义务教育《64平行》同步练习苏科版七年级上初一数学试题试卷.doc

6.4平行
1. _____________________________ 与已知直线平行的直线有 :过直线外一点，与己知直线平行的直线有且只有
条.2.平面内两条直线的位置关系有_________ 、_______ 两种.
3. 下列说法中，正确的个数是（）
①两条不相交的直线是平行线；
②过一点有且只有一条直线与已知直线平行；
③同一平面内的三条直线，它们的交点个数可能是0或1或2或3；
④在同平面内，和第三条直线都不相交的两条直线平行；
⑤过两条相交直线外一点A,能作一直线m与这两条直线都平行；
⑥在同一平面内不相交的两条射线必平行.
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
4. 若一个角的两边分别平行于另一个角的两边，则这两个角（）
A.相等
B.互补
C.相等或互补
D.以上都不对
5. 说一说，图中哪些线段是互相平行的，请分别将它们表示出来：
A H
7B/\
//\P
C/卜/
\E/
\—
D Q
6. 己知ZAOB, C为0A上的一点，D为0B上一点，按要求画平行线.
⑴过C点作CE〃OB,过D点作DE〃OA交CE于E；
⑵过O点作OF〃CD交FC的延长线于F,交ED的延长线于G.
7. 已知AABC,利用三角板画平行线.
（1）过A 点画BC 的平行线；
⑵取BC 的中点D,再过点D 画AB 的平行线交AC 于E ；
⑶过点D 画AC 的平行线交AB 于点F.
8. 如图，平面镜A 与B 之间夹角为110° ,光线经平面镜A
Z1 = Z2,则ZI 的度数为 __________ •
101
A
岀去，若
1
角形，至少需要移动 ()
13. 在同一平面内，直线厶与满足下列条件，写出其对应的位置关系:
⑴/］与“没有公共点，则/I 与/2 _______ ，
(2)/］与佐有且只有一个公共点，则厶与/ _______ ;
⑶厶与/2有两个公共点，则厶与?2 ______ .
14. 如图，在同一平面内，一组互相平行的直线共n 条(n 为大于1的正整数)，它们和两条平行 线
a 、
b 相交，构成若干个“#”字形，设构成的“#”字形个数为x,请填写下表：
那么这样的直线 A.
有且只有一条 B.有两条
C. 有无数条
D.不存
10. 如图，在长方体中，与棱AB 平行的棱有
() A.
1条 B. 2条 C. 3条 的三 A. 8 格 B. 9 格 C. 11 格 12. (1)按要求作图：
①在AABC 在边AB 上取中点D,过D 画BC 的平行线交AC 于点E ；
D. 12 格
②在△ OMN 的边MN 上顺次取三等分点P 、Q,分别过P 、Q 作0M 的平行线，交ON 于点S. N
量出0、S 、ST 、TN 的长，你有什么发现?
9.己知ZAOB 与其内任意一点P,若过点P 画一条直线与OA 平行,
D ・4条
11・如图，将网格中的三条线段沿网格线平移后组成一个首尾相接 T.
////
方
参考答案
1. 无数条1
2. 相交平行
3. C
4. C
5. AB〃EF, BC〃GH〃PQ, CD〃HP
6. 略
7. 略
8. 35°
9. A 10. C 11. B
12. (1)略(2)AE=EC OS=ST=TN
13. ⑴平行(2)相交(3)重合
71(/2-1)
14. 1 3 6 10 -- ------ -
我的写字心得体会
从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。

以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。

教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。

我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。

后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。

这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。

这使我意识到，写字必须做到以下几点：
一、提高对练字重要性的认识。

写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。

二、能使我的写字姿势得到训练。

握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。

写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。

有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。

逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。

三、做好进行自我评价。

及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。

在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。

和家长共同评价、交流写字积极性会更高。

四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。

练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。

这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。

这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。

在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许
多。

楷品。