沪教版五年级下学期语文期末复习重点知识练习题〔有答案〕

沪教版五年级下学期语文期末复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________
【拼音集训】
1. 读拼音，写词语。

xiàn jǐnɡqīn lüèhuī huánɡlínɡ lónɡ
dīnɡ zhǔqǐ dílí mínɡshā jūn
2. 看拼音，写词语。

shǎng shíháng xíng yǐn jiàn fàng sìjiǎo lìhǎi ōu máo dùn miáo zhǔn
3. 看拼音，写词语。

jìng jièwàng quèchì dào yǐn bì
xiāo huǐjiàn zhùlǎn duòdīng zhǔ
4. 看拼音，写词语。

wěi tuōdù jìnà hǎn zhē yǎn
dū du wǎn dié bǎng wén jié zhǐ
5. 看拼音写词语。

mǔ zhǐsāo yǎng huì wùyà shāng nǐng kāi
luó sīmiǎo xiǎo xiàng mào bí tìfù yōng
【形近字词】
6. 形近字组词
坊（_______）斑（_______）披（_______）茸（_______）焰（_______）
访（_______）班（_______）坡（_______）耸（_______）稻（_______）
7. 比一比，再组词。

昼（_______）麻（_______）织（_______）阴（_______）牧（_______）旦（_______）嘛（_______）积（_______）荫（_______）牡（_______）
8. 比一比，再组词。

绰（_______）台（_______）抄（_______）陵（_______）侵（_______）
掉（_______）胎（_______）纱（_______）棱（_______）浸（_______）
9. 比一比，再组词。

律（_______）拨（_______）煌（_______）躁（_______）畔（_______）津（_______）拔（_______）蝗（_______）噪（_______）伴（_______）
10. 比一比，再组词。

祸（_______）患（_______）赋（_______）痴（_______）窘（_______）锅（_______）忠（_______）斌（_______）疾（_______）窟（_______）
【词语补充】
11. 把下面的四字词补充完整，再完成句子。

（____）（____）乐业（____）心（____）力（____）（____）当然（____）天（____）地（____）以（____）信（____）（____）民安
1.只要我们（____），美丽的“中国梦”就一定会实现。

2.祖国繁荣富强，百姓才能（_________）。

3.当年那个柔弱的女子竟然成了奥运冠军，真是让人（____）。

4.改革开放（_________）的成就，令人瞩目。

12. 把下列词语补充完整，并选词填空。

（____）开（____）笑（____）家（____）业（____）（____）为命（____）（____）堂皇（____）（____）无束（____）（____）不舍
1.那座（____）的房子从前是一个贵族的家。

2.张老师爽朗、热情，和她交谈（____）。

13. 根据积累补充下列词语，再任选两个写一段话。

大（____）身手别出心（____）不容争（____）络（____）不绝安然无（____）（____）断丝连颇（____）盛名浮想联（____）如醉如（____）不求（____）解不言而（____）（____）盆大雨_______________________________________________________
14. 补充词语，并选择填空。

攻无（____）（____）理（____）（____）壮完璧（____）（____）（____）（____）不提同心（____）（____）战无（____）（____）
1.只要大家（____）,勇往直前,就没有克服不了的困难。

2.只要你没作亏心事，自然就能（____）。

3.杰出的领导者应善于识别和运用人才,只有做到唯贤是举、唯才是用,才能在激烈的社会竞争中（____）。

15. 把下列词语补充完整，并完成练习。

难以
．．（____）信．怒发冲（____）不（____）其数
同心（____）（____）无（____）之（____）（____）所（____）然无（____）无（____）（____）（____）不提负（____）请（____）1．形容十分愤怒的词语是_______，我还能写两个这样的词语：_______、
_______。

2．用加点的词语写句子。

_____________________
【修改病句】
16. 修改病句。

1.今天上午，全校师生和同学参观了博物馆。

____________________________________
2.通过读书,使同学们开阔了视野。

____________________________________
3.他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。

____________________________________
17. 修改病句。

(1)民警叔叔在街上维持治安。

_____________________________________
(2)我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

____________________________________
18. 用修改符号修改下面一段话（标点一处，错别字三个，病句二处，）。

下午，天汽闷热。

不一会儿，天空乌云蜜布，乱起了大风，闪电紧跟着雷声，震得窗户直响。

雨哗哗地下起来，越下越大。

我向窗外看去，远处什么景物都看不清了？大雨整整下了一夜，直到半夜才停下来。

19. 找出句子中的毛病，并用修改符号在原句上修改（每句有一处错误）。

①今天我读了一本童话故事“卖火柴的小女孩”。

②这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。

③小女孩的命运实在太悲伤了。

④读了童话以后，使我的心情久久不能平静。

20. 用修改符号修改病句。

(1)滨江公园新设了由两个英国捐建的游乐项目。

(2)我估计他这道题一定做错了。

(3)我们一定要紧密勾结，互相帮助。

【课文内容填空】
21. 根据课文内容填空。

1．《白鹭》一文描绘了三幅优美的图画：______________、
_______________、___________，表达了作者对白鹭的喜爱。

2．《将相和》里讲了三件事，依次是_________，________ ，_________。

（填成语）
3．课文以“父爱之舟”为题有原因有
（1）___________________________________________
（2） __________________________________________。

4．《猎人海力布》分别叙述了海力布救下小白蛇、___________、得知消息、____________________、变成石头这件事。

22. 按课文内容填空。

1.《落花生》通过一家人______、______、______和______，揭示了花生
____________的品格，说明了__________________。

2.《搭石》通过描绘______、______等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们_______、_______的精神和_________的美好品质。

3.《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对_______的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的_______，还可以感受到作者对善良的人们的深深_________。

