华师大版科学七年级上册 走近科学 章节训练卷

走进科学
一、选择题
1．当你患感冒到医院看病时，医生通常问你是否头痛、鼻塞，然后给你测体温，医生采取这些行动，从科学探究的角度看，他的直接目的是（）
A．交流B．获取事实和证据
C．建立假设D．检验与评价
2．本学期我们学习了《科学》课程，进入科学的世界，需要留心观察，从发现周围的问题着手。

下列不属于科学问题的是（）
A．公园里哪种花最漂亮
B．种子为什么会长成幼苗
C．鸡蛋放在盐水中为什么会上浮
D．雨后的天空为什么会出现美丽的彩虹
3．对需测量的物理量进行估计是应具有的基本技能之一。

凭你的生活经验，下列估计不正确的是（）A．一个茶杯的高度大约为10厘米
B．我们上课的教室内空气的体积约为20立方米
C．一瓶矿泉水的体积约为550毫升
D．杭州市今年夏天的最高气温接近40℃
4．实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据同学们的说法中正确的是（）A．小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差。

”
B．小明说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差。

”
C．小灵说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了。

”
D．小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差。

”
5．对需测量的科学量进行估计是学生应具有的基本技能之一，下列估计不正确的是（）A．一个茶杯的高度大约为10厘米
B．教室内空气的体积约为200立方分米
C．一个中学生的质量大约为50千克
D．上虞区今年夏天的最高气温接近40℃
6．以下操作导致的结果分析不正确的是（）
A．在用量筒测量液体的体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要大。

B．一刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要大。

C．用累计法测细金属丝的直径时，若绕线没有紧密，则测量值比真实值要大。

D．用一把易热胀冷缩的钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，则夏天的测量值比冬天要大。

7．下图所示的四种测量方法中，正确的是（）
A．B．
C．D．
8．小科在建立健康档案时，用到以下几个数据，其中换算正确的是（）
A．1.6米＝1.6×1000＝1600毫米
B．2.8小时＝2.8×3600秒＝10080秒
C．45千克＝45千克×1000＝45000克
D．2.2升＝2.2升×1000毫升＝2200毫升
9．校医阿姨用体温计给我量了体温，告诉我体温是37.2℃。

家里都是用电子体温计测体温，我也想自己来尝试用水银体温计测量自己的体温，就用一原读数是38.7℃的体温计（刻度范围为35℃到42℃）只经消毒就用来测量自己的体温，但使用前忘了甩几下，你认为该体温计测出自己的体温大约是（）A．25℃B．37.2℃C．38.7℃D．42℃
10．下列做法不属于测量的是（）
A．用量杯测量药液体积B．用步数丈量操场的长度
C．手背测量人体体温D．用沙漏计量时间
11．用量筒测量不规则小石块的体积时，先将小石块放入量筒里，再往量筒中倒入20mL蒸馏水后俯视液面测得体积为25mL，那么小石块的体积为（）
A．小于5cm3B．大于5cm3C．等于5cm3 D．无法判断
12．生活中常需要对事物进行估测。

下列是对一本科学课本的相关估测，贴近事实的是（）A．质量约为1.8千克B．宽度约为18厘米
C．封面面积约为100分米2D．体积约为2.5米3
13．下列操作步骤中的“没有”会影响测量结果准确性的是（）
A．长度测量时没有将刻度尺零刻度线作为起点进行测量
B．用托盘天平测物体质量时，没有等指针停下来，两边还在等幅摆动就记录测量结果
C．用温度计测量液体温度，读数时没有使温度计处于竖直状态
D．使用磅秤测体重前，指针不在零刻度处，没有进行调零操作就进行称量
14．海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，表中列出了人浸在不同温度的海水中预期可能的存活时间。

据表分析以下判断错误的是（）
A．海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短
B．海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活
C．海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以上
D．除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间
15．进入秋天，学校的梧桐树叶不断地飘落下来，成了校园一处风景。

小科在想为什么很多植物在秋天落叶？他的想法属于科学探究环节中的（）
A．提出问题B．猜想假设C．设计方案D．解释与结论16．如图为某兴趣小组在测量塑料盒体积时的实验情景，据图分析可得，塑料盒体积为（）
A．1cm3B．3cm3C．6cm3D．9cm3
17．某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在10格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在60格处。

