偏科研学调查报告单

偏科研学调查报告单
一、调查目的：
为了检测我校中高年级学生家庭在假期进行课外阅读的情况，更有效地推广家庭读书
活动。

二、调查对象：
随机抽取中高年级名学生进行调查，以了解我校学生家庭在假期课外阅读现状。

三、调查内容：
主要从学生家庭的“阅读兴趣”、“阅读书籍类型”、“阅读方法”、“家长重视程度”等方面了解、分析学生家庭在假期的课外阅读情况。

同学们在深入细致展开问卷调查。

四、调查结果分析：
对调查问卷展开整理、概括，现将有关调查结果情况分析如下：
1、学生对课外阅读兴趣不大。

2、学生家庭写作面窄调查说明：在调查的对象中，68%的学生平均值每天写作时间在
1小时以内，26%的同学能够经常秉持念课外书2小时以上，只有6%的学生的平均值写作
时间为3小时左右。

调查获知，大部分同学讨厌玩游戏、玩电脑，只是偶尔念课外书，因
而学生总的写作量较太少。

3、学生阅读方法不科学调查显示：47%的学生家庭读的书籍集中于童话与科普类，11%的学生喜欢读卡通类书籍;而阅读作文类书籍的学生只占了23%，其中多是在家长逼迫下才阅读的。

50%的家长只是偶尔带孩子上书店，14%的家长从没有带孩子到书城购书，学生家
庭的藏书量不多。

4、家长对课外阅读价值的重新认识严重不足。

调查表明：学生的写作方法不科学，
只有24名学生在家长和老师的建议下走读后感，搞读书笔记的同学较多，占到了42%，可以窥见同学们对不好词不好句的累积还是比较著重的。

同学们认真地把调查问卷进行整理统计。

调查显示，只有半数家长重视孩子的课外阅读，仍有半数家长对子女阅读不够重视，这不利于学生的学习能力与阅读能力的提高。

五、调查建议：
1、家长和老师挑选一些精彩生动的儿童读物给同学们欣赏。

增强同学们的阅读兴趣，培养良好的学习习惯。

2、老师和家长可以协助学生挑选课外读物，引导他们出售或上时图书馆借书。

向学
生所推荐杰出的读物，有意识地鼓励学生写作的广度。

3、学生要养成“不动笔墨不读书”的阅读好习惯。

利用好寒假和暑假进行大量的阅读。

一、课题的由来
2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。

这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，像在进行“假期见闻分享会”。

也许因为这是六年级
学生在小学阶段的最后一个寒假,大家显得特别兴奋。

六年级学生很快就要离开小学,开始
中学生活，不知大家在这个假期有没有作特殊安排，为了进一步了解本班学生的寒假生活，我想做一次调查。

二、实行过程
1、确立研究课题，完成研究方案。

2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生展开调查。

3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。

4、译成调查报告。

三、采用方法：问卷调查
四、调查时间、对象、内容：
调查时间：20xx年2月25日
调查对象：我校六⑴学生
调查内容：我校六年级学生寒假生活的安排以及在寒假中一些活动的时间安排。

五、调查结果分析
此次进行调查的同学共有52人。

1、寒假精心安排：
在寒假中，有安排的同学有49人，占总数的94.2%;没有安排的同学有3人，占总数
的5.8%。

有安排的同学在上午8：00—11：00学习的33.3%，参加兴趣班的占23.3%，看
电视的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同学在学习、睡午觉，36.7%出去玩、运动；晚上7：00—9：30有60%的同学在看电视，40%的同学在学习。

看来，我班大
多数同学在寒假中根据各人实际作了安排。

2、出席辅导班
在外参加兴趣班的有7人，占总数的13.5%；不参加兴趣班的有45人，占总数的
86.5%。

虽然是毕业班，但大多数家长都没要求自己的孩子参加“语、数、英”的提高班，有参加兴趣班的也只是参加少年宫组织的“特长班”的学习。

一、课题的由来
寒假生活即将开始，不知大家在这个假期有没有作安排及计划，为了进一步了解本班
学生的寒假生活，我们想做一次调查。

二、实行过程
1、确立研究课题，完成研究方案。

2、设计调查问卷，针对我校三（3）班学生展开调查。

3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。

4、译成调查报告。

三、采用方法：
问卷调查
四、调查时间、对象、内容：
调查时间：2月1日
调查对象：我校三（3）学生
调查内容：我校三年级学生寒假生活的精心安排以及在寒假中一些活动的时间精心安排。

