中学实验室开放管理制度

中学实验室开放管理制度
为鼓励和支持学生在课余时间参加探究实验活动、社会实践活动，充分发挥我校实验室资源效益，提高实验教学水平，进一步加强素质教育，培养学生的实践能力和创新精神,规范有序地做好我实验室的开放工作，特制管理制度如下。

一、原则和意义
1.实验室是实施素质教育、培养学生实践能力和创新精神的重要基地，实行实验室开放是充分利用实验室现有资源、提高仪器设备使用率的有效措施。

同时，实验室对学生开放、为学生提供实践学习条件也是教育教学改革的重要内容。

2.实验室开放工作应贯彻“面向全体、因材施教、形式多样、讲究实效”的原则，在实验室开放的教学时间、过程、形式、内容、方法上，根据不同的学生区别对待，积极创造学生进行实验活动的环境，强调学生主体、教师启发指导教学的作用，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生全面发展和发挥特长。

二、组织实施
1.实验室开放工作由主管实验室的分管领导负责，用实验室的教师或学生提前一周提交报告单，以便统筹安排。

开放实验要贯彻因材施教、讲求实效的原则，根据学生的不同
层次和要求，确定适宜的开放内容
2、各实验室应根据参加开放实验学生人数的多少和实验内容，做好仪器设备、材料等的准备工作
3、开放实验内容主要包括：预备性实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验以及自拟实验、小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验。

4.学生可根据自己的特长和兴趣，选择实验室拟定的实验室开放内容，也可自拟实验项目到实验室申请开放性实验。

5.学校领导根据参加开放实验学生人数和实验内容等情况，配备相应的指导教师和实验人员。

指导教师应注意加强对学生实验素质与技能、创造性思维方法与严谨治学态度的培养，以促进学生全面发展。

6.实验室开放时，必须有课任教师或实验教师现场指导，负责做好教学秩序、器材供应、实验室安全等管理工作，并认真做好实验室开放记录。

7、学生进行开放实验前，应阅读与实验内容有关的资料，设计实验实施方案，做好有关开放实验的准备工作。

8、学生进入实验室实行登记制度，在实验室进行实验应遵守实验室的各项规章制度。