2023-2024学年高中语文鲁人版必修二第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试
班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）
1.下列各组句子中画线词的意义和用法不相同的一项是（）
A. 以吾一日长乎尔其闻道也固先乎吾
B. 立而饮之拔剑切而啖之
C. 刀刃若新发于硎青取之于蓝
D. 臣以神遇而不以目视以若所为求若所欲
【答案】B
【解析】A项介词比
B项连词表修饰/连词表承接
C项介词从
D项介词用
故选B
2.下列句子中画线的词语使用恰当的一项是（）
A. 他看完电影《狼图腾》受到了震撼感觉开卷有益
B. 新春佳节我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目共享天伦
C. 在当地人心目中王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生
D. 清晨的公园里一些老人在指手画脚地打着太极拳姿势优美如行云流水
【答案】C
【解析】A项开卷有益意思是读书总有好处此处使用对象不当应用“获益匪浅”
B项津津乐道意思是很有兴趣地说个不停此处“津津乐道”与后文“谈论”重复
D项指手画脚贬义词形容说话时兼用手势示意也形容轻率地指点、批评用在这里感情色彩不当
故选C
二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）
3.（2）下列对文中画横线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）
3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）
3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①次渔阳前军败举军震恐攸宜轻易无将略
②子昂之见捕自筮卦成惊曰“天命不祐吾殆死乎！”
A. 陛下发天下兵/以属大王安危/成败在此举/安可忽哉/今大王法制不立/如小儿戏/愿审智愚/量勇怯/度众寡/以长攻短/此刷耻之道也/
B. 陛下发天下兵/以属大王安危/成败在此举/安可忽哉/今大王法制/不立如小儿/戏愿审智愚/量勇怯/度众寡/以长攻短/此刷耻之道也/
C. 陛下发天下兵以属大王/安危成败在此举/安可忽哉/今大王法制/不立如小儿/戏愿审智愚/量勇怯/度众寡/以长攻短此刷耻之道也/
D. 陛下发天下兵以属大王/安危成败在此举/安可忽哉/今大王法制不立/如小儿戏/愿审智愚/量勇怯/度众寡/以长攻短/此刷耻之道也/
【答案】D
【解析】（1）“陛下发天下兵以属大王”意思是陛下派遣天下的军队来归您统帅“以”表
目的译为“来” 其间不可断开排除A、B两项“法制不立”意思是不制定法律语意完整其间不可断开排除C项
故选D
【答案】B
【解析】（2）B项“中国古代帝王、皇后所用以梓木制作的宫殿”错误“梓宫”是指皇帝、皇后或重臣的棺材不是指宫殿
【答案】C
【解析】（3）C项“武后打算进袭吐蕃时他呈递奏章劝阻未被采纳”错误据原文“昂上
书以七验谏止之”可知这里没有说他的劝阻有没有被采纳
【答案】（4）①军队驻扎在渔阳先头部队打了败仗全军震惊恐慌武攸宜为人轻率并
且没有大将的谋略
②陈子昂被捕时自己占卜卦象占出后惊骇地说“天意不肯保佑我大概要死了！”
【解析】（4）①次驻扎轻易为人轻率略谋略
②见被祐保佑殆大概
三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
4.（1）下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）
4.（2）诗人说“万叶千声皆是恨” 请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些
