谈谈当代我国腐败现象的原因及对策

谈谈当代我国腐败现象的原因及对策
第一篇：谈谈当代我国腐败现象的原因及对策
谈谈当代我国腐败现象的原因及对策
摘要：众所周知，腐败现象由来已久。

在我国当今的社会中, 存在着各种各样的腐败现象，对社会产生了恶劣的影响，在社会中也引起了广泛关注与谈论。

久而久之，腐败将逐步蚕食并摧毁人们心中的法律和道德长城，法律和道德长城一旦垮塌，就会在某一特定时期，在特定思潮的引导下突然释放，从而贻害于社会。

正确分析腐败现象产生、存在和发展的主要原因, 探讨腐败现象的根源、实质，对于深入进行反腐败斗争, 具有重要的现实意义。

关键词：腐败现象
原因
对策
腐败现象是国家公职人员滥用公共职权谋取私利的一种不正常的社会现象。

凡违反公认的道德准则与行为规范、滥用权力和公共资源等谋取私利的行为，都可以称为腐败。

在社会主义的中国，腐败其实并不是人民民主专政的国家性质和社会主义制度造成的，而恰恰是社会主义制度体现不够充分、社会主义体制还不完善造成的。

腐败问题从古到今，从中国到世界各国，从社会主义国家到资本主义强国均普遍存在，根治腐败现象并不是一朝一夕的事情。

正如胡锦涛同志所说的那样：“要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，毫不动摇地加强党风廉政建设和反腐败斗争，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以党风廉政建设和反腐败斗争的新成效取信于民，为改革发展稳定提供坚强保证”。

1只有这样，我们才能更加认真的对待腐败问题，才能一步一个脚印，持之以恒的去解决腐败问题。

腐败现象如此严重，而且几乎在各个国家都存在腐败现象，那么到底腐败现象出现的原因是什么呢？
享乐主义思想的存在。

享乐主义在思想文化和生活方式上强调个人欲望的极度扩张，反对欲望的适度控制；在行为方式上会有奢侈挥
霍、腐化堕落、全盘西化、追求享乐、自私狭隘等私欲极度的膨胀。

腐败是既有成本又有收益的，官员对腐败与否的选择首先要考虑成本和收益：如果他认为前途重要，他会放弃金钱；而如果他认为金钱对他更重要，他又会放弃前途。

在现实中，官员越到退休的时候，越容易产生腐败的问题，因为在他即将退休的时候，他不会再有升迁的可能，不可能有政治前途的考虑，所以他会很容易选择贪污腐败，而最终留下了臭名。

体制上的漏洞和机制的不健全。

我国目前的经济、政治和文化体制都还处于改革完善的过程中,许多新建立的制度还不成熟,有些制度还没有来得及建立,这在客观上难免会出现制度上的漏洞和薄弱环节,从而给腐败分子以可乘之机。

而且我国把很大权力集中在国家官员手中，这些人控制着很多别人想要的稀有商品，因此这就为他们的腐败提供了机会。

此外还有社会风气的混乱……
如何看待当前中国的腐败现象，关乎着能否有效地预防和遏制腐败。

我国正处在经济高速发展、社会深刻转型的时期。

历史经验表明，处于这一时期的国家和政府是腐败的高发阶段。

对此，我们必须有一个清醒的认识和理性的态度。

加强领导干部廉政教育。

通过教育增强领导干部的爱国主义热情,使他们树立正确的人生观、价值观，不断地提高自身素质，抵制各种不良思想的侵蚀，牢记全心全意为人民服务宗旨。

正如国家主席习近平同志所说“深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，需要坚持发扬我们党在反腐倡廉建设长期实践中积累的成功经验，需要积极借鉴世界各国反腐倡廉的有益做法，也需要积极借鉴我国历史上反腐倡廉的宝贵遗产。

研究我国反腐倡廉历史，了解我国古代廉政文化，考察我国历史上反腐倡廉的成败得失，可以给人以深刻启迪，有利于我们运用历史智慧推进反腐倡廉建设”。

2只有这样领导干部才能廉洁自身，腐败才能远离他们。

弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。

艰苦奋斗、勤俭节约是党的优良传统，是党团结和带领人民群众实现国家富强、民族振兴的强大精神力量，对抵御各种腐朽思想的侵蚀、保持党和国家政权永不变质具
有重大的意义。

