美术教师远程教育培训心得体会范文(19篇)

美术教师远程教育培训心得体会范文（19篇）
美术教师远程教育培训心得体会范文（通用19篇）
美术教师远程教育培训心得体会范文篇1
作为一名初中美术教师，将如何面对新的教育形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展要求呢我觉得要先改变自己的教学观念，自身的教学风格，也就是要改变美术教师的角色定位。

我们的角色如何改、变成什么样呢经过这次“教师远程研修”学习后，我受益匪浅，教授用身教言传的生动讲座，我总结了几点不成熟的心得和体会。

1、美术教师是美术课堂的“活水”。

和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取学生对老师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提。

在教学中，我们应以“平视的目光”对待学生，与学生同欢同乐，又以“欣赏的.眼光”看待学生;这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给“鱼儿们”足以舞跃的空间，并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂。

2、美术教师是民主平等和谐的“灯塔”。

情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种，美术是强__感表达的学科，在近几年的教学工作中，我越发感到学生表
达民主、平等意识的“疑、思、言、行”的欲望都增强了。

这是一种好的情感表达需求，教师应顺势利导，进一步创造民主、平等的氛围。

因此，我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为。

引导学生享受自由创作空间，让学生发现、思考、想象。

给学生质疑的权力，唤起更强的民主意识，尊重他人意识，主体意识。

突出教学中的双向性、互动性，使师生形成“亲和力”，使教与学更好地统一航向，平安愉快地驶离港湾，去往远大目标。

3、美术教师将由单一型转为“开放”型。

美术教师单一的传知功能，造成了教师自我的封闭，也造成了学生知识的封闭性。

现在的社会需要我们开放意识的增强，需要每个人有较强的综合素质和实践能力，俗话说：“要给学生一杯水，自己就要多准备几种水。

”确实，作为一个教师应该有丰富的知识，这样才能满足学生的求知欲望。

我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学生，是面向社会的学生。

因此，美术教师就得先更新知识，广取其它学科亮点，综合于“我的课堂”，服务于我的课堂。

教学中注意与社会生活的整合，与学生的整合，最终引导、培养学生的综合能力。

我认为新课程，美术教师观念和角色的改变，既是根本又是关键。

我们的观念转变成功了，升华成有利学生有利三维目标有效达成的“活水、灯塔、机器猫”等角色成功了，这才有基础谈
真正意义上的提高学生的素质，谈新课改，谈为人师表。

下面我谈谈参加这次美术远程研修的一点感受。

一：加强美术教师专业水平，更新专业知识，是时代赋予我们的责任和义务。

领导重视是这次学习的动力，：大家要珍惜这次机会，更新知识是教师的生命线。

授课教师扎实的功底是我们学习的源泉，专业教师他们深入浅出的讲解，阐述了美术的理论知识体系和专业技能知识体系。

我们明白了一个道理，就是好的教学理念要有理论知识做支撑点。

理论支撑点有了，授课就会有明确的方向。

比如手工制作，过去我就是认为用纸折叠出东西，就是完成任务，就是一节课的目的。

现在认识到手工制作涉及好多方面，不是简单的动动手而已。

二：重新认定位自我。

美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师应该面对全体学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生，我们应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。

就是要我们把美术知识技能传播给孩子们，加强美术教育。

现在的学生动手少，懒于动手。

美术就是培养他们的兴趣爱好，开拓他们的智力，培养动手动脑习惯，是他们行动起来。

由此可见，我们的美术教师们不是简单
的在课堂教教课就了事，而要开发学生的潜在能力，让他们养成勤于动手善于思考的好习惯。

这就是我们的职责所在。

三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

我坚信，我会在以后的教学道路上认真实践研究，在实践研究的基础上进一步升华自我理论知识，教学技能，使之达到“（学习）——（实践）—（总结）—（提高）”这样一个良好循环过程。

愿我能成为美术战线上的一名骨干教师，至少是我认为的骨干。

谢谢大家!
美术教师远程教育培训心得体会范文篇2
作为一名初中美术教师，将如何面对新的教育形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展要求呢?我觉得要先改变自己的教学观念，改革自身的教学风格，也就是要改变美术教师的角色定位。

我们的角色如何改、变成什么样呢?经过这次中西部农村中小学教师远程培训学习后，我受益匪浅，教授用身教言传的生动讲座，我总结了几点不成熟的心得和体会。

1.美术教师是美术课堂的活水。

和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取学生对老师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提。