23. 积累与运用。

1．《四时田园杂兴》的作者是著名诗人_______。

杂兴是对不同景物抒发
_______的即兴诗。

《四时田园杂兴》共60首，这首诗是第31首，写农家夏日_______，是一幅_______图。

这首诗描述了_______的劳动生活，从侧面反映了_______。

语言平淡自然，富有生活气息。

2．《祖父的园子》是我国著名女作家______的作品，原名_______。

本文选自她的自传体长篇小说_______。

课文以第_______人称讲述了_______和_______在园子里的生活。

3．《月是故乡明》通过讲季羡林_______在家乡玩耍所见的美景，离乡后所见之月逊色于_______之月，借_______来寄托离乡后对家乡的_______。

24. 根据所学内容填空。

1．《满江红·怒发冲冠》的作者是_______。

2．中国的四大古典名著有《______》、《______》、《______》、
《________》。

3．“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自小说《_________》。

林冲是小说
《____________》
中的人物。

4．这篇文章按照___顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_____、____、_____。

5．《忆读书》一文的作者是_______，著名女作家，原名_______。

课文，作者回忆了自己一生的读书经历和体会，告诉我们：_______，_______，_______。

（用文中的语句回答）
25. 根据本单元所学内容填空。

1．《威尼斯小艇》一文从__________、_________和坐在船舱里的感觉以及
________等几方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和____________，展示了这座水上城市的特有风光。

表达了__________之情。

2．《牧场之国》一文。

描写了荷兰牧场风光的_________，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的______，把荷兰牧场风光的_____美和_____美表现的淋漓尽致。

3．《金字塔》一文课文分_____篇短文，分别采用________和_______的方式介绍了埃及金字塔，展现出了古埃及人民_______________。

【课内阅读】
26. 课内阅读。

在一个地方，河面变窄了。

一簇簇树叶伸到水面上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。

我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分
树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！
船在树下泊了片刻。

岸上很湿，我们没有上去。

朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。

土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。

“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。

于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。

1．“我”是_______的顺序观察榕树的，从“____”一词可以看出来。

2．用“——”画出描写榕树茂盛的句子。

3．这株大榕树为什么能成为鸟的天堂？
________________________________________
4．“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。

”这句话的作用是（）
A．陈述事实
B．写出了作者遗憾的心情，同时给读者留下了悬念
C．点明中心
27. 课内阅读。

（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树。

（选段二）起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1．选段一写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态静态）描写的手法；选段二写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态静态）描写的手法。

2．选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②
____________。

3．读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是
“______”，这样就能突出__________________。

4．再读选文，下面说法不正确的一项是（）
A．画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的美。

B．画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。

C．选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角度写出了鸟在这里自由生活的样子。

5．把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。

_____________________________________________
28. 阅读课内文段，完成练习。

①摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

③可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”1．认真读一读画“”的句子，分别用一个合适的词语表达作者的心情。

①：_____________ ②：_____________
2．“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

”这个句子中的“全年”说明了桂花香的_________________，桂花的香不受季节的束缚，不仅_________的时候香，而且_____________都香。

3．对句子③理解不正确的一项是（）
A．母亲爱自己的家乡所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。

B．杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润，所以不如家乡院子里的桂花香。

C．这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。

4．请描述一下生活中你迫不及待地想做的一件事。

__________________________________________________
29. 课内阅读，回答问题。

将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削．（）弱赵国的力量，秦国必然乘．（）机来打我们。

我所以（）着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战（），背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来（），连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1．给加点的字注音。

2．在（）里填汉字。

3．选文中有两个问句，第一个是_______句，第二个是_______句。

请将第二个问句换个说法，使句意不变：
___________________________________________________
4．请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子，并将其填入文中括号里。

5．用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。

6．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？
__________________________________________________
30. 阅读课内片段，完成练习。

慈母情深（节选）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数看。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯由了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。

1．第①段中描写母亲动作的词语有 _________和___________ 。

（两个动词不重复）
一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明________________________ 2．当旁边的女人劝母亲时，母亲说了什么？请用“____”画出来。

从母亲的回答中你体会到了什么？
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3．母亲塞给“我”的不仅仅是钱，更是__________________________。

4．第④段是对母亲的__________描写，运用了________的修辞手法。

文中四个加点的“立刻”，可依次换成“迅速”、“马上、“赶快”、“立即”吗？为什么？
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【作文】
31. 作文。

题目：我眼中的（谁）
要求：请你根据作文提示，写一篇400字左右的记叙文。

注意语句通顺，标点正确；叙事清楚，内容具体。

提示：1．将题目补充完整。

2．谁留给你的印象最深刻，请你通过一件事情，把这个人物写生动，写出你对他（她）的真情实感。

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32. 作文
母亲节到了，在这一天，你是怎么向你的妈妈表达爱意的？
要求：
(1)事件过程和心情要写出来。

(2)突出文章的中心，详略要得当。

自拟题目。

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33. 习作。

学校是我们每个人成长的地方，二十年后我们的学校会是什么样的呢？环境有什么变化？课桌椅、书本等有什么变化？老师的工作或同学的学科有什么变化……让我们来一次穿越之旅，到二十年后的学校去看一看。

要求：（1）対不同方面的变化大胆想象，分段叙述。

（2）把重点部分写具体。

（3）以“二十年后的学校”为题目，字数不少于400。

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34. 表达与交流
漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。

仔细观察下面的漫画，写一写你从漫画中获得的启示。

题目自拟，450字左右。

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35. 作文
阅读了《锁》的故事会有什么新的发展呢？请你发挥你的想象，以“开锁”为题续写故事。

写作时，可以学习前文的写法，关注人物的心理、神态、动作。

不少于400字。

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