小学语文二年级上册14 我要的是葫芦

葫芦长得怎么样？从哪里可以看出来？
葫芦长得很好。“长满了绿叶”说明叶子 生长迅速，能吸收充足的养料，葫芦藤上才 能开花、结果。
种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？
多么可爱的小葫芦 啊！那个人每天都要 去看几次。
从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦 生长的过程吗？
种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小 花——结小葫芦。
棵
音序：K 部首：木
组词：花棵 一棵树
书写指导：左窄右宽，
造句：我家门前有一棵树。 “木”捺变点；“果”第
五笔横稍长，靠近横中线。
我会写
xiè
花谢
结构：左中右
谢
音序：X 部首：讠
组词：谢谢 感谢
造句：天气太冷，花儿都 凋谢了。
书写指导：左中右比例均等，注 意横中线的笔画有：第二笔的起 笔、“ ”的第二横、“寸”的横。
识字巧方法
草下古月
识字巧方法
藏头护尾
我会认
téng
藤
yá
蚜
枯藤 藤蔓
蚜虫 菜蚜
识字巧方法
草字腾飞
识字巧方法
虫牙
我会认
a
啊
sài
赛
好啊 是啊
比赛 赛跑
识字巧方法
张口叫阿姨
识字巧方法
寒天无水 有个宝贝
我会认
gǎn
感
màn
慢
感谢 感动
慢步 慢走
识字巧方法
用心尝咸淡
识字巧方法
有心曼舞
我会写
kē
一棵
结构：左右
满不在乎 肯定
我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请 大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪 里呢？ 种葫芦的人错了，他错在： ①他没有听邻居的劝告； ②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。
结构梳理
我要的是葫芦
想要
有蚜虫
不治 要不到
只要葫芦不管叶 叶枯果落无收获
拓展阅读
大树和啄木鸟 从前，有一只勤劳的啄 木鸟常常去森林里给大树 治病、捉虫。
课文讲了一个人种了一 棵葫芦，他的葫芦叶子上 爬满了蚜虫，邻居劝他治 一治，他不听，结果小葫 芦一个一个都落了。
课文讲解 默读课文，思考下列问题。 这个人在干什么呢？他所做的事有成果么？
这个人在种葫芦 他的葫芦全部都掉了
这个种葫芦的人种的葫芦全部都掉了，可刚开 始，小葫芦长出来了吗？
长出来了 长出来的葫芦又是什么样子呢？ “细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白 的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦啊！”
我会写
zhì
治一治 治
结构：左右
音序：Z 部首：氵
组词：治虫 治理
造句：爷爷说要按时给庄 稼治虫。
书写指导：左窄右宽，右 下方的“口”稍扁。
我会写
guài
奇怪
结构：左右
怪
音序：G 部首：忄
组词：怪事 奇形怪状
造句：学校门前有许多奇 形怪状的石头。
书写指导：“ 圣”的横撇 和捺要写得舒展。
藤
葫芦
谢 感
赛
啊 蚜盯Leabharlann 慢怪读一读
葫芦藤 花谢 挂着 蚜虫 盯着 赛过 自言自语 邻居 感到 奇怪 慢慢地
【谢】在本课是脱落的意思，指花瓣落掉了。 【每天】天天。 【赛过】胜过。 【奇怪】出乎意料，难以理解。 【自言自语】自己跟自己说话。
整体感知 自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺， 想一想，本文写了一件什么事？
线上。
我会写
yán
自言自语 言 结构：独体
音序：Y 部首：言
组词：发言 语言
造句：今天班长的发言很 精彩。
书写指导：第二笔稍长， 下面“口”略扁。
我会写
lín
邻居
结构：左右
邻
音序：L 部首：阝
组词：左邻右舍 四邻
造句：邻居劝他治虫，他 不听。
书写指导：左高右低，左 右宽窄均等，注意第四笔 从横中线上起笔。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里 想，有几个虫子怕什么！……
那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的 虫还用治？我要的是葫芦。”
“叶子上的虫还用治？” 反问句 “叶子上的虫不用治。”
让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用 治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。
认识反问句 反问句就是答案在问句当中的一种句式。
使用反问句可以加强语气。
照样子改写句子。 叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 1.你打人还有理吗？
你打人没有理。 2.我们怎么能随地扔垃圾呢？
我们不能随地乱扔垃圾。
读一读。想一想我们该用怎样的语气读 下面的句子。
叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
惊讶 肯定
有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
有一棵大树却总是怀疑啄木鸟没安好心，以为 啄木鸟看起来是捉虫，其实是存心想要破坏自己 美丽的皮肤。啄木鸟一次又一次耐心地给他讲虫 子的危害，可是都没有用。
后来，啄木鸟真的不再来捉虫了。最后，大树 的树心被虫子蛀烂了，成了一棵枯树。
课后作业
1、叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看 见这个景象，会想什么呢？ 2、种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又 看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？
青青蛇儿满地爬， 蛇儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。
（打一植物）
葫芦
葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果 实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也 可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。
葫 芦 藤
葫 芦 花
老 葫 芦
葫 芦 雕 刻
我会认
hú
葫
lú
芦
葫芦 酒葫芦
芦荟 芦苇
经过了“种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出 小花——结小葫芦”这样的生长过程，小葫芦应 该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫芦 的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？
没有。“没过几天，叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。”
开始小葫芦不是长的得很好吗？可现在……全 落了。这是为什么呢？
棵谢 想盯
一棵 花谢 想象 盯着
言邻 治 怪
自言自语 邻居 治病 奇怪
棵谢 想盯
一棵 花谢 想象 盯着
言邻 治 怪
自言自语 邻居 治病 奇怪
我会写
xiǎng
心里想 想
结构：上下
音序：X 部首：心
组词：感想 想法
造句：种葫芦的人想法真 可笑。
书写指导：注意“目”的第一笔 在竖中线上，第二横在横中线上， “心”的第二点在竖中线上。
我会写
dīn
盯着
结构：左右
盯 g
音序：D 部首：目
组词：盯住 盯紧
书写指导：左高右低， 注
造句：他每天盯着小葫芦。 意“ 目”的第二横在横中