“物必先腐，而后虫生。

”近年来，一些国家因长期积累的矛盾导致民怨载道、社会动荡、政权垮台，其中贪污腐败就是一个很重要的原因。

大量事实告诉我们，腐败问题越演越烈，最终必然会亡党亡国！。

3 腐败的影响是深远的，在政治上，腐败影响统治阶级内部的团结。

在经济方面，腐败侵吞的社会财富客观上影响了社会的扩大再生产。

在文化方面，腐败会导致一种腐败的文化。

在精神上，腐败现象如果长期得不到治理，人们将对腐败现象产生麻木和疲劳。

对统治者而言，腐败长期得不到治理，会导致统治者内在的担忧和恐惧感。

当代大学生是共产主义的接班人。

现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史任何时期都更有信心有能力实现这个目标，我们应该努力学习科学文化知识，用知识来武装我们，把腐败现象扼杀在摇篮里。

最后，让我们立足于现在，着眼于未来，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗！
注释：
1《胡锦涛同志在第十七届中央纪委第三次全体会议上发表重要讲话》2009年1月13日
2《中共中央政治局第五次集体学习》2013年4月１9日 3《习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话》2012年11月18日
第二篇：谈谈当代我国腐败现象的原因及对策
谈谈当代我国腐败现象的原因及对策
摘要：众所周知，腐败现象由来已久。

在我国当今的社会中, 存在着各种各样的腐败现象，对社会产生了恶劣的影响，在社会中也引起了广泛关注与谈论。

久而久之，腐败将逐步蚕食并摧毁人们心中的法律和道德长城，法律和道德长城一旦垮塌，就会在某一特定时期，在特定思潮的引导下突然释放，从而贻害于社会。

正确分析腐败现象产生、存在和发展的主要原因, 探讨腐败现象的根源、实质，对于深入进行反腐败斗争, 具有重要的现实意义。

关键词：腐败现象原因对策
腐败现象是国家公职人员滥用公共职权谋取私利的一种不正常的社会现象。

凡违反公认的道德准则与行为规范、滥用权力和公共资源等谋取私利的行为，都可以称为腐败。

在社会主义的中国，腐败其实并不是人民民主专政的国家性质和社会主义制度造成的，而恰恰是社会主义制度体现不够充分、社会主义体制还不完善造成的。

腐败问题从古到今，从中国到世界各国，从社会主义国家到资本主义强国均普遍存在，根治腐败现象并不是一朝一夕的事情。

正如胡锦涛同志所说的那样：“要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，毫不动摇地加强党风廉政建设和反腐败斗争，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以党风廉政建设和反腐败斗争的新成效取信于民，为改革发展稳定提供坚强保证”。

1只有这样，我们才能更加认真的对待腐败问题，才能一步一个脚印，持之以恒的去解决腐败问
题。

腐败现象如此严重，而且几乎在各个国家都存在腐败现象，那么到底腐败现象出现的原因是什么呢？
享乐主义思想的存在。

享乐主义在思想文化和生活方式上强调个人欲望的极度扩张，反对欲望的适度控制；在行为方式上会有奢侈挥霍、腐化堕落、全盘西化、追求享乐、自私狭隘等私欲极度的膨胀。

腐败是既有成本又有收益的，官员对腐败与否的选择首先要考虑成本和收益：如果他认为前途重要，他会放弃金钱；而如果他认为金钱对他更重要，他又会放弃前途。

在现实中，官员越到退休的时候，越容易产生腐败的问题，因为在他即将退休的时候，他不会再有升迁的可能，不可能有政治前途的考虑，所以他会很容易选择贪污腐败，而最终留下了臭名。

体制上的漏洞和机制的不健全。

我国目前的经济、政治和文化体制都还处于改革完善的过程中,许多新建立的制度还不成熟,有些制度还没有来得及建立,这在客观上难免会出现制度上的漏洞和薄弱环节,从而给腐败分子以可乘之机。

而且我国把很大权力集中在国家官员手中，这些人控制着很多别人想要的稀有商品，因此这就为他们的腐败提供
了机会。

此外还有社会风气的混乱……
如何看待当前中国的腐败现象，关乎着能否有效地预防和遏制腐败。

我国正处在经济高速发展、社会深刻转型的时期。

历史经验表明，处于这一时期的国家和政府是腐败的高发阶段。

对
此，我们必须有一个清醒的认识和理性的态度。

加强领导干部廉政教育。

通过教育增强领导干部的爱国主义热情,使他们树立正确的人生观、价值观，不断地提高自身素质，抵制各种不良思想的侵蚀，牢记全心全意为人民服务宗旨。

正如国家主席习近平同志所说“深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，需要坚持发扬我们党在反腐倡廉建设长期实践中积累的成功经验，需要积极借鉴世界各国反腐倡廉的有益做法，也需要积极借鉴我国历史上反腐倡廉的宝贵遗产。

