人教版高中生物必修3第五章 第一节 生态系统的结构(共25张PPT)

思考题
1.不同种类的生物营养方式如何？ 2.植物都是生产者吗？ 3.动物都是消费者吗？ 4.细菌都是分解者吗？ 5.病毒在生态系统属于什么成分？
构建生态系统的结构模型
生产者
化
细 光能 胞 合合 呼 作成 吸 用作
用
非生物的物质和能量
消费者
遗体、粪便
分解者
变式训练：下面A、B、C、D分别代表 生态系统中的哪种成分？
观察下面A和B两个食物网，假如 其中的兔子全部被捕杀，试分析： 1.狐和鹰在数量上会有怎样的变化？ 2.由此可以说明什么问题？
兔
A
兔
B
1、一个生态系统若长期能维持下去， 除非生物的物质和能量外，不可缺少
的是（ C ）
A、生产者和消费者 B、消费者和分解者 C、生产者和分解者 D、生产者和人
2、在一条食物链中，处于第三营养
一片草地中所 有的东亚飞蝗
种群 群落 生态系统
生 物 圈
保护生物圈 从我做起
思考题
1.不同种类的生物营养方式如何？ 2.植物都是生产者吗？ 3.动物都是消费者吗？ 4.细菌都是分解者吗？ 5.病毒在生态系统属于什么成分？
菟丝子
思考题
1.不同种类的生物营养方式如何？ 2.植物都是生产者吗？ 3.动物都是消费者吗？ 4.细菌都是分解者吗？ 5.病毒在生态系统属于什么成分？
系 非生物成分必备，分解者是最关键，
统
主要成分活跃成分联系形成营养结构。 链的起点生产者，听我这样说。
（ Hi,大家好，我是小叮当啊）
ong ong ong,消费与营养级别相差一个。
课后作业
请借助你今天的午 餐，写出一条以你 为终点的食物链。
植食性鸟
猫头鹰
蛇
草
食虫鸟 蜘蛛
食草昆虫
青蛙
（1）该食物网由 5 条食物链组成。 （2）该食物网的主要成分是 草 ,初级消费者 是植食性鸟类和食草昆虫 。 （3）蜘蛛和青蛙的种间关系为 捕食和竞争 。
（4）生态系统的四种成分中，该图上只体现了 2 种成分
未体现出来的成分是 非生物的物质和能量、分解者。
A 生产者
D 非生物的物 质和能量
B 消费者
C 分解者
1.食物链中体现了哪些成分？ 2.食物链的起点属于什么成分？ 3.食物链的终点是什么？ 4.消费级别与营养级别有何关系？
1.图示食物网中有几条食物链？ 2.最长的食物链是哪一条？ 3.猫头鹰所处的营养级分别是？ 4.蜘蛛与青蛙的种间关系是什么？
第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构
学习目标
1、说出生态系统的成分以及各成分的 地位和作用
2、建立生态系统各成分之间的关系模型 并理解生态系统的整体性
3、掌握营养级与食物链的关系
由 生物群落与它的 无机环境 相互作用而形成的 统一整体 ， 叫做生态系统。
一片草地
一片草地中所 有生物
级的生物一定是（ B ）
A、初级消费者
B、次级消费者
C、三级消费者
D、生产者
3、下列属于生态系统食物网的特征的
是（ C ）
A、一种生物只能被另一种生物捕食
B、食物链的环节是无限的
C、一种生物可能属于不同的营养级别
D、食物网上的生物之间都是捕食关系
思考：下图是一个简化的食物网，据图分析回答下列问题
小 生态系统来报道，我的内容很重要是生物圈，
当 生物群落无机环境有着重大的联系。
之
它的组成有很多，听我这样说。 （Hi,大家好，我是小叮当啊）
生 ong ong ong,他们紧密联系缺一不可。
态
主要成分生产者，消费者是最活跃， 紧密联系缺一不可 ，大家需要去记牢。