部编一年级上语文《1 秋天》韩石玮教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五

秋
天
【学情分析】
《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

本教学设计力图创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，领略作者对秋天的赞美之情。

另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美。

低年级注重识字与写字教学，设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。

【教学目标】
1.认识“秋、气”等6个生字；认识木字旁、口字旁；会写“了、子”两个生字和新笔画“横撇”。

2.正确朗读课文,注意“一”的不同读音。

背诵课文第一自然段。

3.结合生活观察，能用“秋天来了，什么怎么了”的句式说说秋天的景物。

【教学重难点】
1.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。

背诵课文第一自然段。

2.认识首次出现的偏旁。

认识自然段。

【课前准备】
1．教师：多媒体课件展示秋天的典型场景；独体字变偏旁的变化；几个独体字组成生字的过程。

2．学生：观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。

【课时安排】本课安排2课时
本教学设计为第1课时
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。

小朋友们喜欢郊游吗？现在我们一起走进美丽的大自然去欣赏那迷人的景色吧！
1.播放秋季美丽景色的视频，引导欣赏。

2.板书课题，相机学习“秋”。

【设计意图】借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。

二、初读课文，整体感知。

1.师范读课文。

2.认识自然段.
学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。

借助拼音自由读课文，
一边读一边动笔圈画出本课的生字。

要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

3.检查认读，夯实基础。

出示：一(yí)片片
一(yì)群（qún）
一(yí)会儿
“一(yī)”字
指名读、开火车读。

|朗读句子，相机指导。

【设计意图】通过课件演示、教师讲解等方法使学生非常直观地认识自然段。

本环节教学中教师注重培养学生借助汉语拼音认读汉字的能力，通过范读、自读、指名读等方式引导学生读准字音，读出完整的句子，不顿词、断句，重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固，从而能使学生准确地拼读音节。

三、随文识字，积累运用
1.出示：第1自然段及课文插图
一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化。

交流：秋天来了什么发生了哪些变化？板书：天气树叶
2.学习“天气凉了。

”
①做辨别形近字游戏，把汉字送回家。

②指导朗读。

3.学习“树叶黄了。

”
①学习生词“树叶”。

认识偏旁：木字旁、口字旁。

你有什么好办法记住“树叶”？
②指导朗读：强调“黄”读重音。

4.模仿表达，练习说话。

5.学习“一一叶子从树上落下来。

”
①“一片片”和“一片”有什么不同。

结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”？
②拓展词语。

了解“片”的字理。

我们还可以说“一片片”什么？
小结：以后我们说话时如果学着用上一些这样的词语，爸爸妈妈一定会为你竖起大拇指。

|③想象情境，指导朗读。

【设计意图】《语文课程标准》指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。

本环节设计，在随文识字中，将识字教学置于一定的课文情境中，通过字理识字、加一加、联系生活等多种方法，激发学生的识字兴趣。

教学过程中落实“借助读物中的图画阅读”的要求，引导学生学会看课文的插图，注重对学习方法的指导，引导学生借助图画和自己的生活经验来理解词语的含义。

同时，引导学生进行说话练习、积累丰富的词语，为学生提供了语言训练的机会。

6．指导背诵：
①师生配合读：天气（凉了），树叶（黄了），一片片叶子（从树上落下来）。

②不看书，谁会背？同桌互背，个别展示。

【设计意图】重视背诵积累，从而丰富学生的语言材料，增强体验，培养语感。

教学中注重对背诵方法的指导，引导学生通过关键词语提示、一边读一边想象画面、熟读成诵等方法来提高背诵质量。

四、巩固字词，指导书写
1.游戏：摘苹果。

开火车读。

2.学习生字“了、子”，比较记忆。

3.指导书写“了、子”
看动画演示，学习新笔画横撇。

|师范写，生书空。

②启发学生自己看田字格，找准每一笔的位置。

4.反馈评价：展示问题和优秀各一名。

纠正，再练写一个字。

五、课外延伸。

1.把课文美美地读给爸爸妈妈听。

2.去大自然中观察，看看秋天还真有哪些变化，收集你喜欢的各种树叶制作一幅叶贴画。

【板书设计】
1.
秋
天
天气树叶|
子|
了
||||。