人教课标版六年级语文下册《 成长足迹 老师领进门》公开课PPT课件_3

教学目标：
1、自主掌握本课生字，联系课文内容理解“身临其境”、“引人入胜”等词意思，选择其中成
语造句。

2、准确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会我对田老师的深厚感情，感受田老师独特的教学魅力和谦虚的处世态度。

教学重点：理解含义深刻的句子，体会我对田老师的深厚感情，感受田老师独特的教学魅力和
谦虚的处世态度。

教学过程：
一、导入：同学们，从我们踏入校门的那一刻起，老师就带领我们推开了一扇神奇的大门——
知识殿堂的大门。

从此，我们的双眼变得敏锐，我们的语言变得生动，我们的头脑变得睿智，
我们的人生变得丰富多彩。

今天，我们就来理解一位使用独特方法把学生引进知识大门的老师。

二、出示课题：老师领进门
1、勾画生字词和好词好句
2、根据课文内容揣摩一下本文作者刘绍棠是一个什么职业的人？你从哪里看出来的？
3、屏显生字词：临摹娓娓动听身临其境引人入胜戛不过止恭恭敬敬
理解四个成语的含义，并选用其中一个词说一句话。

4、明确作者身份。

通过初读，你从课文中揣摩到了作者是一个什么职业的人吗？从哪里揣摩到的？文章写的是他什么时候的老师？
这位作家就是刘绍棠。

（出示人物介绍）作家刘绍棠，1936年2月生，中国作家协会理事，中国文联全国委员会委员。

曾先后出版长篇小说11部，中篇、短篇小说集8部等。

在他上中学的青少年时代，即发表文学作品。

他上高中时，作品《青枝绿叶》就被选为语文教材。

四、当作家刘绍棠走在家乡的路上偶遇阔别40年的老师时，心中会涌起什么样的感情呢？请认真读课文，找出能表达作者情感的句子。

出示句子：我仍然像４０年前的一年级小学生那样……播下文学的种子。

齐读这句话。

你从这句话中体会到到作者对田老师的什么感情？你是怎么理解这句话的？
（老师简单点评第一句。

直接体会后一句。

）（结合朗读）
（田老师的讲课使“我”对文学产生了浓厚的兴趣，文学种子在“我”幼小的心田里生根发芽。

）再次一起用激动、感谢的心情读读这句话。

五、品读课文，感受田老师对我的谆谆教诲。

1、仔细品读课文，你觉得哪一句话能说明田老师在我心里播下了文学的种子？
2、出示句子：“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

”
(1)指生有感情地朗读，然后齐读。

“门下受业”什么意思？（跟随田老师学习，在田老师的指导下学习。

）
(2)看到“春雨点点入地”这几个字，你脑海中浮现出什么样的情景？
表现出一派生机勃勃的景象。

(3)在课文中，春雨是指什么？
(4)四年里，讲了上千个故事，这都是些怎样的故事呢？到课文中寻找一下？
出示小诗：一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

问：这首诗描绘了一幅怎样的景色？（小路、村庄、炊烟、亭台以及花草等）
有感情地朗读这首小诗。

田老师怎么把这首小诗变成一个故事？
(5)同学们刚才说春雨入土，草木茂盛，一片春意。

而这上千个引人入胜的故事进入我心，又会是一副怎样的景象呢？
(6)正如同学们所想的，田老师的故事就像是“春雨”，随风潜入我心，播下了文学的种子，让我从此爱上了文学，笔耕不辍，成为了一名文学家，在他上中学时，作品《青枝绿叶》就选入了高中教材。

3、文中还有哪些地方也可看出田老师的讲课在“我”幼小的心田上有如春雨点点入地？
重点理解句子：（出示）（根据学生感悟适时点拨）
①“我听得入了迷，……我才惊醒。

”
“戛不过止”什么意思？田老师讲得那么好听，为什么戛不过止？
“发呆”、“惊醒”是怎样状态？说明什么？（结合“直到……才”时间长理解）
（说明当时听故事很入迷，老师把简单的东西讲成含有文化的内容，使我从小产生对文学的兴趣。

）“捅”是什么动作？为什么要“捅”我一下？（体会确实听得出神了。

）
田老师娓娓动听地讲着故事，我听得入迷。

好像……（来到哪里？看
到什么？听到么？……）
朗读指导。

六、在作者心里，田老师是伟大的，像魔术师一样，但老师却说……
（出示句子：这不过是无心插柳柳成荫罢了。

说说无心插柳柳成荫的含义。

）
问：你觉得老师说这话是什么意思？当时田老师心里是怎么想的？
（学生讨论明白：老师不以为然，无心的，随意做做，平时就是这样上课的，摇头笑笑等等。

意思是：你现在有这样大的成就靠的是自己的努力。

）
师：你看，田老师到现在还是那么虚心，他从不居功自傲认为学生的成就是靠他的教育，他认为学生才能是靠自己的努力。

一个多么朴实的乡村老师。

齐读句子。

师：刘绍棠之所以能有这样的成就，其中一条确实离不开田老师的教育。

这次碰到老师，他就想起老师的教育，对他万分感激。

当田老师说“无心插柳柳成荫”时，刘绍棠发出这样的感叹……（出示句子：“十年树木，百年树人。

插柳之恩，我怎能忘？”）
齐读。

说说含着的意思：田老师培养我、教育我的恩情，我终生难忘。

七、延伸拓展，写作训练
作家刘绍棠的启蒙老师对他的一生产生了巨大影响，以致他终生难忘。

那么，在同学们的小学生涯中，哪一位老师最让你难忘？为什么？你还记得你们之间发生的故事吗？写下来，然后全班交流。

学生作文，然后全班交流。

八、总结。

板书：老师领进门
桃李情深。