精品高考生物一轮复习课时跟踪检测三十二植物的激素调节1

【最新】2019年高考生物一轮复习课时跟踪检测三十二植物
的激素调节1
一、选择题
1．(2017·韶关调研)下列关于植物激素及其类似物的叙述，正确的是( )
A．在形成无子番茄过程中，生长素类似物没有改变细胞的染色体数目
B．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实
C．根的向地性和茎的背地性都能体现生长素生理作用的两重性
D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输
解析：选 A 乙烯可促进果实“成熟”，而不是促进果实“发育”；茎的背地性并未体现生长素作用的“两重性”；太空失重状态下仅丧失地心引力的作用，但仍可进行极性运输。

2．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用。

下列说法错误的是( )
A．用细胞分裂素可以贮藏保鲜农产品
B．用乙烯利可以催熟水果
C．用适当浓度的2,4­D可以除去大豆田里的单子叶植物杂草
D．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可以促进种子萌发
解析：选C 细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓植物器官衰老，可以用于农产品保鲜；乙烯利和乙烯的生理作用相似，都能促进果实成
熟；大豆是双子叶植物，双子叶植物比单子叶植物对2,4­D更敏感，可以用适当浓度的2,4­D除去单子叶作物田里的双子叶杂草；赤霉素能促进种子萌发。

3．某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述错误的是( )
A．经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组
B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条
C．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境
D．用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
解析：选A 经预实验后，后续实验中可以不设置用蒸馏水处理插条的实验作对照组；生物实验遵循平行重复原则可减小误差；最适浓度两侧的生长素类似物处理扦插枝条生根效果可能相同。

4．(2017·福州质检)如图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是( )
A．a与b B．c与d
C．a与e D．c与e
解析：选B 据图逐一分析，图a中胚芽鞘尖端与尖端以下被玻璃片隔开，生长素无法向下运输，故胚芽鞘不生长也不弯曲；图b中胚芽鞘尖端与尖端以下被琼脂片隔开，生长素可以向下运输，在单侧光的照射下会向光弯曲生长，即向左弯曲生长；图c中胚芽鞘尖端已被含适宜浓度生长素的琼脂块替代，由于琼脂块中生长素不受单侧光的影响，生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布，故胚芽鞘直立生长；图d。