五、调查结果分析
此次展开调查的同学共计26人。

1、寒假安排：
在寒假中，存有精心安排的同学存有24人，占到总数的92%;没精心安排的同学存有
2人，占到总数的8%。

认为，我班大多数同学在寒假中根据各人实际并作了计划及精心安排。

2、参加兴趣班
出外出席辅导班的存有22人，占到总数的85%；不出席辅导班的存有4人，占到总数的15%。

虽然我们同学刚刚上小学三年级，但大多数家长都建议自己的孩子出席了课外辅导班，存有英语、舞蹈、乐器及其他的辅导班。

认为，同学们年龄虽小，压力非常大哦。

3、看电视
每天计划看看半小时的存有17人，占到总数的65%；看看一至两小时的存有7人，占到总数的15%；看看三至四小时的存有2人，占到总数的8%。

看看了，同学们的自律性还是很强的。

4、做作业
每天搞半小时作业的同学存有16人，占到总数的62%；搞一小时的存有4人，占到总数的15%；搞两小时以上的存有6人，占到总数的23%。

寒假作业虽然不是很多，不过，同学们还是更想要收紧自己，不敢还给自己太多做作业的时间。

5、做家务
平时经常搞家务的同学存有15人，占到总数的58%；有时搞家务的存有10人，占到总数的38%；不搞家务的存有1人，占到总数的10%。

随着年龄的快速增长，大部分同学已经懂互动家务了。

6、经常做的家务
在家里洗碗的同学存有8人，占到总数的22%；擦地的存有8人，占到总数的22%；17人打扫卫生，占到总数的47%；洗衣服的存有3人，占到总数的8%。

7、玩游戏
寒假期间，经常玩玩游戏机或玩游戏玩游戏的同学存有2人，占到总数的8%;有时玩玩的存有21人，占到总数的81%；不玩的存有3人，占到总数的12%。

8、上网
期望经常玩游戏的同学存有2人，占到总数的8%；有时玩游戏的存有17人，占到总数的65%；没了的存有7人，占到总数的27%。

9、上网的目的
存有9人期望玩游戏自学，占到总数的28%；期望玩游戏玩游戏的存有15人，占到总数的47%；期望玩游戏看看电影电视的.存有4人，占到总数的13%；期望玩游戏看看新闻的存有4人，占到总数的13%。

通过此项调查，可以看得出来，有些同学还是更多的讨厌玩游戏玩游戏。

10、参加活动
寒假中想要出席社会活动的存有21人，占到总数的81%；不出席的存有5人，占到总数的19%。

11、参加的活动
在假期里，和同学一起看看电影的同学存有9人，占到总数的35%；出席社区公益活
动的存有9人，占到总数的35%；出席其他社会课堂教学活动的存有8人，占到总数的31%.
12、旅游
在假期里出席国内游的存有16人，占到总数的62%；出席国外游等的存有3人，占到总数的12%；没有出外旅游的存有7人，占到总数的27%。

13、看课外书
在假期里，不看看课外书的存有2人，占到总数的8%；看看一本课外书的存有2人，占到总数的8%；看看两本以上的存有22人，占到总数的85%。

认为，全班同学都会利用
假期时间多写作课外书，快速增长科学知识。

14、课外书的种类
看看漫画书的存有9人，占到总数的25%；看看童话书的存有15人，占到总数的42%；看看小说的存有8人，占到总数的22%；看看社会科学的存有4人，占到总数的11%；看
看其他方面书籍的存有7人，占到总数的19%。

15、压岁钱
同学们在春节期间将可以接到压岁钱，且都利用得比较不好。

调查结果如下图：
从统计图可以看出，大多数同学把压岁钱交给父母保管及用于购买学习用品、图书，
说明同学们爱学习，求进步。

16、想要给爸爸妈妈说道的话
想说“爸爸妈妈，我爱你们”的有22人，占总数的85%；想说“爸爸妈妈，我想多玩会”的有2人，占总数的8%；想说“爸爸妈妈，能多陪陪我吗”有1人，占总数的4%；
想说“爸爸妈妈，我想玩会儿电脑行吗？”的有1人，占总数的4%。

可以看得出，大部分同学都懂得爱自己的爸爸妈妈，懂得了感恩。