在教学中，我们应以平视的目光对待学生，与学生
同欢同乐，又以欣赏的眼光看待学生;这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给鱼儿们足以舞跃的空间，并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂。

2.美术教师是民主平等和谐的灯塔。

情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种，美术是强感表达的学科，在近几年的教学工作中，我越发感到学生表达民主、平等意识的疑、思、言、行的欲望都增强了。

这是一种好的情感表达需求，教师应顺势利导，进一步创造民主、平等的氛围。

因此，我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为。

引导学生享受自由创作空间，让学生发现、思考、想象。

给学生质疑的权力，唤起更强的民主意识，尊重他人意识，主体意识。

突出教学中的双向性、互动性，使师生形成亲和力，使教与学更好地统一航向，平安愉快地驶离港湾，去往远大目标。

3.美术教师将由单一型转为哆啦A梦型。

美术教师单一的传知功能，造成了教师自我的封闭，也造成了学生知识的封闭性。

现在的社会需要我们开放意识的增强，需要每个人有较强的综合素质和实践能力，俗话说：要给学生一杯水，自己就要多准备几种水。

确实，作为一个教师应该有丰富的知识，这样才能满足学生的求知欲望。

我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学生，是面向社
会的学生。

因此，美术教师就得先更新知识，广取其它学科亮点，综合于我的课堂，服务于我的课堂。

教学中注意与社会生活的整合，与学生的整合，最终引导、培养学生的综合能力。

我认为新课程改革，美术教师观念和角色的改变，既是根本又是关键。

我们的观念转变成功了，升华成有利学生有利三维目标有效达成的活水、灯塔、机器猫等角色成功了，这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质，谈新课改，谈为人师表。

美术教师远程教育培训心得体会范文篇3
作为一名初中美术教师，将如何面对新的教育形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展要求呢?我觉得要先改变自己的教学观念，改革自身的教学风格，也就是要改变美术教师的角色定位。

我们的角色如何改、变成什么样呢?经过这次教师远程研修学习后，我受益匪浅，教授用身教言传的生动讲座，我总结了几点不成熟的心得和体会。

1.美术教师是美术课堂的活水。

和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取学生对老师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提。

在教学中，我们应以平视的目光对待学生，与学生同欢同乐，又以欣赏的眼光看待学生;这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给鱼儿们足以舞跃的空间，并用真诚的激励
让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂。

2.美术教师是民主平等和谐的灯塔。

情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种，美术是强感表达的学科，在近几年的教学工作中，我越发感到学生表达民主、平等意识的疑、思、言、行的欲望都增强了。

这是一种好的情感表达需求，教师应顺势利导，进一步创造民主、平等的氛围。

因此，我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为。

引导学生享受自由创作空间，让学生发现、思考、想象。

给学生质疑的权力，唤起更强的民主意识，尊重他人意识，主体意识。

突出教学中的双向性、互动性，使师生形成亲和力，使教与学更好地统一航向，平安愉快地驶离港湾，去往远大目标。

3.美术教师将由单一型转为开放型。

美术教师单一的传知功能，造成了教师自我的封闭，也造成了学生知识的封闭性。

现在的社会需要我们开放意识的增强，需要每个人有较强的综合素质和实践能力，俗话说：要给学生一杯水，自己就要多准备几种水。

确实，作为一个教师应该有丰富的知识，这样才能满足学生的求知欲望。

我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学生，是面向社会的学生。

因此，美术教师就得先更新知识，广取其它学科亮点，综合于我的课堂，服务于我的课堂。

教学中注意与社会生活的整
合，与学生的整合，最终引导、培养学生的综合能力。

我认为新课程改革，美术教师观念和角色的改变，既是根本又是关键。

我们的观念转变成功了，升华成有利学生有利三维目标有效达成的活水、灯塔、机器猫等角色成功了，这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质，谈新课改，谈为人师表。

下面我谈谈参加这次美术远程研修的一点感受。

一：加强美术教师专业水平，更新专业知识，是时代赋予我们的责任和义务。

领导重视是这次学习的动力，：大家要珍惜这次机会，更新知识是教师的生命线。

授课教师扎实的功底是我们学习的源泉，专业教师他们深入浅出的讲解，阐述了美术的理论知识体系和专业技能知识体系。

我们明白了一个道理，就是好的教学理念要有理论知识做支撑点。

理论支撑点有了，授课就会有明确的方向。

比如手工制作，过去我就是认为用纸折叠出东西，就是完成任务，就是一节课的目的。

现在认识到手工制作涉及好多方面，不是简单的动动手而已。

二：重新认定位自我。

美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师应该面对全体学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生，我们应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。