A. 作者在开头两句直抒胸臆“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷
B. “渐行渐远渐无书” 三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处仿佛去追寻爱
人的足迹
C. 五六句从听觉角度描写了风行之声借以诉离怨别恨尤其“敲”字极富神韵动人心魄
D. 笔调细腻委婉语言典雅情感奔放境界哀怨缠绵清疏蕴藉雅俗兼备
【答案】D
【解析】（1）D项“笔调细腻委婉语言典雅情感奔放”错误从“别后不知君远近”“渐行
渐远渐无书”等诗句可以看出本是语言较为千百感情质朴
【答案】（1）①与君分别之后再也不知道行踪②书信渐渐减少最后书信不通音讯全
无③希望入梦梦中寻找可是“梦又不成” 灯花燃尽最后一点希望也成了泡影
【解析】（2）从“别后不知君远近触目凄凉多少闷”可以领会出分别之后再难觅寻踪的
惆怅从“渐行渐远渐无书水阔鱼沉何处问”可以看出书信渐渐减少的郁闷从“故敲单枕
梦中寻梦又不成灯又烬”一句可以读出无法寻到想得到的梦境的无奈
四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）
5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
5.（2）小说首段在全文有什么作用？请结合作品内容简要分析
5.（3）小说标题“米兰花香”有哪些含义？请结合作品简要分析
A. 火车上在被人抢白后老吴“将一个小包紧紧搂在怀里” 可看出他对包里抗美援朝烈土
钟国英坟冢上的一抔黄土的珍视
B. “‘米兰！’老吴叫道声音里有不易觉察的颤音”一句运用了细节描写“不易觉察的颤音”体现了老吴的感伤和对米兰的悲悯
C. “歪靠在枕头上”“眼角有几颗泪珠重重地滚落下来”两处描写和“如一盏将熄的烛火”这
一比喻句形象地表现了米兰的虚弱
D. 小说最后一段点出了钟国英的身份与前文的相关内容照应让人了解了事件的缘由
使小说情节合情合理并深化了小说的主题
【答案】C
【解析】（1）C项“眼角有几颗泪珠重重地滚落下来”并不是“表现了米兰的虚弱” 而是表现了米兰的思念、伤心之情
【答案】（2）①设置悬念激发读者的阅读兴趣并引出下文老吴为什么想要火车开快些？他想要干什么？
②表现人物表现了老吴内心的急切之情与他的热心他要赶快回到于家庄赶紧告诉米兰祭拜她的爱人钟国英的一些情况
③老吴的话语让人莞尔有一种喜剧感与后文的庄严、沉重形成反差产生较好的艺术效果
【解析】（2）解答此类题目主要从结构、内容两方面入手小说首段内容上的作用主要有开门见山、开篇点题、渲染气氛、奠定情感基调、为下文作铺垫、设置悬念等结构上的作用主要有埋下伏笔、总领全文、统摄全篇、引出下文与下文形成对照等本文中首段主要写老吴希望乘务员告诉火车司机再开快些从内容是上来看设置悬念引起下文激发读者去探究老吴为什么想要火车开快些？他想要干什么？从结构来看联系上下文内容可知老吴这样做表现了他急切回家的情态同时老吴充满喜剧感的话与后文所叙述内容所体现的庄严、沉重感形成反差产生较好的艺术效果
【答案】（3）①“米兰花香”表面指院中米兰花的香气它给人带来了香气
②“米兰花香”象征着抗美援朝烈士钟国英伟大的献身精神
③“米兰花香”象征着米兰的品质及其对钟国英深沉的爱与思念
④“米兰花香”象征着人们对烈士的崇敬缅怀
【解析】（3）解答此类题目在理解题目表层意义的基础上要注意理解题目的深层含意即题目在文中是否有指代意义或象征意义还要注意是否有语意双关或文章主旨意义本文题目从表层含意来看结合文中“老吴下了出租车……带来屋里米兰花扑鼻的香气几天来旅途劳顿的疲惫似乎都融化在弥漫的花香里了” “米兰花香”指院中米兰花的香气它给人带来了香气从深层含意来看结合文中“我把……我也都对他说了”“钟国英是米兰以前的爱人于1952年牺牲在抗美援朝的战场上”等内容“米兰花香”象征着抗美援朝烈士钟国英伟大的献身精神象征着米兰的品质及其对钟国英深沉的爱与思念结合文章主旨来看“米兰花香”象征着人们对烈士的崇敬缅怀
