《看菊花》教学教案

《看菊花》教学教案
教学目标：
1.了解《看菊花》的背景和作者；
2.分析诗歌的主题和意境；
3.学习诗歌的韵律和表达技巧；
4.培养学生对自然景物的观察和感悟能力。

教学准备：
1.主题：《看菊花》；
2.教学材料：《看菊花》的原文和注释；
4.教学媒体：音频设备，PPT。

教学过程：
Step 1：导入（10分钟）
1.教师播放一段自然风光的音频或展示一幅描绘秋天景色的图片，引起学生对自然景观的兴趣。

2.教师提问：你们对秋天的印象是什么？在秋天，你们喜欢观察什么样的景色？
3.学生反馈：学生回答问题，并简单描述自己在秋天观察到的景色。

Step 2：背景介绍（15分钟）
1.教师简要介绍《看菊花》的背景和作者。

2.出示PPT，展示诗歌的原文和注释。

Step 3：诗歌分析（30分钟）
1.先读一遍原文，由教师朗读或学生自己读。

2.进行词语讲解，帮助学生理解诗句的意思。

3.分析诗歌的主题和意境：秋天是中国古代文人咏史赋诗的一个重要季节，这首诗通过咏史赋诗的形式，描绘了一个秋日的景色。

主题是美丽的菊花和秋天的景色，意境是表达了诗人对自然景物的赞美之情。

Step 4：韵律和表达技巧（20分钟）
1.解释诗歌的韵律：《看菊花》是一首五言绝句，每个句子的字数固定为五个，每句的第二和第四个字必须以相同的音调韵出现，形成平仄的对仗关系。

2.分析诗人的表达技巧：通过使用形象生动的词语、运用比喻、以及选择详略得当的描写方式，诗人使得诗歌更加生动有趣。

Step 5：学生创作（25分钟）
1.分组活动：将学生分成小组，每个小组分配一个自然景物，要求用五言绝句的形式来进行创作。

2.提供适当的词语和表达方式的指导。

3.小组展示：每个小组派出一名代表，朗读自己小组的作品。

Step 6：课堂总结（10分钟）
1.教师进行总结，并强调本节课的重点内容。

2.鼓励学生对日常生活中的自然景物进行更多的观察和感悟。

扩展活动：
1.组织学生进行户外实地考察，鼓励学生对自然景物进行观察和写作。

2.分析其他古代文人对自然景物的描述，对比他们的描写方式和手法。

3.学生可以就《看菊花》的内容进行续写，发散思维，培养创造力。

教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解秋天的景色和自然景物，并通过创
作来表达自己的感受和观察。

同时，学生也学会了分析诗歌的主题、韵律
和表达技巧。

通过实地考察和创作，学生的观察力和创造力也得到了提升。