部编版语文三年级上册第八单元检测题含答案

部编版三年级上册第八单元测试卷一、(易错题)给加点字选择正确的读音，并用“√”标出。

(9分) 姿．势(zī zhī) 投．向(tóu tóng) 情况．(kuàng kàng)
习惯．(guàn gàn) 加倍．(bèi bèn) 危险．(xǎn xiǎn) 瞅．着(cǒu chǒu) 目睹．(dǔ zhē) 跌．倒(diē diě)
二、(易错题)书写小擂台(读拼音，写词语)。

(8分)
gōng sī jiā t íng kěn dìng shǒu zhǎng
qián tuǐ pǔ tōng táo pǎo dǎ mà
三、词语对对碰(写出下列词语的反义词)。

(5分)
果断镇定犹豫忧郁倒霉慌张
快乐歧视幸运尊敬恳求
( )——( )( )——( )( )——( )
( )——( ) ( )——( )
四、照样子，在括号里写词语。

(9分)
一(绺)头发一( )剃刀一( )炮弹一( )睡衣
(喝)中药 ( )手术 ( )跳蚤 ( )头发
磨得(锃亮) 痒得( ) 急得( ) 摔得( ) 五、去超市购买以下商品，请你整理一份购物清单。

(6分)
猪蹄榴莲大虾文具盒小金桔鳕鱼
西红柿羊肉钢笔练习本火龙果书皮
鱼肉类文具类果蔬类
六、按要求写句子。

(4分)
1.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。

(缩写句子)
2.不给钱我也愿意。

从来没有人肯把头交给我随便处置。

(用关联词合成一句话)
3.姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

(仿写句子)
4.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)
七、根据课文内容完成练习。

1.同学们的掌声使英子“鼓起勇气微笑着”。

2.《司马光》一文选自，课文讲述了的故事。

3.《剃头大师》一文中“剃头大师”指，“害人精”指。

八、阅读欢乐岛。

(6分)
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.用“”画出描写英子走上讲台前动作和神态的句子，从中可以体会到英子。

(3分)
2.选文中一共响起了两次掌声。

第一次掌声里包含着，第二次掌声里包含着。

(2分)
3.“英子的泪水流了下来”是因为( )(1分)
A.英子不愿意走上讲台。

B.怕同学们瞧不起她。

C.大家没有歧视她，而且还鼓励她，她很感动。

4.读了这段话，你有什么感受？说给大家听一听。

九、课外读书屋。

(13分)
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。

于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

他觉得爸爸“一点也不关心”他。

在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气了，大部分老爸都这样。

其实他很爱你，只是不善于表达罢了。

不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。

”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。

于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。

当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。

很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1.本文记叙的主人公应该是( )。

A.弟弟
B.同学
C.“我”
D.爸爸
2.弟弟受伤后，爸爸是怎么做的？爸爸这样做的目的是什么？
3.第4自然段中，爸爸“好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼”，这只是机微小的动作，为什么却“打动了在场的所有人”？
4.结合实际，谈谈你是怎么理解爸爸的爱的？
十、习作。

(30分)
题目：人间自有真情在
提示：人与人之间充满真情，如师生情、母女情、父子情、邻里情、手足情……请你通过一件事情歌颂这种真挚情谊。

要求：(1)内容具体真实，感情真挚。

(2)语言生动，结构严谨。

参考答案
一、zī√ tóu√ kuàng√ guàn√ bèi√ xiǎn√ chǒu√ dǔ√ diē√
二、二、公司家庭肯定手掌前腿普通逃跑打骂
三、果断犹豫镇定慌张忧郁快乐倒霉幸运歧视尊敬
四、把发件做捉剪哧哧笑跺脚挺重
五、羊肉猪蹄大虾鳕鱼文具盒练习本钢笔书皮小金桔火龙果西红柿榴莲
六、1.教室里响起了掌声。

2.不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。

3.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

4.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

七、1.鼓励和赞扬面对生活 2.《宋史·司马光传》司马光砸缸救伙伴 3.“我”老剃头师傅
八、1.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

紧张、自卑、痛苦 2.鼓励和信任鼓励和赞扬 3.C 4.示例：我能感受到一个充满爱的大家庭，大家都非常关心、理解英子。

英子勇敢地走上了讲台，我真为她高兴。

九、1.D 提示：此题考查的是阅读理解能力。

要想找到文章的主人公，一是看作者在谁的身上用的笔墨多，二是看文章表达的中心是什么。

从内容上来看，短文主要写的是父爱，写弟弟受伤后，爸爸是怎么做的。

因此，短文的主人公是爸爸。

2.爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。

爸爸希望孩子坚强一点。

3.示例：因为大家明白了，原来父爱是深沉的，同母爱一样伟大，只不过大部分父爱都不善于表达自己的情感，他们只是以行动来表达对我们的爱。

4.示例：父亲对我们的爱可能不会常常挂在嘴边，他们虽然不会表达，但对我们的爱一分都不少。