就是要我们把美术知识技能
传播给孩子们，加强美术教育。

现在的学生动手少，懒于动手。

美术就是培养他们的兴趣爱好，开拓他们的智力，培养动手动脑习惯，是他们行动起来。

由此可见，我们的美术教师们不是简单的在课堂教教课就了事，而要开发学生的潜在能力，让他们养成勤于动手善于思考的好习惯。

这就是我们的职责所在。

三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它和各学科有直接或间接的关系。

语文引导观察力，数学引导结构比例，其他学科要丰富美术的知识体系。

就是说各科都会让学生增长见识，融会贯通了美术才能学得好。

因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与生活等方面的联系，从而更好地学习美术。

这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。

这次培训是我们的理论有了支撑，教学有了方向，这样不仅可以教书还可以达到育人的目标。

比如在最后说课活动中，我聆听了几位教师的说课，是我震动很大。

这些说课都建立在理论的基础上，无一例外地体现着新课改的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达成度高，无一不渗透着美术素养
和美术方法。

作为美术人，他们做到了知识的渗透，一节说课阐述了美术文化的精髓。

回味自己的教学，还存在诸多不足。

比如，理论运用于课堂教学的手法还不够成熟;教学技能，教学技巧不够灵活多变;教学目的单一等，所有这些都将是我提高课堂质量的动力，提升教学能力的途径。

我坚信，我会在以后的教学道路上认真实践研究，在实践研究的基础上进一步升华自我理论知识，教学技能，使之达到学习&实践&总结&提高这样一个良好循环过程。

愿我能成为美术战线上的一名骨干教师，至少是我认为的骨干。

谢谢大家!
美术教师远程教育培训心得体会范文篇4
培训已经接近尾声，时间虽短但收获很多，专家、老师对美术新教材分析、及个学员对教学案例的讨论都让我受益非浅，对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，知道了新课程突出美术学习的基础性、普及性和发展性。

在今后的工作中我将会严格按照新课标的要求，上好每节课，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益于学生全面发展的教学情境，使学生积极主动的参与到教学中来。

下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会：
一、学到了先进的教学理念
通过学习，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在培训中，专家们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维，无不透露出大家风范。

他们结合自身的心得体会，拨开了我们在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，让我的审美能力和教育教学技巧都得到了极大的提高。

为我今后的课堂教学工作指明了方向。

二、教育教学观念得到更新
参加这次学习，让我更多感到的是作为一个教师的责任和压力！我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。

我们要学的`东西太多了，而自己知道的东西又太少了，满足不了学生的需求。

因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的源泉，不断的提升自己的文化素养。

这次的培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，拓宽了视野，更新了观念。

三、素质得到了提升
通过这次的培训学习，使我在教学方法、教学观念及教学资源的利用上都受到了很大的启迪，素质得到了一次次量的积累与质的提升。

通过这次的远程培训学习，大开眼界，硕果累累，我不仅学到了自己本专业的专业知识，还学到了好多以前未曾接触
的新知识，教育教学理念得到了洗礼，教育科学理论的学习使我的教育理念得到了升华。

培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难得的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。

我这次培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高，不断地去践行。

四、通过远程研修，激励自身成长，展望未来
这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。

要不断集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个新台阶。

我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名美术教学专长型骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远。

为了我们的教育事业，我将自强不息，努力向前，为教育事业做出自己的贡献！
美术教师远程教育培训心得体会范文篇5
高中新课程远程培训取得的效果有目共睹，肯定其成功也不容置疑，但是作为采用新手段的教师培训新形式，存在诸多不尽
人意有待改进之处，也一并梳理罗列相信对于今后的工作会有助益。

1、关于作业和文章抄袭，这是最令人头痛的问题。

当我们充分利用现代信息技术手段进行学习时，也提供了一些人弄虚作假抄袭敷衍的方便，这一行为如果蔓延将导致新课程培训流于形式，新课程改革走过场，我们所做的一切都没有了意义。

这个问题在我们的研修学习中已经提出，第六期课程简报上首席专家尹少淳教授指出：“作业问题上，我们鼓励做‘单独纹样’，不赞成搞‘二方连续纹样’。

”而且专门聚焦作业问题呼吁大家抵制，但是问题屡禁不止，甚至有些愈演愈烈，乃至于最后一期简报还被抄袭问题困扰，引荐学员作业中也出现“二手货”，原作者出来讨还“清白”。

