七(下)Unit 5教学反思(刘英)docx

Unit 5 Why do you like pandas?
（Section A (1a-2c)）
教
学
反
思
Unit 5 Why do you like pandas?
（Section A (1a-2c)
教学反思:
本单元的中心话题是描述动物以及对他们的喜好和喜好的原因。

对于学生来讲有很大的吸引力，能够激发学生的学习兴趣。

在本节课教学中,
看视频引入新课，这充分调动了学生主动学习、积极参与教学活动的积极性。

教学中还在适当的时间渗透法制内容《中华人民共和国野生动物保护法》。

通过这一法律知识点的渗透，使学生在潜移默化中了解动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们人类的朋友。

我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。

我们应当学会保护环境，关爱动物，自觉保护动物，培养维护生态平衡的情操。

我还通过丰富的教学图片和听力材料给学生提供了充足的听力和口头练习，引导学生运用目标语言谈论各种动物。

通过游戏、采访等活动，牢牢地把学生牵在了手中。

把学生引向了英语学习途中。

使学生学会学习。

互学排除障碍，测学检验了学习成果，思学得出了所学。

既有中考链接，又有知识梳理。

小组间的PK既活跃了课堂气氛又激发了学习兴趣。

为听力做好了铺垫。

pairwork和groupwork,是恰如其分的输出。

课堂环环紧扣。

课堂有张有弛。

培养了学生语言的运用能力。

学生能谈论自己或他人对动物的喜爱和喜爱的原因。

突出了学生的主体地位。

表现了较强的团队精神。

但在学习中还需要加大写的训练力度和拓展练习。

在语言运用上还应扩宽思路，使学生们储备足够的词汇等。

为他们今后的进一步提升学习层次铺平道路。