则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（）
A．2℃、－20～200℃B．0.5℃、0～100℃
C．2℃、－50～200℃D．条件不足，无法判定
18．有一支温度计的刻度均匀但示数不准，将它放入标准大气压下的沸水中，读数为96℃，放入冰水混合物中，读数为6℃。

现把该温度计悬挂在房间里的墙上，观察它在一天内读数的变化，最高读数为31℃，最低读数为22℃，则该房间一天内的温差为（）
A．8.1℃B．9℃C．10℃D．11℃
19．在学习了温度计原理后，小明同学自制了一支温度计，在0℃时测得水银柱长4cm，在100℃时测得水银柱长24cm，用这支温度计去测一杯水时，水柱长为14cm，则这杯水的温度为（）A．70℃B．60℃C．50℃D．40℃
20．如图所示，一个饮料瓶装有大半瓶水，用刻度尺测量出水的深度为h1，然后将该瓶倒置，水面到瓶底的高度为h2，若再用三角板和刻度尺配合，测量底的直径为D，那么，该瓶的容积大约为（）
A．14πD2（h1＋h2）B．4πD2（h1－h2）
C．4πD2（h1＋h2）D．14πD2（h1－h2）
二、填空题
21．请完成下列单位换算。

（1）1.76×106微米=米
（2）50米=千米
（3）500毫升=立方米
（4）250升=立方厘米
22．常见的温度计有、和体温计等。

使用温度计测量液体温度时不能测量超过的温度，温度计的玻璃泡要与被测物体充分，但不能杯壁，不能杯底，读取数据时一般不能被测液体，且视线要与
相平。

23．体积测量的方法
（1）使用量筒时：①看清和刻度值；②量筒必须放在；
③读数时视线与量筒内液体的保持水平。

（2）规则物体体积的测量：刻度尺测量出长、宽、高；根据相应公式计算出体积。

不规则物体体积的测量用排水法：①取适量的水，读出水的体积V水；②将物体水中，读出总体积V物+水；③得到不规则物体的体积V物=(用已测量量表示)。

24．如图中硬币的直径为cm。

选用这一刻度尺对另一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.34cm，则该物体的长度应记为cm。

25．小彬在使用温度计的时候觉得温度计太小不易观察读数，所以想制作一个“放大版”的温度计，为了能够精确测量，他查询到了一根标准温度计在20℃时水银的体积为10mL，水银柱横截面积为5mm2，从20℃到100℃的距离为10cm；他设计的“放大版”温度计水银柱横截面积为1.5cm2，从20℃到100℃的距离为30cm，水银温度计是利用原理制成的，在“放大版”温度计20℃时其内部的水银体积为ml
26．①瓶里装满滴有红墨水的水，②瓶里装一半滴有红墨水的水，③瓶里装满水，④瓶里装一半水；给每个瓶都配一个插有玻璃管的橡皮塞，并将橡皮塞塞住瓶口，如图所示，要制作液体温度计应选择（选择序号）瓶。

为了提高此液体温度计的灵敏度，写出一项可行的改进措
施：。

三、实验探究题
27．小明家屋顶安装了一台太阳能热水器（如图甲所示）。

为探究太阳能热水器的集热效果与入射光线角度的关系，他利用图乙所示器材进行实验。

实验器材：（a）内壁涂黑的泡沫箱，底面积约1m 2；
(b)盛水的透明塑料袋；(c)玻璃板，面积稍大于1m 2；(d)大功率白炽灯；其他：刻度尺、温度计、若干高度不同的泡沫砖、20厘米长的细木棒、橡皮泥。

（1）选择合适的器材，（请写出实验思路，不需写具体步
骤）。

（2）对于太阳能热水器的集热效果，请再提出一个可探究的科学问
题：。

（3）兴趣小组以作为集热效果好坏的判断依据。

（4）如果要对集热效果进行评价，请你设计2~3个评价指标，以及进行区分优秀，良好，和有待改进
28．【资料】1583年，伽利略经测量发现悬挂的油灯摆动时具有等时性。

如图所示，将密度较大的小球作为摆球，用质量不计、不可伸缩的细线悬挂于O点，组装成一个摆，在θ<5°时，让摆球从A点静止释放后摆动，摆的周期（摆球往返一次的时间）只与摆长L（摆球重心到悬挂点O的距离）有关。

