培养农村初中学生自主学习数学能力的方法模式研究

培养农村初中学生自主学习数学能力的方法模式研究
随着我国农村教育的不断发展，农村中小学教育也得到了很大的改善，然而在学生自
主学习方面却依然存在着很大的问题。

农村初中学生自主学习数学能力较弱的原因主要是
由于缺乏数学学习的兴趣、缺乏自主学习的意识和方法、缺乏数学知识的积累等。

那么，如何培养农村初中学生自主学习数学能力，使他们在数学学习上能够自主思考、独立解决问题呢？针对这一问题，结合自身的实践经验和理论知识，本文提出了一些具体
的方法和模式。

1. 通过课堂活动培养学生自主学习能力
首先，课堂教学是培养学生自主学习数学能力的重要途径，教师可以通过一些课堂活
动来激发学生的学习兴趣和自主学习的意识。

例如在课堂上采用小组合作分析问题、研究
问题的方法，让学生自己分享思路，做出自己的决策，这既能培养学生自主学习的意识，
也能锻炼他们的团队协作和交流能力。

此外，可以在课堂练习中设置一些开放性的问题，鼓励学生自主思考解决问题，提高
他们的学习自信心和解决问题的能力。

2. 利用网络教育资源开发学生自主学习数学能力
其次，随着信息技术的发展，网络教育资源成为了培养学生自主学习数学能力的重要
手段之一。

教师可以利用一些数学教育网站、数学学习软件等来丰富教学内容、巩固学生
基础知识，同时引导学生自主学习。

在利用网络教育资源时，教师应该注重指导学生的学习方法，比如如何搜索、评估网
上的数学资源，如何理解和应用学习内容等。

最后，培养自主学习的习惯和能力，是促进学生自主学习数学能力的关键。

教师可以
通过以下几方面来培养学生的自主学习习惯和能力：
（1）建立并贯彻以学生为中心的教育理念，让学生参与到课程的设计和教学过程中，提高他们的参与度和主动性。

（2）激发学生学习兴趣和自主学习的积极性，例如邀请数学专家进行讲座、组织数学比赛等。

（3）提高学生的学习能力，例如教授有效的学习方法、培养学生的阅读习惯和观察能力等。

综上所述，培养农村初中学生自主学习数学能力是一个长期而系统的过程，需要教师多方面的参与和努力。

在教育实践中，希望教师们可以根据学生的实际情况和个性特点，设计出更为有效的培养方法和模式。