苏教版五年级下语文课内阅读复习

苏教版五年级下语文课内阅读复习
（一）
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。

但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。

他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。

司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1.写出这段话中画横线的这句话的意思。

人总是要死的，但有的人死得很有价值，有的人却死得毫无意义。

2.“悲愤交加”的意思是悲痛和愤怒交织在一起，司马迁“悲愤交加”的结果是忍辱负重，完成了《史记》。

3.“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（C ）
A不怕牺牲。

B仇恨当时的社会制度。

C一定要完成编写《史书》这部著作的决心。

（二）
知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。

她在想像中感受着这个世界。

“我常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。

于是我把落日想像为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。

”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

1.在横线上填上恰当的词语。

2.文中海伦“动人的笔调”是她的心中美好的想象。

文中引号的作用分别是表示引用和表示特殊含义。

3.把划“”的句子缩句是：她描绘着世界。

4．海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。

句中引号表示（强调）
海伦很快学会了用手指“说话”。

句中引号表示（特殊含义）
她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

句中引号表示（特殊含义）
（三）
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。

在安造垸，他们救出了被洪水围困了＿＿＿＿＿＿的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有＿＿＿＿＿＿；哪里有危险，哪里就有＿＿＿＿＿＿。

滔滔的洪水中群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了＿＿＿＿＿＿。

1.根据课文内容填空。

2.短文中的“红五星”、“迷彩服”是指解放军官兵。

3.用一句话概括短文中省略号的内容。

解放军官兵还救出了许多灾民。

4.这段话中，连续的三个“飞向”表现出解放军官兵的英勇无畏和急人民群众所急。

两个“哪里有……哪里就有……”表现出子弟兵急人民所急，把安全留给人民，把危险留给自己。

三个“看到了”反映了人民群众对解放军官兵的信任。

（四）
早啊！鲁迅的书桌上就刻了一个“早”字。

这个字还有这样一段来（历励厉）：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。

鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。

有一天早晨，鲁迅上学迟到了。

素以品行
方正教书认真著称的寿镜吾老先生严（历励厉）地说了这样一句话: “以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。

他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。

从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

1.用“√”选择文中括号里正确的字。

2.查字典：
“当铺”的“铺”用部首查字法查字典应查钅部，再查7画，用音序查字法应查字母P，再查音节pù。

“铺”在字典中有以下三种解释：A．商店；B．床；C．旧时的驿站，现用了地名。

“当铺”的“铺”应选择（A）种解释。

3.给文中画横线的句子加上标点。

4.“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：‘早’”。

实际是指鲁迅提醒自己以后要时时早事事早。

5.从这件事我们可以感受到鲁迅严于律己的精神。

6.用“——”画出鲁迅先生迟到原因的句子，用“~~~~”画出鲁迅先生从小就严格要求自己的句子。

（五）
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为泰国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳□勇武干练□好像在随时准备出征□有的凝视远方□好像在思念家乡的亲人□走近它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸声□
1.在文中的□里加上合适的标点。

2.这段话主要是围绕哪个词语写的？写出这个词语：神态各异
3.填空。

这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现，是因为文章不仅写出了作者看到的，而且写出了作者想到的。

4.读划线部分句子，并仿写一句：有的手托下巴，凝神沉思，好像在思考作战计划。

（六）
然而这次远航也充满了凶险。

在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。

狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。

面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。

船队在归途中还遇到了海盗的袭击。

郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。

当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。

士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。

海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

1.按要求摘抄短文中的句子：
（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。

然而这次远航也充满了凶险。

（2）表现海上风浪险恶的句子：狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。

（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。

2.本段中运用了比喻和拟人的修辞手法，表现了风浪的凶险。

3.郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“”在文中画出来。

再用“不但……而且……”写下来。

郑和的这次远航不但遇到了险恶的风浪，而且还遇到了海盗的袭击。

（七）
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。

原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了
此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。

他想□人总是要死的□有的重于泰山□有的轻于鸿毛□我如果就这样死了□不是比鸿毛还轻吗□我一定要活下去□我一定要写完这部史书□想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。

1.在“□”里填上标点。

2.用“”画出司马迁的“飞来横祸”，用“﹏”画出司马迁“发愤”写史记的句子。

3.“悲愤交加”的意思是悲痛和愤怒交织在一起。

司马迁“悲”的是没有完成父亲的嘱托，没有完成《史记》。

“愤”的是飞来横祸突然降临，入狱受了酷刑。

文中表现他“悲愤交加”的词语是血溅墙头、了此残生。

4.请写出文中划线句子的原句：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

（八）
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。

当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。

初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。

一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1.从片段中找出一对近义词：（恬静）-（静谧）
2.“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。

”这句采用的修辞手法是（拟人）。

这句话可缩为：太阳笼罩着他们。

3.我推开病房的门，为什么怔住了？
答：因为眼前的场景是那么的静谧美好，“我”被深深感动了。

4.用“”画出对妈妈细节描写的句子，用“﹏”对爸爸细节描写的句子。

5.“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

”这句话你是如何理解的？请写下来。

答：我的理解是：这是一幅温馨的画面：妈妈对爸爸的爱就是恬静的微笑；爸爸对妈妈的爱就是紧握着妈妈的那只手。

这如茉莉般的爱，使作者深深陶醉在了爱的情意中。

（九）
1998年的夏天。

暴雨、大暴雨，一场接着一场。

奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕（sīshī）咬着千里江堤。

荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。

在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼（jiān qi ān）程，朝着大江挺进。

他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

1.选出正确的读音。

2.按要求写词语
表示时间极短的词语：转瞬间、眨眼间、转眼间、一眨眼、顷刻间
表示万分危急的成语：千钧一发、刻不容缓、十万火急、迫在眉睫
3.用“”画出片断中的一个比喻句，并仿写一句
4.“荆江告急！武汉告急！九江告急！……”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么？
答：不能，因为它是按灾情发生的时间顺序排列的，如果颠倒了就与实情不相符了。

5.从这段话中，我们能感受到解放军战士舍己为人、急人民群众所急的精神。

（十）就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。

更多的是干燥和炎热。

特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。

储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。

母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。

而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。

我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。

1.写出下列词语的近义词
美妙（美好）储藏（储存）
渴望（期望）珍贵（宝贵）
2.这样美好的日子指下雨的日子。

3.“就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。

”说明那里非常缺水，下雨天对于他们来说是非常美好的日子。

4.“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。

”这里权威指掌管水的权力，幸福和痛快指享受到水的幸福、快乐。

5.用一句话概括这个自然段的内容：因为严重缺水，我们都盼望水窖打开的那一刻。

6.写出含“水”的成语：饮水思源、滴水成河、细水长流、积水成渊。