浅谈语文教学生活化

浅谈语文教学生活化
一、以生活为载体，打破课本束缚
目前，许多学校的语文教学重复教科书中的知识点而忽视了时代背景、学生现实生活，导致学生对语文课产生负担感、无聊感。

因此，教师应该积极探索语文教学内容的多元化
和生活化。

在教学中可以引入社会热点、文化事件等主题，比如引导学生结合日常生活中
的读书、讲故事、观影等体验，不仅让语文教学活起来，更能让学生在日常生活中自然而
然地感受到咀嚼语言的乐趣和思辨能力的提升，长时间积累之下，对学生的语言和思维能
力的提高也产生了积极的推动作用。

二、提高课堂互动，引导学生思辨
在实际的教学活动中，教师首先要做的是要调动学生的积极性，引导学生从自身实际
情况出发，获得真正的学习成效。

在课堂上，我们可以采取多种多样的方式来切入教学内容，尝试让学生大声朗读、互动讨论、合作完成任务等方式来掌握语文知识。

而这样的互
动教学方式可以有效地锻炼学生的语言表达能力、思辨能力和合作能力，充分提高学生对
语文知识的理解和应用能力。

三、借助现代技术手段丰富教学内容
当前科学技术快速发展，各种新技术不断涌现，尞不利用它来生活化语文教学。

通过
电子白板、电子阅读器等现代技术手段来丰富教学内容，对学生的阅读体验很有帮助。

同时，教师也可以借助语音、文字、图片等多种形式的素材来设计课堂活动，提高语文教学
的兴趣性和趣味性。

这种多元化教学方式不仅提高学生的学习效果，同时也让学生的学习
形式变得更加生活化和轻松。

总的来说，生活化语文教学是当前语文教学中必须采取的教学方式之一，它需要教师
尝试创造新的课堂方式，充分挖掘学生现实生活中的语言资源及他们的需求，让学生感到
学习语文是一件有趣的事情。

然而，这种教学方式并不容易，需要教师在平时教学中加强
对学生个性化的了解与观察，并做好日常的课堂设计与备课工作。

从长远来看，生活化教
学方式不仅可以提高学生的学习效果，更可以引导学生更好地处理人际关系，约束情绪，
增强思辨、表达、创新等能力，形成个性鲜明的思想人格，从而为学生未来的职场发展打
下坚实的基础。