6.（1）下列对材料相关信息的理解和分析正确的一项是（）
6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）
6.（3）根据上述材料概括实施高中生生涯规划教育的意义
A. 新的考试招生模式、高中课程改革以及各地陆续推进的新高考改革促使在高中阶段积极推进生涯规划教育将成为学段发展的刚需
B. 从《重庆市某重点中学首届新高考学生生涯规划教育现状调查报告》中调查数据可知重庆市某重点中学被采样的学生认为自己的各项能力都一般
C. 高中如何有效开展生涯规划教育学者们各有说法但都一致认为开设有关生涯教育的课程并与学校其他课程相融合是关键
D. 尤校长表示家长认识的“工业化”和唯“分数论” 使得他们将孩子的专业目标定位在“容易考、好找工作”上
【答案】D
【解析】（1）A项“在高中阶段积极推进生涯规划教育将成为学段发展的刚需”与原文不符原文为“已经成为”
B项“认为自己的各项能力都一般”与图表描述不符图表中“人际交往能力”一项高中生自我认知为“较强”
C项原文并未有“关键”的意思
故选D
【答案】B
【解析】（2）B项不合逻辑“只要……就……”是充分条件应改为“只有……才……”
【答案】（3）①有助于深入推进高考改革②能促成高中学校转变理念对教育教学进
行相应的改革和调整③有助于教师专业意识和能力的提升④能提高高中生对自我个性、兴趣更清楚更全面的认知让学生找到真实的自我⑤能促使家长改变观念尊重孩
子根据自己的兴趣爱好选择高考方案、选择学科的权利
【解析】（3）依据“各地陆续推进的新高考改革赋予了学生充分的科目选择权”“在高中
阶段积极推进生涯规划教育已经成为学段发展的刚需”“高中应开设有关生涯教育的课
程并与学校其他课程相融合要转变学校办学理念”可归纳出“有助于深入推进高考改
革”“能促成高中学校转变理念对教育教学进行相应的改革和调整” 依据“提高教师的生
涯规划教育意识组建专业的生涯辅导团队”“作为校长他会坚持给同学们提供平台继续
认识自己发掘自己”等可归纳出“有助于教师专业意识和能力的提升” 依据“依据学生学
习情况和自身兴趣为每个学生打造属于自己的‘量表’”可归纳出“能提高高中生对自我个性、兴趣更清楚更全面的认知让学生找到真实的自我” 依据“家长们对孩子高中学习的
认识过于‘工业化’ 什么专业容易考、好找工作就让孩子以此作为高考目标全然不顾孩
子自身兴趣特长”“家长更要积极行动起来尊重孩子对‘兴趣爱好’的选择让孩子找到真
实的自我”可归纳出“能促使家长改变观念尊重孩子根据自己的兴趣爱好选择高考方案、选择学科的权利”
7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）
7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）
7.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）
A. “伦”在文中就是天伦之乐就是伦理准则家国同“伦” 就是指治家与治国都要遵循“子
帅以正孰敢不正”的相同伦理原则
B. “道”在文中指道理、原则家国同“道” 就是指治家与治国都要遵循“一屋不扫何以扫天下”“无为而治”的管理原则
C. 家国同“德” 就是要为政以德治家以德要遵守孟子的“四端” 做到“以理服人”“以德服人” “德”是治家、治国的人格底线
D. 家国同“治”是指治家和治国的治理模式本质上是一样的在中国文化中家庭管理选择“家长制” 国家治理选择“精英政府”模式
【答案】D
【解析】（1）A项错误原文表述为“家国同‘伦’ 它要求治家与治国同样遵循‘子帅以正
孰敢不正’的相同伦理原则”
B项“治家与治国都要遵循……的管理原则”错误原文表述为“无论道家的‘无为而治’还是
儒家的‘诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下’ 都要遵循同样的管理原则‘一屋不扫
何以扫天下？’”
C项“‘德’是治家、治国的人格底线”于文无据
故选D
【答案】A
