七年级作文指导语言描写教案(两课时)

七年级作文指言描写教案（两课时）
课时安排：两课时
教学目标：
1. 让学生理解语言描写的基本概念和作用。

2. 培养学生运用语言描写描绘人物、环境、情感等方面的能力。

3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，提高作文水平。

教学内容：
第一课时：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

2. 提问：同学们，你们觉得作文中什么样的描写能让读者产生共鸣？
二、讲解语言描写的基本概念和作用（15分钟）
1. 教师讲解语言描写的基本概念，如对话、内心独白、独白与对话的交替等。

2. 说明语言描写在作文中的作用，如塑造人物形象、渲染气氛、表达情感等。

三、案例分析（20分钟）
1. 教师展示优秀作文片段，让学生感受语言描写的魅力。

2. 分析案例中的语言描写手法，如对话、内心独白等。

四、课堂练习（15分钟）
1. 教师给出一个场景，要求学生运用语言描写描绘人物、环境等。

2. 学生现场练习，教师给予指导和评价。

第二课时：
五、复习导入（5分钟）
1. 教师回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。

2. 提问：同学们，你们知道如何运用语言描写描绘人物、环境了吗？
六、讲解语言描写的进阶技巧（15分钟）
1. 教师讲解语言描写的进阶技巧，如对话中的语气、情感表达等。

2. 引导学生思考如何在作文中灵活运用这些技巧。

七、案例分析（20分钟）
1. 教师展示优秀作文片段，让学生进一步感受语言描写的魅力。

2. 分析案例中的语言描写手法，如对话、内心独白等进阶技巧。

八、课堂练习（15分钟）
1. 教师给出一个场景，要求学生运用语言描写描绘人物、环境等。

2. 学生现场练习，教师给予指导和评价。

教学评价：
1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对语言描写的理解和掌握程度。

2. 课后收集学生的练习作品，对作品进行评价，给出改进建议。

六、作文指导与实践（第二课时）
教学目标：
1. 让学生通过实际操作，掌握语言描写的基本技巧。

2. 培养学生运用语言描写进行作文创作的能力。

3. 引导学生学会自我评价和修改作文。

教学内容：
1. 回顾上节课所讲的语言描写的基本概念和技巧。

2. 教师给出一个作文题目，要求学生运用语言描写进行创作。

3. 学生现场写作，教师巡回指导。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）：教师简要回顾上节课的内容，并提出本节课的要求。

2. 作文创作（20分钟）：学生根据题目进行现场写作，教师巡回指导，提供建议和帮助。

3. 作文展示与评价（15分钟）：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。

七、语言描写练习与反馈
教学目标：
1. 让学生通过练习，进一步巩固语言描写技巧。

2. 培养学生独立运用语言描写进行作文创作的能力。

3. 引导学生学会自我评价和修改作文。

教学内容：
1. 教师给出几个不同类型的作文题目，要求学生运用语言描写进行创作。

2. 学生独立完成练习，教师收集并进行评价。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）：教师简要回顾上节课的内容，并提出本节课的要求。

2. 练习创作（20分钟）：学生独立完成练习，教师巡回指导，提供建议和帮助。

3. 作文展示与评价（15分钟）：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。

八、语言描写的拓展与应用
教学目标：
1. 让学生了解语言描写的拓展应用，如小说、戏剧等。

2. 培养学生运用语言描写进行不同体裁的创作能力。

3. 引导学生学会根据不同体裁选择合适的语言描写技巧。

教学内容：
1. 教师讲解语言描写在不同体裁中的应用，如小说、戏剧等。

2. 学生通过阅读相关作品，了解不同体裁中语言描写的手法和特点。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）：教师简要回顾上节课的内容，并提出本节课的要求。

2. 讲解与阅读（15分钟）：教师讲解语言描写在不同体裁中的应用，学生阅读相关作品，了解不同体裁中语言描写的手法和特点。

3. 创作实践（20分钟）：学生根据所学内容，进行不同体裁的创作实践，教师巡回指导，提供建议和帮助。

九、作文修改与提升
教学目标：
1. 让学生学会自我评价和修改作文。

2. 培养学生运用语言描写进行作文修改的能力。

3. 引导学生提高作文质量，提升写作水平。

教学内容：
1. 教师给出几个作文修改的要点，如语言描写的手法、逻辑结构等。

2. 学生根据要点，对自己的作文进行修改。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）：教师简要回顾上节课的内容，并提出本节课的要求。

2. 修改指导（15分钟）：教师给出修改要点，学生根据要点，对自己的作文进行修改。

3. 作文展示与评价（20分钟）：学生展示修改后的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。

十、总结与反思
教学目标：
1. 让学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

2. 培养学生反思自己的学习过程，提高学习效果。

3. 引导学生制定下一步的学习计划。

教学内容：
1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

2. 学生反思自己的学习过程，找出不足之处，制定改进措施。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）：教师简要回顾本节课的内容，并提出本节课的要求。

2. 总结与反思（15分钟）：学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习过程，找出不足之处，制定改进措施。

3. 制定学习计划（20分钟）：学生根据总结与反思的结果，制定下一步的学习计划。

重点和难点解析
一、讲解语言描写的基本概念和作用
难点解析：语言描写的基本概念需要学生理解并掌握，包括对话、内心独白等。

学生需要明白语言描写在作文中的作用，如塑造人物形象、渲染气氛、表达情感
等。

二、案例分析
难点解析：通过分析优秀作文片段，学生可以更直观地感受语言描写的魅力。

教师需要引导学生识别和理解案例中的语言描写手法，如对话、内心独白等。

三、课堂练习
难点解析：课堂练习是学生运用所学知识的重要环节，教师需要关注学生的参与程度和练习效果。

教师的指导和评价对于学生的提高至关重要。

四、作文指导与实践
难点解析：学生通过实际操作，掌握语言描写的基本技巧是本环节的重点。

教师需要关注学生的创作过程，并提供及时的建议和帮助。

五、语言描写练习与反馈
难点解析：通过练习，学生需要进一步巩固语言描写技巧。

教师需要对学生的练习成果进行仔细的评价，并提出改进意见。

六、语言描写的拓展与应用
难点解析：学生需要了解语言描写在不同体裁中的应用，并能够根据不同体裁选择合适的语言描写技巧。

教师需要关注学生的创作实践，并提供指导。

七、作文修改与提升
难点解析：学生需要学会自我评价和修改作文，以提高作文质量。

教师需要关注学生的修改过程，并提供有建设性的指导。

八、总结与反思
难点解析：学生需要能够总结所学知识，并反思自己的学习过程，找出不足之处，制定改进措施。

教师需要引导学生进行有效的总结和反思。

全文总结和概括：
本教案以七年级作文指言描写为主题，共两课时。

教案通过讲解语言描写的基本概念和作用、案例分析、课堂练习、作文指导与实践、语言描写练习与反馈、语言描写的拓展与应用、作文修改与提升、总结与反思等环节，帮助学生理解和掌握语言描写的基本技巧，并能够运用到作文创作中。

教师在教学过程中需要关注学生的参与程度和练习效果，并提供及时的指导和帮助，以提高学生的作文水平。