研究我国反腐倡廉历史，了解我国古代廉政文化，考察我国历史上反腐倡廉的成败得失，可以给人以深刻启迪，有利于我们运用历史智慧推进反腐倡廉建设”。

2只有这样领导干部才能廉洁自身，腐败才能远离他们。

弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。

艰苦奋斗、勤俭节约是党的优良传统，是党团结和带领人民群众实现国家富强、民族振兴的强大精神力量，对抵御各种腐朽思想的侵蚀、保持党和国家政权永不变质具有重大的意义。

“物必先腐，而后虫生。

”近年来，一些国家因长期积累的矛盾导致民怨载道、社会动荡、政权垮台，其中贪污腐败就是一个很重要的原因。

大量事实告诉我们，腐败问题越演越烈，最终必然会亡党亡国！。

3 腐败的影响是深远的，在政治上，腐败影响统治阶级内部的团结。

在经济方面，腐败侵吞的社会财富客观上影响了
社会的扩大再生产。

在文化方面，腐败会导致一种腐败的文化。

在精神上，腐败现象如果长期得不到治理，人们将对腐败现象产生麻木和疲劳。

对统治者而言，腐败长期得不到治理，会导致统治者内在的担忧和恐惧感。

当代大学生是共产主义的接班人。

现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史任何时期都更有信心有能力实现这个目标，我们应该努力学习科学文化知识，用知识来武装我们，
把腐败现象扼杀在摇篮里。

最后，让我们立足于现在，着眼于未来，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗！
注释：
1《胡锦涛同志在第十七届中央纪委第三次全体会议上发表重要讲话》2009年1月13日
2《中共中央政治局第五次集体学习》2013年4月１9日 3《习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话》2012年11月18日
第三篇：我国腐败现象的新特点及原因剖析
我国腐败现象的新特点及原因剖析
一、我国腐败现象的新特点
（一）腐败类型增加。

从腐败类型来看，个体腐败与群体腐败并存，串案、窝案和法人犯罪案件增多。

违法违纪者往往在政治上拉帮结派，经济上相互牵连，结成了利益同盟，一荣俱荣，一损俱损，所以群体性、帮派性的特征更具明显。

在一些大案、要案中，往往是带出一个个
串案、窝案。

（二）腐败主体蔓延。

从腐败行为主体来看，行为主体从基层向中层、高层领导干部蔓延，“一把手”腐败现象严重。

自从进入90年代，党内高层干部腐败现象日益严重，已由昔日的县处级向地厅级、省部级发展。

在一些大案中“一把手”违纪违法较为突出。

2009年全年落马的省部级(含副部级)高官有17人。

（三）腐败区域扩展。

从腐败发生区域来看，腐败从改革开放之初的一般经济管理部门扩散到党政领导机关、行政执法机关和司法机关等要害部门。

就连新闻出版、学术教育界也未能幸免。

管理党风廉政工作、查处腐败分子的机关也出现了腐败现象，近几年纪检监察干部贪赃枉法、徇情枉法，以及自身腐败、包庇腐败现象行为时有发生。

上述特点全景式地展示了目前我国腐败现象的现状。

一直以来，
我们党和国家不谓不重视，也采取了一系列措施，但为何仍不尽如人意？原因主要有：
二、腐败产生的原因
（一）价值失范、道德约束乏力导致腐败。

改革开放以来，邓小平虽然一再强调要坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，但在相当长的一段时间里，始终是没有很好地得到解决。

在宣传教育、社会舆论、识人用人等方面，与无产阶级道德观念大有所悖，致使一些人产生了模糊观念和错误心态：认为廉政吃亏，等待观望；法不责众，随波逐流；你捞我捞大家捞，不捞白不捞。

