新牛津译林版英语三年级上册Unit 8 Happy New Year! (3) 教案
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讲授新课
1. Song time.
(1)播放视频，让学生跟唱，注意单词发音。
(2)播放录音学生再次跟唱。
(3)Let’s sing together.全班分两组进行对唱比赛，看哪组学生声音洪亮，发音到位！对于表现出色的学生小组给予表扬。
2. Checkout time.
(1)Listen and choose.播放课文录音，选择正确答案，录音播放两遍，然后请几位学生核对答案。然后圈出答案读一读单词。
2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，
依此类推。
4.Ticking time.
(1)准备本单元实物卡，两人一组进行问答，互相检测对重点句型的掌握情况，并互相给出评价。
(2)准备本单元实物卡，两人一组进行问答，互相检测会不会向对方表示感谢，并互相给出评价。
(3)然后打开Letter time动画卡通版，认识字母，学生跟读字母模仿读音。
(4)播放每个字母的读音学生跟读。看谁读音准确。
(5)观看动画学习字母的书写，注意书写笔顺。
(6)写字母，比比谁写得漂亮。
(7)Let’s fill.写出字母的左邻右舍。
(8)Let’s play. “滚皮球”
规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。
听录音，学唱歌曲；积极回答问题，积极开展小组活动，；字母学习，严格按照书写笔顺进行书写；积极投入到游戏中。
使学生乐于模仿，敢于开口，在游戏的欢快气氛中学到应掌握的知识。
课堂小结
这节课的教学任务目标主要是学生巩固本单元的重点句型和字母的学习。通过儿歌的学习，句型的反复练习使学生熟练掌握句型；字母的学习通过动画视频讲解，组织各种游戏来巩固，学生学习兴趣浓厚；在轻松的课堂气氛下，达到预定的教学目标。
学生活动
设计意图
导入新课
1. Greetings.
老师用英语和同学们简单的打招呼。
2.Let’s say.
(1)提出问题What colour？复习巩固表颜色的单词.
(2)说说你看到了什么？复习本课单词。
3. Work in pairs.取取出新年礼物和同桌进行这样的对话练习。
S1: Happy New Year.
(2)--This is for you.--Thank you.
2、熟练听懂、会说、认读Xx, Yy, Zz.
知识目标
掌握字母Xx, Yy, Zz的书写及发音。
重点
复习巩固本单元句型；字母Xx, Yy, Zz的书写Βιβλιοθήκη 难点字母书写笔顺。学法
小组合作
教法
任务型教学法、情景教学法、交际法
教学过程
教学环节
教师活动
(3)自测字母的掌握请做出适当的评价。
5.完成幻灯片中相应的课堂练习.
6. Summary
根据板书复述今天学习的内容。
7. Homework.
(1)Copy the letters(Uu, Vv, Ww)and words three times.
(2)Recite and act the story time and cartoon time.
(2)圈出的答案加颜色词读一读，然后两人一组进行对话练习，复习句型：--What’s this/ that?
--It’s a…。
3. Letter time.
(1)今天是26个英文字母的最后三个字母的学习，你能叫出他们的名字吗？老师提示今天将要学生的字母Xx, Yy, Zz.
(2)出示图片，圈出图片中的三个字母，老师领读。
S2: Happy New Year.
S1: (取出礼物)This is for you.
S2: How nice! Thank you. (取出礼物) This is for you.
S1: Thank you.
复习巩固本单元重点句型。
做游戏，巩固单词；对话练习和故事表演，巩固句型。
轻松的开场，容易使学习轻松愉快的投入到学习中来。
板书
Unit8 Happy New Year!
1.字母Xx, Yy, Zz的发音和书写。
2.复习巩固句型：
牛津译林版英语三年级Unit8第三课时教学设计
课题
Happy New Year!
