八年级数学下册 10.4 分式的乘除教案2 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册数学教案
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小明：a÷b• ＝ a÷１＝a
小丽：a÷b• ＝ a• • =
谁的算法正确？请说明理由。
2、你会计算 吗？
3、怎样进行分式的乘、除混合运算？分式的加，减，乘，除混合运算呢？
例题分析：
例、先化简，再求值： 。其中
分析：先约分化简，再代入计算
小结：
与分数混合运算类似，分式的加，减，乘，除混合运算的顺序是：先乘除，后加减。如有括号，则先进行括号内的运算。
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
例2.计算：1
提示：把1看成
课堂练习
2、化简 ，其结果为（ ）
A. 1 B.xy C. D.
3、化简 ，其结果为（ ）
A． B. C . D.
化简求值： 其中
四．小结
板书设计
（用案人完成）
作业布置
教学札记
分式的乘除
课题
10.4 分式的乘除（2）
课型
新授课
教学目标
1、熟练掌握分式的约分、通分、乘除法运算法则。
2、掌握进行分式的加减乘除运算，养成良好的运算习惯
重点
分式的加减乘除混合运算
难点
分式的加减乘除混合运算
教法及教具
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
新知探究：
1、在计算a÷b• 时，小明和小丽是这样计算的：
小丽：a÷b• ＝ a• • =
谁的算法正确？请说明理由。
2、你会计算 吗？
3、怎样进行分式的乘、除混合运算？分式的加，减，乘，除混合运算呢？
例题分析：
例、先化简，再求值： 。其中
分析：先约分化简，再代入计算
小结：
与分数混合运算类似，分式的加，减，乘，除混合运算的顺序是：先乘除，后加减。如有括号，则先进行括号内的运算。
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
例2.计算：1
提示：把1看成
课堂练习
2、化简 ，其结果为（ ）
A. 1 B.xy C. D.
3、化简 ，其结果为（ ）
A． B. C . D.
化简求值： 其中
四．小结
板书设计
（用案人完成）
作业布置
教学札记
分式的乘除
课题
10.4 分式的乘除（2）
课型
新授课
教学目标
1、熟练掌握分式的约分、通分、乘除法运算法则。
2、掌握进行分式的加减乘除运算，养成良好的运算习惯
重点
分式的加减乘除混合运算
难点
分式的加减乘除混合运算
教法及教具
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
新知探究：
1、在计算a÷b• 时，小明和小丽是这样计算的：