人教版语文五年级下册第三单元整体教学精品教案

人教版语文五年级下册第三单元整体教学
精品教案
人教版语文五年级下册第三单元整体教学教案
主备人：蔡淑仪
人教版语文五年级下册第三单元整体教学教案
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单元评研：第三单元学习总结一、填写《学情总结表》
第（）单元学情总结表
二、进行单元知识点归纳
（一）字词的归纳
1、本单元的多音字组词
2、本单元的形近字组词
3、本单元的四字词语
三、重点句、特色句的归纳
四、单元练习(要求从字词句段篇自行设计一份单元评研卷)
附件1
人教版语文五年级下册语文第三单元学情调查表
附件2
附录：
小学五年级语文下册第三单元小测
姓名得分家长签名
一、看拼音写词语
wǔrǔwēi fēng ǎi xiǎo lěng xiào wéi nán guījǔ
zhāo dài qiúfàn chūxi dàchén gān júdào zéi
qǔxiào xiào xīxīpéi búshìshíhuàshíshuō
miàn bùgǎi sèān jūlèyèfùzéjiěshì
bùxīdài jiàwán hǎo wúsǔn liǎo rúzhǐzhǎnɡ
二、根据提示写出对联
（回文联）
（数字联）
（叠字联）
（顶针联）
三、多音字
（）（）（）
难应为
（）（）（）
（）（）（）
待乘撒
（）（）（）
四、默写《杨氏之子》
五、将把引述句转为陈述句（又称把直接引语改为间接引语）。

方法提醒：①“说”字后冒号改逗号，去掉引号；②改人称代词，注意如有两个以上人称代词，不要都变成他，以防混淆不清；③问句、感叹句要变为陈述句。

1、老师对我说：“我教你怎么写。

”
2、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”
3、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。

”
4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”
人教版五年级下册语文第三单元试卷
班别：姓名：座号：得分：第一部分（35分）
一、看拼音，写汉字。

(5分)
wǔ rǔ wēi ǎi qín
( ) ( ) 风（）小家（）
gān jú péi jǔ zéi
( ) ( )不是规（）盗（）
二、用“√”为带点字选择正确的读音。

（3分）
1、儿应（yīng yìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。

2、这是什么话？我国首都（dōu dū）临淄住满了人。

3、我最不中（zhōng zhòng）用，所以派到这儿来了。

三、给带点的字选择正确的解释，并把序号天在括号里。

（4分）
１、使：用。

２、派遣、访问。

３、让、令、叫。

４、假若、假使
晏子使楚（）使人高兴（）即使（）使劲（）
四、请根据下面的意思在括号里写出成语。

（2分）
1、把袖子举起来，就是一片云。

形容人很多。

（）
2、街上的行人肩膀，脚尖碰着脚跟。

形容人很多。

（）
五、用恰当的关联词把下面的句子连成一句话。

（3分）
（1）访问狗国。

从狗洞进去。

__________________________________________
（2）这半截蜡烛非常重要。

我么年要不惜代价守住它。

____________________________________________
六、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。

（4分）
1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。

（）
2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。

（）
3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。

运用了比喻的修辞手法。

（）
4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。

运用了比喻的修辞手法。

（）
七、请把下面的句子补充完整。

（4）分
地满红花红满地
一夜五更，半夜而更有半
翠翠红红，处处莺莺燕燕
楼外青山，山外白云，云飞天外
八、按课文内容填空。

(4)分
梁国杨氏之子九岁( )孔君平诣其父，父不在，( )为设果，果有杨梅。

孔君以示儿曰：( )儿应声答曰：( ) 。

九、语文实践。

(4)分
在公共场所，我们经常会看到一些提示语和广告词。

就拿提示语来说，有的比较身硬，
1)如：“严禁践踏草坪”，你能试着改写一下使它变得有情趣，能打
动人吗?
___________________________________________________________ 有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：
第二部分：阅读与积累 (30)分
一、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。

（12分）
楚王安排酒席招待晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说＿＿齐国人怎么这样没出息＿干这种事儿＿＿楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

蔡
1 、“贼”字用音序查字法应查字法应查字_______，用部首查字法应查部首_____。

(2)分
2 、按要求在文中找反义词。

(2)分
垂头丧气--------( ) 侮辱-------( )
3 、读文中画线的句子,回答问题。

(5)分
(1)在晏子回敬楚王的话中有两个“水土不同”，你认为第一个“水土不同”是指________________________________________________；第二个“水土不同”有是指
_________________________________________________________。

(2)我认为晏子的话该用_______________________的语气来读。

(3)我认为宴子的回答妙在：_____________________________________________。

4 、你觉得晏子是个怎样的人?请结合课文内容填空回答。

(2)分
___________________________________________________________ 5 、在文中的“_____”上加上标点符号。

(1)分
二、阅读短文，回答下面问题。

（18分）
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。

有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说："我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。

"
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后
再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。

他说："既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。

"说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长："你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。

"
伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。

只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞："真是聪明的徐文长啊！"
1、给本文加上一个小标题写在" "上。

（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。

（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？（2分）
①、。

②、
4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？请用"～～"画下来。

（2分）
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）
6、请你概括本文的主要内容。

（3分）。

7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。

（3分）。

第三部分：习作。

（40分）
一、小练笔（5分）
走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。

这时你是怎样劝说他的，请把话写下来：（5分）
二、习作。

（35分）
班里要改选班干部了，而你打算竟选班长，请你写一份发言稿。

内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在400字以上。