（二）分配不公和公务员低薪导致腐败。

改革开放以来，我国经济快速发展世界瞩目，但地区、部门、行业之间的收入差别很大，国家工作人员工资低，且上下级之间又不统一。

特别是分配不公中的不良暴富，对社会起了不良示范作用，一些意志薄弱者竞相效仿。

原先的心理平衡被打垮，取而代之是一种“吃亏”、“补偿”心理。

一些高官比大款，追享受，走向堕落。

县乡基层干部攀行业、比部门，千方百计捞油摸水。

这种“心理不平衡”是清官变贪官的“思想铺垫”，公仆变蛀虫的“精神基础”。

（三）对腐败行为打击惩治不力导致腐败。

复杂的社会关系网络给腐败分子带来一种侥幸心理，有的自恃有老同乡、老亲戚、老同学、老同事掌权，碰碰高压线，搞点小动作，不会出事。

一些司法人员徇情枉法、贪赃枉法，办“人情案”、“关系案”，使一些腐败分子得以漏网、逍遥法外。

对于一些手握大权的人来说，任人唯亲、培植亲信、徇私舞弊等寻求支持。

而对于被保护者来说，寻求庇护以谋取职位而被迫编织各种关系网、拉关系、走后门、请客送礼。

为此，各种腐败现象也相伴而生。

腐败的收益大于风险，使一些人产生侥幸心理，铤而走险。

腐败的原因很多，党风不正和公民文化素质的低下也是滋生大量腐败现象产生的因素。

公民文化不发达，压抑了人民群众对政治的参与和对国家的有效监督。

只有深刻的探寻腐败产生及其蔓延的原因，才能确立有效的对策，这是当前严峻的反腐形势的迫切要求。

参考文献：
[1]过勇.经济转轨滋生腐败机会的微观机制研究——从594个腐败要案中得出的结论[J].经济社会体制比较.2006(05)
[2]李晓鹏.我国现阶段反腐败存在的问题和对策研究[J].改革与开放.2010(06)
第四篇：浅析我国当代家庭教育现状及其对策
基础教育学作业
浅析我国当代家庭教育现状及其对策
【摘要】教育是立国之本，在对国民从出生到死亡的教育中，家庭教育、学校教育、社会教育实属三足鼎立。

作为教育源头的家庭教育更是教育中的重要环节。

改革开放后，随着经济、文化的快速发展，同时也促进了家庭教育的迅猛发展。

家庭教育出现了许多前所未有的新特征。

家庭教育的对象、环境、内涵正发生着显著变化。

然而，在独生子女背景的当下，我国家庭教育面临许多新挑战、新问题。

本文通过对我国当代家庭教育现状的分析，阐述中国当代家庭教育存在的问题，进而针对这些问题提出一些解决策略。

【关键词】家庭教育意义现状对策
俗话说得好“父母是孩子的第一个老师”。

从一定意义上说，家庭是社会的细胞，是社会的缩影，它与社会有着千丝万缕的联系。

社会上的一切必然将会通过各种形式、渠道反映到家庭中来，从而影响着孩子。

家庭教育不同于学校教育、社会教育，家庭既是基础教育的场所，又是终身教育的场所。

家庭教育对一个人的启蒙、成长起着重大的作用，影响着孩子的未来，并且关系到学校、社会，关系到整个民族的兴旺发达。

一、家庭教育的意义
将家庭教育作为一门学科进行研究，在我国起步比较晚，然而这又是时代的发展、人才的需求、国民整体素质提高所必须涉及的问题。

1.家庭教育是培养人才的基础。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。

”强调了家庭教育
的重要性。

在家庭社会细胞中，少年儿童无时无处不在受着家长的影响，在有形和无形之中，孩子也在这有形与无形之中接受着教育，由于各家庭在政治、经济、物质、文化教育手段和态度等方面参差不齐的层次，少年儿童在道德、品质、思想意识、情感性格、意志气质方面千差万别。

家长不仅是孩子的第一个启蒙老师，也是其精神世界的开拓者。

2.家庭教育对提高民族素质及社会文明程度影响深远。

现代社会家庭教育的功能对促进民族优化、社会进步等具有重要的意义。

家庭教育是人实现社会化的起始和基础，亦是实现社会化的通道和桥梁，它为人指引基本的人生之路，为人 1
生塑造基本的道德品质，在少年儿童的成长过程中占有重要的位置，起着巨大的作用。

人的发展是终生的，教育尤其是家庭教育贯穿人的一生。

但是在人生的不同阶段，家庭教育所起的作用并不相同。

家庭教育在培养人的道德品格方面有着学校教育和社会教育所不可替代的优越性，作为基础性教育的家庭教育的成功，直接影响到全社会精神文明的建设和提高。

二、家庭教育的现状与分析
要使孩子能够形成良好的行为习惯，必须有良好的家庭教育与良好的学校教育相结合。

偏废其一都有可能成为祸害，耽误孩子的健康全面发展。

（一）教育方法的偏失
通过专业的调查研究当代家长的心态和行为后不难发现，目前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
1.“望子成龙，望女成凤”型。

