四年级下册语文23课笔记

四年级语文下册第23课《“诺曼底号”遇难记》课堂笔记
一、课文概述
《“诺曼底号”遇难记》主要讲述了一艘名为“诺曼底号”的客船在海上遭遇风暴后沉没的故事。

在船上，船长哈尔威临危不惧，组织乘客和船员有序撤离，最终只有少数人得以生还。

文章通过塑造哈尔威船长这一形象，展现了他在危难面前的英勇果敢和无私奉献精神。

二、生字生词
1.生字：
呻shēn、啸xiào、幅fú、昧mèi、葬zàng
2.生词：
(1)惊慌失措：由于惊慌而不知所措。

(2)镇定自若：遇到紧急情况不慌乱。

(3)咆哮：形容大声叫喊或发出怒吼的声音。

(4)满怀悲痛：内心充满悲伤和痛苦。

(5)勇猛果敢：勇敢果断，不犹豫。

三、句子解析
1.“震荡可怕极了。

一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，
人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。

”这句话描述了船上的人们在风暴来临时极度惊恐的状态，他们不顾一切地奔跑、尖叫、哭泣，场面十分混乱。

通过描述人们的行为和情绪，突出了灾难突然降临时的紧张和恐怖氛围。

2.“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇静地指挥着，控制着，领导
着。

”这句话突出了哈尔威船长的冷静和坚定，他站在岗位上指挥着船上的每一个人，使大家感到安心并听从他的指挥。

通过描述哈尔威船长的神态和行为，展现了他在危难面前的勇敢和决断。

3.“哈尔威船长和玛丽号船长决定让诺曼底号先走，他们把救生艇放下去，
一艘救生艇装不完的人，就带领他们扬帆生死与共。

”这句话展现了哈尔威船长的大无畏精神，他不惜自己的生命安全，优先安排乘客和船员上救生艇，而自己则选择留在船上与船共存亡。

这种英勇的行为令人敬佩。

通过描述哈尔威船长的行为和决定，展现了他在危难面前的勇敢和无私。

4.“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。

”
这句话表达了人们对哈尔威船长的敬仰和感激之情，他们感到哈尔威船长是一个伟大的灵魂，他的意志是不可违抗的。

通过描述人们的感觉和反应，展现了哈尔威船长在人们心中的地位和影响力。

5.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。

”这句话展现了哈尔威船
长的果断和坚决，他为了维护秩序和公平，不惜使用武力来制止不守规矩的行为。

通过这句话，我们可以感受到哈尔威船长在危难面前的严厉和决断。

6.“事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。

”
这句话总结了人类社会中一种矛盾而又普遍存在的现象，即有些人在追求自己的利益时会忽视他人的利益，但同样有些人在关键时刻会毫不犹豫地舍弃自己的利益去帮助他人。

通过这句话，我们可以思考社会现象和人性的复杂性。

7.“人们透过阴森森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

”这句话
用“阴森森的薄雾”为背景衬托出当时气氛的凝重和悲壮，“黑色的雕像”则强调了哈尔威船长的形象高大、庄严和光辉。

通过描述人们的感觉和视觉形象来强调哈尔威船长的伟大形象和人们对他的敬仰之情。

8.“实际比预定时间延误了两天。

”这句话强调了沉船事故发生的实际情况与
预定的差异，突出了灾难发生的不确定性给人们带来的恐惧感。

通过补充细节来增强故事的真实感和可信度。

四、段落大意
1.第一段（第1-5节）：夜雾弥漫时，“诺曼底号”客轮在海上行驶，突然撞
上一艘装有爆炸性货物的船只，船上的人惊恐万状。

2.第二段（第6-9节）：船长哈尔威临危不惧，沉着指挥，让乘客和船员有
秩序地乘救生艇脱险。

3.第三段（第10-20节）：哈尔威船长与客轮一起沉入大海，以身殉职。

五、主要内容
本文讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭遇海难时，勇敢果断地指挥乘客和船员安全撤离，最终自己却因坚守岗位而壮烈牺牲的故事。

文章歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质，深刻地反映了人性的伟大。

六、主题思想
本文的主题是“舍己救人”，歌颂哈尔威船长在生死关头舍己为人的崇高品质。

文章通过描写哈尔威船长在海难发生时的勇敢表现和最终牺牲自己的故事，深刻地揭示了人性的伟大和人道主义精神的重要性。

七、写作特点
1.生动的人物刻画：作者通过生动细致的描写，刻画出哈尔威船长英勇无畏、
忠于职守的形象。

2.扣人心弦的情节：文章情节跌宕起伏，扣人心弦。

从海难发生时的惊恐到
乘客和船员有序脱险的过程，再到哈尔威船长最终以身殉职的高潮，情节
紧凑、曲折，引人入胜。

3.精炼生动的语言：作者运用精炼生动的语言，描绘出海难发生时的场景和
人物形象，使读者身临其境。

同时，语言富有感情色彩，能够深刻地打动
读者的心灵。

4.环境描写与人物心理的结合：作者巧妙地将环境描写与人物心理结合起来，
通过环境的变化反映人物内心的情感和思想变化。

这种写法使读者更加深
入地了解人物的内心世界。

5.对比手法的运用：文章通过对比手法，突出了哈尔威船长与其他乘客和船
员的形象差异。

这使得哈尔威船长的形象更加突出鲜明，同时也强调了人
性的伟大和人道主义精神的重要性。