2、《怎样让美术学科受领导重视》的作者是张和平，而不是杨江红。

望专家教授核对一下，给真正的作者一个清白。

谢谢！
作业问题已经成为焦点问题，为此，我班昨天的简报也依此为焦点，大声疾呼学员深度学习，诚实作业。

今天，看到我班的两篇作业终于走入专家们的视野，一来感谢各位专家对我班的鼓励，二来作为辅导老师的我，心情有所释然，我们的努力终有回报。

深感这种喜悦来的太晚了。

抄袭问题的出现绝不仅仅是在美术学科，对于这个问题的重
视和解决，将是我们远程培训和高中新课程能否取得成功的标志，期待有着更好的解决办法。

3、技术平台的稳定和完善问题。

简单说，组织这样的远程培训技术平台必须做到万无一失，出了问题来弥补和道歉都无法挽回影响和损失。

我们作为平台的使用者，希望看到最傻瓜的平台操作，而且能够在原有的基础上逐年改进逐步提高。

最忌讳突然更换新平台新模板，一切重新熟悉操作。

这次远程培训出现问题最大就在这里，况且没有准备应急预案，以致搞得非常被动。

4、最后对教育部师范司培训主管领导提个意见，暑假远程培训已经组织几年，每次都是拍摄制作经费迟迟不能到位，专家团队证书左推右拖难发，这给远程培训工作团队带来无谓的阻碍。

做这些事情本来在本职工作之外，需要利用大量业余时间，经费到位能够节省时间提高效率，证书的权威性能够获得单位领导的重视和支持，做起来也比较有成就感。

由于经费和证书往往都在事后，前面做事名不正言不顺勉强工作。

据说今年师范司还提出课程辅导团队专家证书发给必须是高级职称和特级教师，以此要求首席专家或者核心专家还说得过去，以此要求所有团队成员就有些脱离实际。

目前大部分工作骨干是青年才俊（今年的美术团队成员主要是博士生），虽然有的暂时不具备高级职称，但是具有能力和水平，对此应该给予学科首席专家遴选人才的信任。

如果
说团队成员都是年长的学者教授，远程培训辅导每天十几个小时高强度工作是难以坚持的。

相信伯乐才会有千里马，组建起朝气蓬勃的高水平团队才可能取得远程培训的圆满成功。

美术教师远程教育培训心得体会范文篇6
1、多媒体技术和远程资源的应用，有利于提高学生学习美术的兴趣。

“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。

浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。

小学生的形象思维丰富，他门对具体、形象、生动、鲜明的事物最感兴趣。

多媒体技术的应用正可以给学生造成以上的情景。

用多媒体技术制作成美术课件，一一展现在大屏幕上，再配上古代戏曲音乐。

中国古代雕塑造型含蓄、以意传神的民族风格和艺术特色就一览无疑了，这不但使学生学习起来更容易，而且能大大激发学生学习美术的兴趣。

在利用多媒体课件上课时可以让学生结合作品发挥想象或展开讨论，画面上各种雕塑的真实感，会引发学生丰富的联想和热烈的争论，有利于培养学生的学习兴趣。

2、远程教育资源的运用转变了美术课堂教学的学习方式。

美术课是素质教育的重要一环，也是学生感兴趣的课程之一，如何上好美术课，最大限度满足学生对美术知识的渴望，是许许
多多美术教师长期探索的课题。

随着越来越多的学校进入现代化教学时代，以计算机辅助教学，使得美术教学质量的提高成为可能。

运用新颖的教学方法和手段，别出心裁而富于创意的课程设计，能够激发学生学习的兴趣和自主性，营造情趣盎然的教学氛围，而计算机的辅助参与和应用，更进一步地促使学生在教学过程中欣赏到更美好的物象，为其审美素质、思维能力的提高，提供了可靠的物质基础。

3、多媒体技术的应用，有利于加强思想道德教育在美术教学中的渗透在美术教学中。

对学生进行思想品德教育也是美术课堂教学的重要任务之一。

在实际教学工作中，由于存在美术教学“专业化”的倾向，造成“只重视技能，忽视了思想品德教育”、“只见技法，不见思想”的现象。

多媒体技术的应用，为在美术课堂教学中渗透思想品德教育提供了有效的载体。

总之，运用现代教育技术优化美术教学，有利于改善教学环境，活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于开发学生的潜能，培养创新意识，将多媒体技术运用于美术课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增强艺术教育的感染力与说服力，是实施素质教育的重要途径。

因此，作为我们年轻一代的美术教师要积极利用远教资源，提高美术教育教学质量。