单元
Unit8
学科
英语
年级
三
学习
目标
情感态度和价值观目标
培养学生乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务的能力，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
能力目标
1、熟练掌握句型：(1)--What’s this/ that? --It’s a/ an…
1. Song time.
(1)播放视频，让学生跟唱，注意单词发音。
(2)播放录音学生再次跟唱。
(3)Let’s sing together.全班分两组进行对唱比赛，看哪组学生声音洪亮，发音到位！对于表现出色的学生小组给予表扬。
2. Checkout time.
(1)Listen and choose.播放课文录音，选择正确答案，录音播放两遍，然后请几位学生核对答案。然后圈出答案读一读单词。
2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，
依此类推。
4.Ticking time.
(1)准备本单元实物卡，两人一组进行问答，互相检测对重点句型的掌握情况，并互相给出评价。
(2)准备本单元实物卡，两人一组进行问答，互相检测会不会向对方表示感谢，并互相给出评价。
(3)然后打开Letter time动画卡通版，认识字母，学生跟读字母模仿读音。
(4)播放每个字母的读音学生跟读。看谁读音准确。
(5)观看动画学习字母的书写，注意书写笔顺。
(6)写字母，比比谁写得漂亮。
(7)Let’s fill.写出字母的左邻右舍。
(8)Let’s play. “滚皮球”
规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。
听录音，学唱歌曲；积极回答问题，积极开展小组活动，；字母学习，严格按照书写笔顺进行书写；积极投入到游戏中。
使学生乐于模仿，敢于开口，在游戏的欢快气氛中学到应掌握的知识。
课堂小结
这节课的教学任务目标主要是学生巩固本单元的重点句型和字母的学习。通过儿歌的学习，句型的反复练习使学生熟练掌握句型；字母的学习通过动画视频讲解，组织各种游戏来巩固，学生学习兴趣浓厚；在轻松的课堂气氛下，达到预定的教学目标。
学生活动
设计意图
导入新课
1. Greetings.
老师用英语和同学们简单的打招呼。
2.Let’s say.
(1)提出问题What colour？复习巩固表颜色的单词.
(2)说说你看到了什么？复习本课单词。
3. Work in pairs.取取出新年礼物和同桌进行这样的对话练习。
S1: Happy New Year.
(2)--This is for you.--Thank you.
2、熟练听懂、会说、认读Xx, Yy, Zz.
知识目标
掌握字母Xx, Yy, Zz的书写及发音。
重点
复习巩固本单元句型；字母Xx, Yy, Zz的书写Βιβλιοθήκη 难点字母书写笔顺。学法
小组合作
教法
任务型教学法、情景教学法、交际法
教学过程
教学环节
教师活动
(3)自测字母的掌握请做出适当的评价。
5.完成幻灯片中相应的课堂练习.
6. Summary
根据板书复述今天学习的内容。
7. Homework.
(1)Copy the letters(Uu, Vv, Ww)and words three times.
(2)Recite and act the story time and cartoon time.
(2)圈出的答案加颜色词读一读，然后两人一组进行对话练习，复习句型：--What’s this/ that?
--It’s a…。
3. Letter time.
(1)今天是26个英文字母的最后三个字母的学习，你能叫出他们的名字吗？老师提示今天将要学生的字母Xx, Yy, Zz.
(2)出示图片，圈出图片中的三个字母，老师领读。
S2: Happy New Year.
S1: (取出礼物)This is for you.
S2: How nice! Thank you. (取出礼物) This is for you.
S1: Thank you.
复习巩固本单元重点句型。
做游戏，巩固单词；对话练习和故事表演，巩固句型。
轻松的开场，容易使学习轻松愉快的投入到学习中来。
板书
Unit8 Happy New Year!
1.字母Xx, Yy, Zz的发音和书写。
2.复习巩固句型：
牛津译林版英语三年级Unit8第三课时教学设计
课题
Happy New Year!
单元
Unit8
学科
英语
年级
三
学习
目标
情感态度和价值观目标
培养学生乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务的能力，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
能力目标
1、熟练掌握句型：(1)--What’s this/ that? --It’s a/ an…