【解析】（2）A项“全文就是围绕这五个方面进行论述的”错误文章前六段围绕这五个
方面进行论述的后两段论述了与西方的异同
【答案】C
【解析】（3）A项“四者之间互为因果、相辅相成不可分割”于文无据
B项“任何时候中国人都会有……”过于绝对
D项“在中国人眼中国家是家庭的一员”错误原文说的是“中国人将国家看作是亲密的——并不是和家庭成员一样亲密事实上也不被看作是家庭的一个成员却是所有家庭的
首脑、所有家庭的家长”
故选C
五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）
8.（1）依次填入文中横线上的成语全部恰当的一项是（）
8.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）
8.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一句是（）
A. 通宵达旦一毛不拔惊天动地品头论足
B. 通宵达旦一毛不拔翻天覆地品头论足
C. 砥砺奋进一穷二白翻天覆地颐指气使
D. 砥砺奋进一穷二白惊天动地颐指气使
【答案】C
【解析】（1）通宵达旦整整一天从天黑到天亮砥砺奋进在磨炼中奋勇前进第一空“四十年”时间跨度较长适宜选用“砥砺奋进” 排除AB
一毛不拔形容为人十分吝啬自私一穷二白比喻基础薄弱指工农业生产落后文化、科学水平低下第二空适宜选用“一穷二白”
惊天动地使天地惊动形容某个事件的声势或意义极大翻天覆地形容变化巨大而彻底也形容事情闹得很凶第三空四十年中国的面貌变化适宜选用“翻天覆地” 排除AD
评头论足指无聊的人随便谈论妇女的容貌也比喻在小节上多方挑剔也说评头论足、评头品足颐指气使不说话而用面部表示表情示意形容有权势的人指挥别人的傲慢态度故选C
【答案】D
【解析】（2）A项语序不当把“把握规律总结经验”调换位置
B项语序不当“只有我们”关联词放在“我们”后面把“把握规律总结经验”调换位置
C项关联词使用不当把“只要……就……”改为“只有……才……” 语序不当“只要”放在“我们”后面
故选D
【答案】B
【解析】（3）补写语句要结合具体语境括号前面具体说明了四十年来中国坚持打开国门搞建设“四十年来中国坚持打开国门搞建设货物进出口总额增长198倍累计吸引外资超过2万亿美元连续多年对世界经济增长贡献率超过30％” “四十年来”放在补写语句的句首紧承前一句排除AD “不仅造福了世界也发展了自己”逻辑顺序不当应该是“不仅发展了自己也造福了世界” 排除CD
故选B
9.
根据下面一段介绍性文字概括“岭南画派”的三点艺术特征（不超过35字）
岭南画派是指广东籍画家组成的一个地域画派由高剑父、高奇峰、陈树人创立“二高一陈”早年受业于居廉、居巢“二居”的绘画风格很传统到了“二高一陈”就发生了翻天覆地的变革他们创作了大量革命题材的作品也创作了无数以山水、花鸟、人物为题材的大众化作品用生机勃勃的新国画改观了中国画坛的缺乏生气的面貌“二高一陈”曾在日本学习西方绘画技法他们几乎都受到竹内栖凤等人的影响他们的画作展出后曾被“广东国画研究会”抨击为“国画叛徒” 他们坚持这种做法同时运用撞水撞粉法、搓纸法、背后敷粉法等新的绘画技术使中国画在传统的基础上得到丰富和发展从而更赋内涵更具魅力更令人瞩目如高剑父的《松风水月图》参加中德美展后被德国政府征集收藏于柏林博物院岭南画派发展到今天已是闻名遐迩人才辈出赵少昂、杨善深、黎雄才、
关山月这四位大师是当代岭南画派的主要代表
【答案】①革新绘画题材②学习西方绘画技法③发展中国画的传统技法
【解析】通观材料本段由十句话组成“岭南画派”的三点艺术特征表现在对绘画题材的革新上对西方绘画的学习上和对传统技法的发展上根据这三点可从文中提取出关键句加以概括据“用生机勃勃的新国画改观了中国画坛的缺乏生气的面貌”可概括为“革新绘画题材” 据“曾在日本学习西方绘画技法”可概括为“学习西方绘画技法” 据“用撞水撞粉法、搓纸法、背后敷粉法等新的绘画技术使中国画在传统的基础上得到丰富和发展”可概括为“发展中国画的传统技法”。