从饮料瓶的回收谈如何培养学生的道德意识

管理篇•德育天地
从饮料瓶的回收谈如何培养学生的道德意识
王龙1，魏雪梅2
（1.嘉峪关市第五中学；2.嘉峪关市实验中学）
近年来，随着学生节约意识的缺失，保护环境意识的减弱，以及爱心的缺失，我们可以通过让学生将诸如饮料瓶等垃圾变废为宝，在班主任老师的悉心教导下，把这样的小事变为德育工作的有效途径。

学生把大量的饮料瓶带进教室，在不经意间，影响了周围的环境，且浪费了大量的再生资源。

作为班主任，对于这样的事不能置之不理，而是应该加以引导和教育。

首先，通过班会课对学生进行教育和劝导，反复强调节约、习惯的重要性。

其次，在教室里放置一个空的大箱子，要求学生把废弃的塑料瓶随手放置在箱子里，然后收集起来卖给垃圾站。

最后，利用这些积攒的零钱，给山区的孩子献爱心，这样的小事在每一个环节都有不一样的收获。

一、培养节约意识，健全班级管理
保护环境，节约资源已经成为人类的共识，我们国家正在建立社会友好型、资源节约型社会。

但是，学生普遍对这一理念不能付诸行动，没有养成保护环境、节约资源的习惯。

比如，夏天经常会有学生把没喝完的饮料瓶到处乱扔，水龙头不及时关紧，这些不良的行为都在不同程度上造成了环境的污染和资源浪费。

这些细节的问题由于学生的重视程度不够，班主任的工作不到位，也成为学校对班级管理考核的重要内容。

鉴于上面所提到的种种问题，班主任应该以身作则，对学生的行为进行引导和教育，从而培养学生节约资源、保护环境的意识，提高班主任管理的效果，营造优良的学习氛围。

二、培养理财能力，促进精神文明
西方社会历来都重视对学生财商的培养，然而在这一点上中国的教育理念几乎是空白的。

实际上，培养学生的基本理财能力和知识是市场经济条件下不可缺少的内容。

首先，班主任在对学生理财意识的培养过程中，应该教育学生如何合理地使用自己的零花钱。

例如，零花钱不能全用来买零食、饮料、玩具，更不能用零花钱上网、买香烟等。

其次，班主任引导学生对收集可再生资源所变卖的钱进行合理利用。

例如，学生把饮料瓶变卖之后，这笔资金何去何从，是一个值得斟酌的事情。

除了可以给班上购置一些体育工具、必需用品之外，我们还可以将这些钱用到更加合理的地方上。

三、培养学生爱心，增强社会责任感
对于变卖废弃的饮料瓶所得到的资金，最好的方式是把它捐献给需要帮助的人，这样可以极大地培养学生的爱心和对社会的责任感。

1.我们可以将这些钱捐给灾区。

响应政府的号召，通过红十字会将这些钱捐给灾区最需要的人。

2.捐给贫困山区儿童。

要让学生意识到在我们享受良好教育的同时，还有千千万万的学生上不起学，买不起学习用具，吃不饱肚子。

作为一个公民，我们要有爱同胞、爱人类的一颗善良之心。

3.作为班费，我们可以用到其他一些地方。

例如，给周围重病的孩子送去一份温暖，给孤寡老人买一束鲜花，给流浪汉一份早餐等。

通过上述一些看似细小的事情，能够极大地培养学生的善良之心以及对社会的责任感。

一般情况下，捐款的资金来源于家长的直接给予或者是自己平时的零花钱，而且大部分捐款是集体捐款，学生感受不到自豪感和责任感。

然而，通过让学生自己卖废物，然后让他们自己决定如何利用这笔钱，可以培养学生的责任心，增强他们的道德意识。

在实施的过程中，老师应尽可能的不去实际操作，在这个复杂的过程之后，学生就会感觉到这些捐出去的钱是自己赚到的，是自己用实际行动换得的，而不是家长给的，也不是老师给的。

所以，当这些钱款达到需要的地方的时候，学生会对自己的行为给予肯定，认为这是自己承担社会责任的一个具体、实际的表现。

同时，老师应该对他们的这种行为和取得的效果予以肯定和鼓励。

总之，班主任工作无小事，班主任的德育工作尤其需要细化。

在做班主任的过程中，我们应该注重对学生的优点进行挖掘和培养，对学生的行为习惯进行引导和教育。

德育工作是教学内容的重中之重，我们要始终坚持“以人为本，德育为先”这一教育理念。

参考文献：
［1］马雪生.从饮料瓶的回收看班主任工作的细致入微［J］.教育界，2012（28）.
［2］令香剀.当代国外教育方法对我国教育的启示［J］.教育界，2009（14）.
［2］鲁洁.当代德育基本理论探讨［M］.南京：江苏教育出版社，2003.
［3］张世新，道德教育的四大境界［M］.杭州：浙江教育出版社，2003.
•编辑杨国蓉
摘要：培养学生的节约意识，制止中学生目前普遍存在的铺张浪费现象，培养学生的爱心是德育的重要方面。

讨论班主任如何通过回收废饮料瓶培养学生的节约意识，保护环境的意识，培养他们的爱心。

关键词：德育；饮料瓶回收；道德意识
238--
. All Rights Reserved.。