父亲、树林和鸟【时】 人教(部编版)优秀课件

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( 舒适 )。
请领导老师批评指正

凡 事都是 多棱 镜, 不同的 角度 会看到 不同 的结 果。若 能把 一些事 看淡 了, 就会有 个好 心境, 若把 很多 事看开 了, 就会有 个好 心情 。让聚 散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常 ,
凡事 都是 多棱镜 ,不 同的 角度会
人 的一 生 说白 了 ,也 就 是三 万 余天 , 贫穷 与 富贵 , 都是 一 种生 活 境遇 。 懂得 爱 自己 的 人, 对生 活 从来 就 没有 过高 的
–■

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口罗其实不是合的。
–■

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一 底











的我个情来自署凡事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会看 到不 同的 结果。 若能 把一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心境 ,若把 很多事 看开 了, 就会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹如 月缺 月圆那 样寻 常, 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ,不 计较, 也不 刻意 执着; 让生 命中各 种的喜 怒哀乐 ,就 像风 儿一样 ,来 了,不 管是 清风 拂面, 还是 寒风凛 冽, 都报 以自然 的微 笑,坦 然的 接受 命运的 馈赠 ,把是 非曲 折, 都当作 是人 生的定 数,不 因攀比 而困 惑, 不为贪 婪而 费神, 无论 欢乐 还是忧 伤, 都用平 常心 去接受 ;无论 得到 还是失 去,都 用坦 然的心 去面对 ,人 生原本 就是在 得与 失中 轮回的, 让一 切所有 的经历 ,都 化作脸 上的云 淡风 轻 。

大雾 雾
结构:上下
音序:W 部首:雨 组词:迷雾 雾蒙蒙
书写指导:“ 雨”要扁 , “ ”变为“冖”,“夂”
造句:漫天的大雾挡住了我们的去路。 的撇和捺要舒展。
mēng
雾蒙蒙 蒙
结构:上下
音序:M 部首:艹 组词:空蒙 蒙蒙细雨
书写指导:“艹”下边是 “冖”,再下边有一短横,
造句:刚下完雨,天气雾蒙蒙的。 “豕”左边三撇要逐渐变长。
听老师范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
我会认
黎明


黎民 黎民百姓
凝神
níng

凝视 肤如凝脂
我会认
舒畅
chàng

畅谈 畅所欲言
一瞬间
shùn

转瞬 瞬息万变
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
突然,父亲站住了,朝. 幽(yōu)深的雾蒙蒙的树林,上上















































































































怀






































潮湿(sī •
s√hī)
比一比,再组词。 膀( 肩膀 ) 猎( 猎人 ) 傍( 傍晚 ) 错( 错误 ) 榜( 榜样 ) 猪( 猪头 )
选词填空。 舒畅 舒服 舒适
1.阳光照在身上,暖洋洋的,真是( 舒服 )极了。 2.今天的演讲比赛,我得了第一名,心情格外( 舒畅 )。 3.我的小房间被我收拾得非常整洁,坐在里面,觉得特别
口罗不是。
–■




:



















但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。









































































































同学们再见! –
男 主角 张自 力( 廖凡 )在 故事 一开 始的 时候 就很 洒脱 不羁 ,标 志性 的胡 须很 男人 。因 为在 调查 碎尸 案过 程中 有两 个兄 弟被 枪杀 了, 案子 又没 有头 绪, 渐渐 地 迷失了 自己 ,或 者说 失去 了做 警察 的动 力, 所以 后来 被分 配到 了一 个工 厂保 卫科 上班 ,也 许是 凭着 自己 的专 业嗅 觉, 或许 是因 为溜 冰鞋 的暗 示, 他慢 慢找 到了 一 点头绪 ,开 始主 动去 调查 这个 嫌疑 最大 的吴 志贞 (桂 纶镁 ), 并逐 渐的 爱上 了她 ,这 个我 看的 出来 。在 他的 真心 打动 下, 女主 角终 于放 下了 防备 ,对 他摊 了牌 , 把那个 曾经 为她 碎尸 、隐 姓埋 名的 、活 死人 丈夫 梁志 军( 王学 兵) 带到 了警 察的 埋伏 里, 并被 当场 枪毙 了, 在我 以为 故事 的情 节快 差不 多的 时候 ,张 自力 发现 原 来他深 爱的 这个 吴志 贞才是 99 年那个 碎尸 案的 杀人 凶手 ,他陷 入了 深深 的矛 盾和 内心 挣扎, 但是 最后 他还 是找 到了一 个最 好的 方式 ,应 该是 因为爱 她才 会这 么去 帮她吧 ,那 就是 让她 去自首 ,她 最后 也给 了自 己一 个解脱 。 –
liè
猎人 猎
结构:左右
音序:L 部首:犭 组词:打猎 东猎西渔
书写指导:“犭”首撇与弯 钩交叉,第二撇在左边,右
造句:这位老爷爷是山里有名的猎人。 不出头。
chì
展翅 翅
结构:半包围 音序:C 部首:支 组词:翅膀 插翅难逃 造句:雄鹰在天空展翅飞翔。
书写指导:“支”上边“十” 要扁小,“又”的撇要短捺要 长,“羽”要写紧凑。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们真切地感受到父亲 对鸟的热爱,领略到人与自然的融洽。
一锤定音(在带点的字正确的读音后画“√”)。
舒• (s√hū sū )服 瞬• (sh√ùn sùn )间 翅• (c√hìcì)膀
凝• (yíní√ng) 视
浓• (néng n√óng)雾
奢望



