《华南虎》 学案设计(人教版七年级下册)

《华南虎》学案设计(人教版七年级下册)
学习目标：
1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。

2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。

第一课时
自学提纲
1、《华南虎》体裁是，作者是。

2、为下列加点字词注音释义
铰（）：
劝诱：
沟壑（）：
不羁（）：
石破天惊：
3、你认为文中哪些字词还需注音释义？
4、诵读诗歌，思考并回答下列问题：
（1）这首诗具有浓厚的象征意义。

华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么?
（2）华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?
（3）观众为什么“可怜而可笑”？
（4）在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?
（5）“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”是在描写老虎的斑纹和眼睛的颜色吗？
（6）诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。

5、“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
学习笔记
课后练习
（一）
1、《华南虎》作者，原
名，是“ ”诗派的重要成员，本诗作于
的特殊年代，作者采用的写作手法，借虎来表达。

2、写出下列诗中各形象所代表的深层含义。

⑴观众：
⑵铁笼：
⑶“我”：
3、给下列加粗字注音
铁栅栏（）抽搐（）不羁（）和着鲜血（）
铰（）劝诱（）沟壑（）叽叽喳喳（）
4、解释下列词语
斑斓：恍惚：
安详：石破天惊：
5、用恰当的词语概括画线部分的文字内容。

①（你）是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗？
（）
②恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮
（）
③有一个不受束缚的灵魂/掠过我的头顶
（）
④我挤在声音零乱细碎的人群中
（）
（二）
华南虎
①在桂林 /小小的动物园里 /我见到一只老虎。

②我挤在叽叽喳喳的人群中， /隔着两道铁栅栏 /向笼里
的老虎 /张望了许久许久， /但一直没有瞧见/ 老虎斑斓的面
孔 /和火焰似的眼睛。

③笼里的老虎 /背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一
个角落， /有人用石块砸它 /有人向它厉声呵斥 /有人还苦苦
劝诱 /它都一概不理! /又长又粗的尾巴 /悠悠地在拂动， /哦，老虎，笼中的老虎，/你是梦见了苍苍莽莽的山林吗? /是
屈辱的心灵在抽搐吗? /还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的
观众?
④你的健壮的腿 /直挺挺地向四方伸开， /我看见你的每
个趾爪 /全都是破碎的，/凝结着浓浓的鲜血! /你的趾爪 /是
被人捆绑着/活活地铰掉的吗? /还是由于悲愤 /你用同样破碎
的牙齿 (听说你的牙齿是被钢锯锯掉的) /把它们和着热血咬掉……
⑤我看见铁笼里 /灰灰的水泥墙壁上 /有一道一道的血淋
淋的沟壑 /像闪电那般耀眼刺目! /我终于明白…… /我羞愧
地离开了动物园，/恍惚之中听见一声 /石破天惊的咆哮， /
有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶 /腾空而去， /我看见了火
焰似的斑纹/和火焰似的眼睛，/还有巨大而破碎的滴血的趾爪!
1973年6月
阅读第三小节：
1、它“背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落”，这句话刻画了老虎怎样的个性？为什么观众“胆怯”，“绝望”？
2观众们“有人……，有人……，有人……，”表明他们对笼中老虎什么样的态度？
3、“哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？”这两句话的含义是什么？
4、找出抒发诗人对笼中老虎感情的诗句，表达了诗人什么样的思想感情。

5、“是屈辱的心灵在抽搐吗？”华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？
6、“还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？”观众为什么是“可怜而可笑”的？
阅读第四小节：
1、“直挺挺地向四方伸开”中的“直挺挺”能否改成“笔直”？为什么？
2、“凝结着浓浓的鲜血”中“浓浓”一词能否省略？为什么？
3、诗句加括号的“听说你的牙齿是被钢锯锯掉的”能否省略？为什么？
4、“灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑” 刻画了老虎怎样的个性？这“沟壑”为何让“我”感到“像闪电般刺眼”，以至于“羞愧地离开了动物园”？
阅读第五小节：
1.第四节诗句内容可用第五节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有。

2、“我羞愧地离开了动物园。

”在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”？
3、“恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮”句中“石破天惊”的意思是______________，出自于______________诗，原句是：
__________________________________________________。

