冀教版三年级语文下册《二单元 7.第 一朵杏花》教学设计_0

一.揭示学习内容。

二.初步接触课文。

用自己喜欢的方式阅读课文，了解课文大意及中心。

三.简要介绍人物。

图片、生平、成就。

小结：竺可桢的话鲜明地反应了他是一个严谨治学、一丝不苟的人；竺可桢的成就充分说明了只有通过长期、精确的观察，才能掌握事物变化的规律这样一个道理。

四、激发研读兴趣。

1.抛出问题：你觉得竺可桢爷爷取得成功的主要原因是什么？
迅速浏览课文，找出答案来。

二.品读课文
领悟感受：课文内容体会人物语言动作
三.激发思考兴趣。

默读课文，说说课文为什么以“第一朵杏花”为题。

四.总结人物品质
八.写法点拨
本文运用了大量的对话描写。

这种描写方法顾名思义就是人物直接说话，运用这种描写方法有助于表现人物的性格特征和推动故事情节的发展，还能使人物形象具体生动，使读者闻其声如见其人。