对生

的现



接受

漠漠



芸芸
众生






深处









,光

就会






头的



弥留



深处



落寞




桑,



年,



岁月




懂得



纷扰



心安

书一






抹恬



华三



做自

;人






有爱



米阳



笑向






走近作者
牛汉(1923年10月2日-2013年9月29 日)中国当代著名诗人、文学家和作家。 1940年开始发表文学作品,主要写诗, 近20年来同时写散文。他创作的《悼念 一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等诗 广为传诵,曾出版《牛汉诗文集》等。
相关资料
滹沱河是海河水系的主要河流之一。滹沱河发 源于山西省繁峙县泰戏山孤山村一带,向西南流经 恒山与五台山之间,至界河折向东流,东流至河北 省献县臧桥与滏阳河相汇成子牙河后入海。全长 587公里,流域面积2.73万平方公里。流域内地势 自西向东呈阶梯状倾斜,流域内天然植被稀少,水 土流失较重。流经山区、山地和丘陵的面积约占全 流域面积的86%,河流总落差达1800余米。
dǒu
抖动 抖
结构:左右
音序:D 部首:扌 组词:发抖 精神抖擞
书写指导:“扌”的横要短, 靠上,“斗”的横要长,靠
造句:爸爸不停地抖动着满身的雪花。 下。

露水 露
结构:上下
音序:L 部首:雨 组词:露珠 露宿街头
书写指导:“雨”要扁宽, “冖”的横要长,下边四点
造句:秋天的早晨,草丛里都是露水。 要匀称,“路”要写紧凑。

鼻子 鼻
结构:上中下 音序:B 部首:鼻 组词:鼻腔 针鼻儿 造句:小明的鼻子冻得通红。
书写指导:整体偏窄,上边是 “自”,最下边是一长横,左 边是撇,右边是竖,上边不出头。
zǒng
总是 总
结构:上下 音序:Z 部首:心 组词:总结 总来晚 造句:小明总是出错。
书写指导:“雨”要扁宽, “冖”的横要长,下边四点 要匀称,“路”要写紧凑。
下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
cháo (朝着)

zhāo (朝夕)
注意加点字 的读音!
读一读:我情不自禁地朝. (cháo)着与自己朝. (zhāo)夕相处的好伙
伴竖起大拇指。
【黎明】 【雾蒙蒙】 【凝神静气】 【羽翎】 【舒畅】 【瞬间】
【喙】
试着把词语和意思连起来!
定下心神,平心静气。 鸟的羽毛。 天快要亮的时候。 心情宽舒欢畅。 转眼之间 鸟兽的嘴。 雾气弥漫的样子。
bǎng
翅膀 膀
结构:左右 音序:B 部首:月 组词:肩膀 吊膀子 造句:小鸟的翅膀已经长大了。
书写指导:“月”窄长, “方”的撇写舒展。
zhòng
沉重 重
结构:独体 音序:Z 部首:里 组词:重量 稳重 造句:因考试成绩不好,小强的
心情非常沉重。
书写指导:首撇要短、平, 第二笔的横要长,中间的竖 上下为一笔。
shī
湿气 湿
结构:左右
音序:S 部首:氵 组词:湿地 湿淋淋
书写指导:“显”上下两部分都 要扁,下边是“业”不是“亚”,
造句:雨后屋子里的湿气太重。 中间两竖分开,下横要长。

呼吸 吸
结构:左右
音序:X 部首:口 组词:吸烟 吸尘器
书写指导:“及”左边横折折 撇的第二个折的横要短。捺在
造句:我大口地呼吸着清新的空气。 左边撇的中间位置起笔。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么? 本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的
树林表走过,亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌 唱的鸟的事。
cháo
朝前 朝
结构:左右 音序:C 部首:月 组词:唐朝 朝代 造句:我迈开大步朝前走去。
书写指导:上边的“十”要 窄小,下边的宽大,两个横 都稍向右上拉。
22 父亲、树林和鸟
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
让我们走进课文,和主人翁一起去美丽的大自然, 聆听欢快的鸟语声。
学习目标
1.会认本课5个生字,会写13个生字,理解生字组成的 词语。(重点)
2.有感情地朗读课文,体会父亲的爱鸟之情和“我” 的护鸟之心,激发爱鸟、护鸟的思想感情,培养热 爱大自然的情感。(难点)

或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张自 力 是 这 样 , 吴 志 贞也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松, 节 奏 感 超 强 , 巨 舒坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自首 , 给 她 机 会 , 让 她明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题目 吗 , 还 是 自 由 、 美 丽 , 或 者 说 是 我 的想 象 力 有 限 ? 又 或 者 是 他 给了 自 己 一 个 自 由 , 给 了 爱 人一 个 自 由 , 也 给 了 感 情 一 个交 代 , 到 了 这 里 才 领 悟 到 电影 开 始张 自 力 和 她 , 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明白 了 , 那 我 们 呢 ?
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