中班数学长方形教案及反思

中班数学长方形教案及反思
中班数学长方形教案及反思1
活动目标
1、初步认识生活中各种长方形的物品。

2、发音标准，敢于用汉语表达所见物品的外形。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

教学重点、难点
激发幼儿的爱好，让幼儿敢于并乐于用汉语言表达自己的意愿。

活动预备
1、大小、颜色不等的圆形卡纸假设干。

2、大小颜色不等的长方形卡片假设干。

3、小红花。

活动过程
一、开展部分
1、老师在黑板上画上圆形，长方形图案，请幼儿说出所指图行的名称。

2、老师将幼儿园带入区角认识图形。

3、老师让幼儿给长方形图片进行找伙伴活动，把相同的图片放到一起，并装入纸箱中。

4、将幼儿分组进行此活动。

5、老师引导幼儿在教室中查找长方形物品。

如黑板、桌面、电视机、窗户、门。

6、引导幼儿说出名句子：
长方形的'桌子、
长方形的黑板、
长方形的窗户
二、结束部分
让幼儿手拿粉笔在黑板上画长方形，比一比谁画得最好、最像，最美丽，老师对表现突出的幼儿进行表扬，并贴
小红花。

教学反思
1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参加性。

2、鼓舞幼儿用自己的表达形式表达的意愿、老师予以及于的协作和支持。

3、在教学活动中依据幼儿的年龄特征、性格特征予以相应的指导。

中班数学长方形教案及反思2
活动目标
1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。

2、能从四周环境中找出长方形的物品，并能不受颜色、大小、外形及位置摆放的影响正确区分长方形。

3、在操作活动中激发幼儿对认识图形的爱好。

4、引发幼儿学习图形的爱好。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备
长方形、正方形图片，房子图画，计数棒，正方形和长方形实物〔毛巾、书本、尺子等〕
活动过程
一、导入活动：
1、手指游戏：我有一方田。

2、今日，老师给小伙伴带来了一位方方的老伙伴，出示正方形，让幼儿说说正方形有几条边？几个角？
二、比较正方形和长方形，从而认识长方形。

1、出示长方形，引导幼儿通过观测和与正方形的对比发觉长方形的特征。

〔1〕数一数，长方形有几个角？有几条边？
〔2〕折一折，看看长方形的四个角怎么样？四条边怎么样？
2、引导幼儿总结长方形和正方形的异同点：
相同点：正方形和长方形都有几个角？几条边？正方形和长方形四个角都怎么样？
不同点：正方形的四条边都怎么样？长方形的四条边是怎么样的？
三、游戏：找正方形和长方形，进一步加深幼儿对长方形的认识。

1、引导幼儿在盘子中查找正方形和长方形。

2、引导幼儿在房子图画中查找正方形和长方形。

四、生活延伸：
1、出示正方形和长方形的.物品，让幼儿说说它们是什么外形的？
2、联想查找：启发幼儿找出教室里正方形和长方形的物品。

3、动手操作：提供计数棒，让幼儿尝试在桌上拼长方形。

活动反思
1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参加性。

2、鼓舞幼儿用自己的表达形式表达的意愿、老师予以及于的协作和支持。

3、在教学活动中依据幼儿的年龄特征、性格特征予以相应的指导。