【质疑1】小科认为：摆球质量越大，相同条件下摆动会越慢，周期会越长。

【探究1】选择不同的小球作为摆球进行实验：①测摆球的直径D和质量m，计算出b摆球的密度ρ；②组装摆；③调节摆长，使摆长为800.0mm；④在0<5°时，让摆球从A点静止释放后摆动，测出摆动30次的时间T30；⑤计算周期T；⑥用不同的摆球重复上述实验。

【数据】摆长L=800.0mm
（1）【思考1】测摆周期是通过测T30后求出T，而不是直接测T，这是为了。

（2）实验数据说明，摆长一定时，摆的周期与物体的质量（填“有关”或“无关”）。

这一结论，得到了老师的肯定。

（3）【质疑2】为什么资料中要求用密度较大的小球做摆球呢？
【探究2】小科用D=39.86mm、ρ=0.08g/cm3的乒乓球按上述实验方法测出T=2.023s。

【思考2】摆长一定时，用乒乓球做实验测得的T明显变大。

其实，当摆球密度很小时，空气对摆
周期的影响不能忽略，因为摆球受到的外力—不可忽略了。

29．某兴趣小组学习了蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心，于是对火焰温度产生了好奇，外焰、内焰和焰心温度相同吗？他们用酒精灯点燃的火焰进行了相关实验探究。

（1）如图，他们用一根火柴分别放在外焰、内焰以及焰心并迅速取出，观察火柴变黑的程度发现放在外焰时火柴变黑最严重。

根据以上现象可得出结论：（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）的温度最高。

（2）双双同学认为这样得出结论不够严谨，于是向老师请教，在老师的帮助下，得到数据如下：
由此数据可得出，（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）的温度最低。

该小组为什么要进行多次实验？。

30．学习了温度计的知识以后，小海想要在家里自制一支温度计来测量水的沸点。

（1）他自制的温度计如图所示，在标准大气压下，他把这个温度计先后放在冰水混合物和沸水中，分别标出了温度计中液柱达到的位置 A 和B。

他又将自制的该温度计放在刻度尺旁边，此时温度计显示的温度是。

（2）在实验室里，三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度分别是98 ℃、95 ℃、103 ℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。

请你设计一个简单的方法验证这个猜
想：。

（3）小海还完成如下实验：小瓶中装满带颜色的煤油，给小瓶配的橡皮塞上插进一根内径为 2 mm 的玻璃管，使橡皮塞密封瓶口如图所示。

分别把瓶子放在标准大气压下的冰水混合物、沸水中，液面稳定时记下两个标记。

小海在把A、B 两点间分成100 等份的过程中，发现刻度线太密不容易标定温度值，若要把相邻刻度线的间距变大，需替换所用玻璃管，替换后的玻璃管的特点
是。

（4）现有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20℃时，甲的示数为15℃；当乙的示数为80℃时，甲的示数为95℃。

问：是否存在这样一个温度，使甲与乙的示数正好相同？如果存在，那么该温度是多少？如果不存在，请说明理由。

答案
1．B
2．A
3．B
4．D
5．B
6．D
7．D
8．B
9．C
10．C
11．A
12．B
13．D
14．B
15．A
16．C
17．A
18．C
19．C
20．A
21．（1）1.76
（2）0.05
（3）0.0005
（4）250000
22．酒精温度计；水银温度计；温度计量程(测量范围)；接触；碰到；接触；离开；温度计内液面23．（1）测量范围；最小；水平桌面上；凹液面最低处
（2）全部浸入；V物+水-V水
24．2.50；12.35
25．液体热胀冷缩；900
26．①；换细玻璃管（或更换容积更大的瓶）
27．（1）在水的初温相同的情况下，将白炽灯固定在装有盛水塑料袋的泡沫箱上方，通过改变垫在泡沫箱底部边缘的泡沫砖高度，从而改变入射光线角度，比较相同时间内水温的升高情况。

（2）太阳能热水器的集热效果是否与光照强度有关？
（3）相同时间内水的温度变化
（4）①加热时间：将热水器内的水加热到沸腾，时间为20min为优秀，30分钟为良好，40分钟的有待改进；
②加热质量：将热水器内的水加热到沸腾，质量为20kg的为优秀，15kg的为良好，10kg的有待改进。

28．（1）减小误差
（2）无关
（3）空气阻力
29．（1）外焰
（2）焰心；避免偶然性
30．（1）25℃
（2）将三支温度计插入同一杯沸腾的水中，比较三支温度计的示数；若三支温度计读数不同则说明温度计有偏差
（3）内径更细（横截面积更小）
（4）存在，温度为35℃。