可以说，这是典型的中国特色的家庭教育。

因为历史的原因，家长们喜欢把各种发生在自己身上的“遗憾”，在自己孩子的身上弥补回来，用这种美好的“希望”寄托在自己的孩子身上。

家长们会以分数的高低来看待自己孩子念书的好坏，“学而优则奖”、“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标；对孩子的学习，舍得投资，为子女请家教，送孩子参加兴趣班等等。

2.“顺其自然”型。

这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价
值观的认同而采取的教育方法。

不可否认，有的有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。

但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无奈放弃。

其中的表现有两种：一种是“代理家长”，所谓的代理家长是家长因为工作忙或到外地工作，把子女交给爷爷、奶奶等“隔代人”；另一种是理想与现实的偏差，家长都希望自己的孩子能够超越别人，出人头地。

然而，强烈的“希望”和教育“方法”之间的偏差过大。

在家长的眼中，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。

（二）孩子的自我表现差
在一些研究中发现现在的孩子缺乏必要的集体主义精神的熏陶和集体生活的锻炼，受到家长的过分保护，在狭小、单调的家庭环境中成长，使孩子离群索居，缺乏交往与合作精神，缺乏集体观念，易产生“以自我为中心”，企图强占、独霸一切、冷漠无情的心理。

由此，我们应看到：家长应同学校、社会共同承担起教育孩子的重大责任，特别是今天的教育是向素质教育转轨的时代，家长们更要对家庭教育有科学的了解。

三、家庭教育的对策
家庭教育的缺陷是现有的家教方式不适应发展的经济、社会等的要求，因此，家庭教育的对策应该根据现代发展的经济、社会等的特点、目的和原则适时变化。

1.加强家庭的理论性研究。

针对我国当代家庭教育的现状，完善其理论显得极为重要。

一方面要继续扩大研究者和研究机构的数量，并要提高研究的质量；另一方面，在吸取传统研究成果的基础上，不断创新，并引进吸收国外的成功经验，真正的让我国的家庭教育理论与国际接轨。

2.优化教育观念。

受传统教育观念和先进教育思想的双重影响以及全球化下的多元价值观冲击，不少家长的教育观念变得极端化。

我们知道，现在的独生子女父母都希望自己的孩子今后能成才。

这无可厚非，但家庭教育的期望值不宜过高，往往家长过高的期望与孩子的实际水平存在着差距。

家长应以一个普通人的心态以培养一个健全的
身心和谐发展的普通人为目标来塑造孩子。

这样，当孩子长大后，真正立足于社会，并为社会创造价值时，作为家长才感到这是真正的成功。

3.提高教育者的综合素质。

家庭教育对父母来说，首先是自我教育，身教重于言教，孩子在长期的家庭生活中，接受的教育影响是潜移默化的。

我们所知的在中国历史上出现的孟母教子，岳母训子，三苏父子等，他们的成就无不与家庭教育的影响有关。

因此，家长应努力提高自身的思想道德素质、文化科学素质和心理素质，提高整个家庭生活的文明水准，因为孩子的可塑性很大，父母的一言一行对孩子都将是深刻的影响。

同时，应注意家庭内外各种教育因素的协调一致。

这种协调一致并不是强调用同一种模式，而是用相同或不同的方法、方式来达到同一效果。

4.重视和谐家庭文化的构建。

父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。

父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。

培养孩子活
泼、开朗、勇敢、进取的性格，构造孩子良好的公民意识和社会责任感，让孩子树立平等、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。

综上所述，学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与家庭教育密切配合的结果。

重视家庭教育是现代教育的必然，也是我们实施素质教育成败的关键所在。

为了共同的目标，教师和家长必须“心往一处想，劲往一处使”，我们的教育才有成效和希望。

参考文献：
〔1〕、叶立群.家庭教育学[M].福州：福建教育出版社，1995.〔2〕、缪建东.家庭教育社会学[M].南京：南京师范大学出版社，1999.〔3〕、国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见.〔4〕、李淑兰.关于家庭教育新观念的思考[J].黑龙江：教育学院学报，2007.〔5〕、刘昕.浅析现代家庭教育中存在的问题及对策[J].牡丹江师范学院学报，2006.。