人教统编版(部编版)三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习D卷

人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、积累运用 (共7题；共42分)
1. （6分）选字填空。

（嘟都）嘴________（泥呢）鳅 ________ 准（倍备）________
2. （10分）看拼音，写词语。

shào bàng zī wèi bǎng wén pī lì
________________________________
guǐ jìzhān lìjǐ liáng páo xiào
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3. （5分）你知道这些动物吗？填一填音节。

________ ________________________ ________
4. （6分）根据意思写词语。

（1）充分流露。

________
（2）欢欣快乐。

________
（3）使人心里觉得暖和。

________
5. （8分）连一连，读一读。

可爱的鹿角
绽开的花朵
圆溜溜的珊瑚
彩色的眼睛
各种各样的西沙群岛
分枝的条纹
6. （2分）阅读下文，回答问题
周伯伯非常关心我的学习。

他经常给我讲一些革命道理。

有一次，我从学校回来，周伯伯又问我学习怎样。

我回答后，他把手里的《新华日报》递给我，让我念一篇文章。

周伯伯一边纠正我念错的地方，一边非常耐心地给我讲解。

（1）这一段主要是围绕哪一句话的意思来写的？抄在下面的横线上
（2）从哪些地方可以看出周伯伯关心我的学习？
7. （5分）缩写句子
①一群大雁从他们的头上飞过。

②老人觉得他俩说的都有一定的道理。

二、现代文阅读 (共2题；共19分)
8. （9分）课内阅读。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。

他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。

小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。

”
（1）小公鸡喊救命时，小鸭子正在（）。

A . 水里捉鱼
B . 水里游玩
（2）小鸭子是怎样救小公鸡的呢？（）
A . 让小公鸡坐在自己的背上。

B . 让小公鸡跟在自己的后面。

（3）小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？
9. （10分） (2020五上·永嘉期末) 阅读短文，完成下面题目。

无声的尊重
①一个冬日的傍晚，身在德国的我如往常一样加入候车队伍，等待回家的公交车。

候车者五六人，有序而安静。

此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。

②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。

紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。

哦，是一位盲人，男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。

③没有人招呼那盲人男子，我也正犹豫着是否上前领他过来，却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后。

我身旁一个短发女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。

④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。

陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。

⑤沉默依旧，直到公交车的到来。

“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝了：“谢谢，不用。

”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。

此时正值下班高峰，车上已满是乘客。

然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在原本狭促的车厢里为他腾出小块空间。

⑥紧挨着司机身后，坐着一个六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。

虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。

导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上。

这些过程，盲人男子全然不知。

⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。

”
⑧“好的，陛下！”司机__________的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑨车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。

与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。

⑩小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。

公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。

⑪窗外，寒风习习。

心里，暖意浓浓……
（1）关于文中的盲人，说法不正确的一项是（）
A . 他是个年轻人，身材高大。

B . 他有一只导盲犬为他引导。

C . 他需要司机的帮助才能上车。

（2）第④段中“陌生的人们在无声之中达成的默契”指的是（）
A . 人们在一人一狗的身后排开一列新的队伍。

B . 人们把盲人男子领到空座上。

C . 人们在车厢为盲人和导盲犬腾出小块空间。

（3）在第⑧段的括号里填上一个词，恰当的是（）
A . 诙谐幽默
B . 充满讥讽
C . 紧张不已
（4）对于短文的题目“无声的尊重”，理解最恰当的是（）
A . 因为是盲人，所以没有人对他说话。

B . 大家用自己的行为默默关爱着盲人男子。

C . 大家不想打扰导盲犬的工作。

（5）短文的结尾写到“窗外，寒风习习”，这样写的作用是（）
A . 写出了天气的寒冷。

B . 衬托出盲人的坚强。

C . 反衬出人们心里的暖意。

（6）陌生人们为盲人男子做了什么？用简洁的语句填在表格中。

（7）读了短文，对于“尊重”，你有什么新的看法？
参考答案一、积累运用 (共7题；共42分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
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答案：3-1、
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解析：
答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：
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答案：5-1、考点：
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答案：6-1、
答案：6-2、
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答案：7-1、
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二、现代文阅读 (共2题；共19分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
考点：
答案：9-1、
答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、
答案：9-6、答案：9-7、考点：
解析：。