(九年级化学教案)第四单元物质构成的奥秘(新人教)

第四单元物质构成的奥秘(新人教) 九年级化学教案
第四单元物质构成的奥秘课题1 原子的构成【教学目标】知识与技能:了解原子的构成及构成各粒子的特征。

初步了解相对原子质量的概念，会查表找到相对原子质量。

过程与方法：通过学习，学会分析图表。

情感态度与价值观：建立物质是无限可分的唯物主义观点。

【教学重点】原子的构成及构成各粒子的特征【教学难点】建立物质是无限可分的唯物主义观点【教学方法】探究式学习法。

【教学资源】初中化学网【教学过程】一、思维联想、引入新授1、分子和原子有何本质区别？2、原子是最小的粒子吗？二、进入新授1、原子的构成1）思考并回答：分子和原子都是构成物质的一种粒子，水是由构成，水分子由构成。

铁由构成，那么原子能否再分？原子怎样构成的？2）学生阅读教材p68-69第一自然段，交流对原子的构成的了解。

（每一个带一个单位的电荷）原子核（不带电）原子
（每一个电子带一个单位的电荷）3）讨论：⑴在原子中有带正电荷的质子和带负电荷的电子，为什么整个原子不显电性？⑵你能画出氢原子的模型吗？4）观察分析表4-2，你从中获得哪些信息？a、核电荷数=b、c、2、相对原子质量1）写一写一个氢原子、一个氧原子的质量，思考：这样书写方便吗？原子的质量又该怎样衡量？2）引入相对原子质量概念：理解：3）练习查相对原子质量。

71页练习34）相对原子质量的计算方法。

a、根据定义计算：相对原子质量= 原子的质量/ 一种碳原子质量的1/12b、由质子数和中子数计算：相对原子质量=质子数+中子数想一想：相对原子质量为什么是质子数和中子数之和？三、课堂
练习1、____年度诺贝尔化学奖获得者艾哈迈德：泽维尔，开创了“飞秒”化学的新领域，使运用激光光谱技术观察化学反应时分子中原子的运动成为可能，你认为该技术不能观察到的是（）a化学变化中反应物分子的分解b反应中原子的运动c化学
九年级化学教案
4、已知1个碳12原子原子质量为n kg，1个a原子的质量为m kg，则a原子的相对原子质量可表示为。

5、1个碳12原子的质量是
1.993×10-26kg，1个氯原子的质量是5.888×10-26kg，则氯原子的相对原子质量是；相对原子质量为m，核内中子数为n的原子a，其核外电子数是。

6、下列关于原子的说法中，错误的是（）a原子是化学变化中的最小粒子b原子是最小的粒子c原子核带正电荷，但原子不显电性d分子能直接构成物质，而原子不能四、反思与体会【教学后记】课题2 元素【教学目标】知识与技能: 了解元素的概念，理解元素与原子的区别与联系。

过程与方法：通过学习，学会认识物质组成与构成不同。

情感态度与价值观：将对物质的宏观组成与微观的认识统一起来。

【教学重点】元素的概念，元素与原子的区别与联系【教学难点】学会认识物质组成与构成不同【教学方法】探究式学习法。

【教学资源】初中化学网【教学过程】一、回顾旧识，引入新授（1）一个碳-12原子质量为mkg，某原子质量为nkg，则该原子的相对原子质量
为。

（2）原子是怎样构成的？相同的原子有什么共同点？二、进入新授1、元素的概念
阅读并讨论p71第二自然段小结对元素的理解2、元素与原子的比较：试一试列表比较元素与原子。

元素原子区别适用范
围联系3、地壳中各元素的含量⑴按质量分数计算,在地壳中含量前几位的元素依次是、、、_________。

记忆：“养闺女贴盖”⑵并不是含量少作用就小。

三、讨论p71[讨论]四、活动与探究⑴阅读资料，了解生物细胞中元素的含量。

⑵从生物。