4、“有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去”这几句诗有什么深刻含义？
5、“我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛”这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？
6、“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么？
（三）
鹫峰鹦鹉（节选）张抗抗
⑴就在这时候，我忽然看见，那棵树的最顶端处，矗立着一片玉米穗大小、毛绒绒的绿叶，像是树王头上一顶绿色的王冠。

⑵但那不是绿叶，而是一只大鸟。

确切地说，是一只翠绿色的鹦鹉。

⑶它的身子比起我们在花鸟市场的鸟笼里看到的鹦鹉，似乎更壮硕些。

⑷然而，这只鹦鹉站立的位置和姿态，却又实在太不像鹦鹉了。

它高高地盘踞在古松的顶端，像一只老鹰一般，昂首挺胸，俯瞰众山，居高临下，目空一切。

⑸我停住了脚步，不敢惊动它。

⑹瞬间，我和那只鹦鹉的目光相接，对峙了足足有几十秒钟。

⑺后来我轻轻说了一声：你好。

⑻它没有答理我，忙着用自己的钩嘴和双脚来回倒换，在树顶上灵活地走来走去。

后来它歪着脑袋瞥了我一眼，猛地张开翅膀飞了起来，强劲的翅膀像两片对称的绿叶，煽动一阵绿色的山风。

它发出一声声清脆而温婉的低吟，从高高的山顶，十分舒展而惬意地掠过幽深的山谷，消失在莽莽林间。

⑼鹫峰以鹫命名。

但在鹫峰绝顶未见老雕，却意外地见到一只鹦鹉。

⑽在城市的窗下，处处可见美丽的虎皮鹦鹉。

鹦鹉是早已被娇养惯了的城里人。

⑾但这却是在京都远郊的野外山林，海拔几百米高的山顶。

更尤其，最低气温零下二十几度，冬季长达三五个月。

⑿如果那是一只春来北归的大雁或是天鹅，也许不足为奇。

但鹦鹉原产于热带和亚热带，北方的山林里，尚未听说过有野生鹦鹉生存，难道是西藏大鹦鹉吗?
⒀它究竟从哪里来?——同鹦鹉会见，总共只有短暂的两分钟时间。

而因着这一只亲眼所见的“野生”鹦鹉，留给了我一连串的问题与问号：如果它是遛鸟人放养的鹦鹉，它不会飞得那么高；如果它是从南方逐渐迁徙过来的野生鸟类，又为何到此驻足?
⒁想起了家养的鹦鹉，素有逃亡的习性，我就写过一篇散文，题名“鹦鹉流浪汉”。

再看它那么翠绿鲜亮的羽毛和自信傲慢的气度，我宁可相信它是一只从谁家的鸟笼中逃跑出来的鹦鹉。

说不定，它就是从我家、从我父母家里跑出来的那只鹦鹉呢。

⒂它厌倦了笼中的禁锢和城市的封闭，终于不辞而别，毅然“下海”而去。

⒃它不愿再被人豢养，而宁可到山林的自由空气中，吃苦耐劳、自食其力。

⒄可是它在这漫长的寒冷的冬天里，以何物充饥呢?它能在雪层底下去寻找树种草籽、昆虫蚂蚁吗?它住在哪里呢?以往娇生惯养的笼中之鸟，会在树上自己搭窝吗?又怎样躲避野物的袭击和恶劣天气的侵害呢?
⒅不必再问。

不用担忧。

看它那踌躇满志的样子，足见衣食无虑。

如今它已在鹫峰安身立命，悠然独处。

它的翅膀被山野的风 A 得矫健，它的目光被绿色的森林 B 得睿智；它的歌声 C 在山谷里， D 了不知名的小鸟温柔而深情的回应，一声声从树梢上升起……
⒆鹫峰没有鹫了，却有归隐山林的鹦鹉，活得像鹫一般自在，不再回城里去。

1、段⑵中加点的“那”字指代的是
2、请结合文中的语句回答这只与众不同的鹦鹉“站立的位置和姿势”是如何的？
3、从文中的描写可以看出这只鹦鹉具有怎样的性格特征？
4、从这只鹫峰鹦鹉身上，你可以悟出点什么道理？
5、若这只鹫峰鹦鹉和《华南虎》中的华南虎相遇，二者会进行怎样的一段对话呢？请展开想像，用生动的语言记下这段别致的对话。

肖华。