初中 英语听说课教案

初中英语听说课教案
课程目标：
1. 能够听懂并准确模仿单词和句子的发音。

2. 通过听力练习，提高学生对日常英语口语表达的理解能力。

3. 能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

教学内容：
1. 单词和短语：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you, bye bye等。

2. 句子结构：介绍自己，询问他人，回答问候等。

教学步骤：
Step 1: 热身活动（5分钟）
1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，例如：“你好，我叫张三，我今年14岁，我来自中国。

”
2. 学生模仿教师的语言和表情，重复教师的自我介绍。

Step 2: 引入课程（10分钟）
1. 教师向学生介绍英语中的日常问候语，如：“Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, How are you, Bye bye等。

”
2. 学生跟读并模仿这些问候语的发音和表情。

Step 3: 听力练习（15分钟）
1. 教师播放一段英语听力材料，内容包含自我介绍和日常交流的对话。

2. 学生听后，尝试重复对话中的句子和短语。

3. 教师引导学生进行角色扮演，模仿对话中的情景进行交流。

Step 4: 小组活动（10分钟）
1. 学生分成小组，用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、来自哪里等信息。

2. 每个小组成员轮流进行自我介绍，其他组员倾听并给予反馈。

Step 5: 总结与复习（5分钟）
1. 教师引导学生复习本节课所学的单词和句子。

2. 学生用英语进行简单的日常交流，巩固所学内容。

教学评价：
1. 观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性。

2. 评估学生在听力练习中的理解能力和对日常英语口语表达的掌握程度。

3. 收集学生的小组活动反馈，了解学生在实际交流中的表现。

教学反思：
本节课通过听说练习，帮助学生掌握日常英语口语表达的基本词汇和句型。

在教学过程中，教师应注重学生的发音准确性，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和语言表
达能力。

同时，通过小组活动，学生能够更好地实践所学内容，提高实际交流能力。

在今
后的教学中，可以适当增加听力材料的难度，提高学生的听力水平。