打造优秀培训师培训课件PPT(共 40张)
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培训师讲师培训ppt课件(内39版)
尊重他人，与同事、 学员保持良好的沟 通和合作，共同促 进教育培训事业的 发展。
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培训师讲师培训 ppt课件
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目录
讲师的自我介绍 讲师的教学技巧 讲师的课程实践
讲师的课程设计 讲师的课程评估 讲师的专业素养
01
讲师的自我介绍
讲师的背景和经历
教育背景：本科/硕士/博士等学 历，专业领域的学习和研究
培训经验：在培训领域有丰富的 经验和专业知识，能够提供有效 的培训和指导
课程评估的反馈和改进
学员反馈：获 取学员对课程 的评价和建议
讲师自评：反 思自身教学方
法和效果
改进措施：根 据反馈进行针 对性地改进和
优化
提升教学质量： 不断追求卓越， 提高整体教学
质量
05
讲师的课程实践
课程实践的内容和要求
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内容：讲师的课程实践经验及心得体会
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讲师的学习和发展能力
具备持续学习的意识
掌握学习方法和技巧
不断拓展知识面和技能
关注行业动态和趋势
讲师的职业道德和精神
遵守职业规范，不抄 袭、不剽窃，严格遵 守知识产权保护规定。
尽职尽责，认真备课、 上课，确保教学质量 和效果。
热爱教育事业，关注 学生成长，积极引导 学生树立正确的人生 观和价值观。
采用多种教学方法， 如讲解、演示、互 动讨论等，以激发 学生的学习兴趣和 积极性。
运用教学策略，如 问题导向学习、探 究式学习等，引导 学生主动思考、发 现和解决问题。
关注学生的学习进 度和反馈，及时调 整教学策略和方法 ，以提高学生的学 习效果和满意度。
教师培训教育教学 课件(共15张PPT)
2
蕴涵浓烈的生命意识，关注独特生命主体；关照学生的生命；关 照教师的生命；关照他者的生命。
3 强调学生的创造性和创新性的培养与生成。
4
关注学生个性的发展，还原学生的主体地位，并关照学生个人的 幸福。
5 注重教育的生态学意义，引入“生态伦理教育价值观”。
强调教育与人自身的完整性：人自身的统一整合；人与社会统一、
6 整合；人文教育与科学教育的统一整合；自由与责任、才性与德
性的统一整合。
阔视野拓思路促发展
四、教师精神与专业发展
阔视野拓思路促发展
教育本质的反思
“把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵之间永无宁日的战争中解放出来，从狭隘的功利和世俗的 羁绊中解放出来，把人从依附、盲从和定势中解放出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚 中解放出来，这就是教育的使命。
任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点，致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是其根系 所在，人的解放、自由、超越、完善都应是其根本性内涵。舍此，教育就不成其为教育。” 蒙台梭利：“教育就是激 发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神”。爱因斯坦：“什么是教育？当你 把受过的教育都忘了，剩下的就是教育。”
教师心理素质的实质内容
角色适应力、心灵感悟力、情绪控制力、心 理承受力、教育表现力
【第四部分】
教师精神与专业发展
骨干教师培训
四、教师精神与专业发展
当代教育思想的基本特征
鲜明的人性特征：重视人的内在精神架构，关注理想人格的塑造
1 与提升；凸现人的情感；主张宽容、倡导平等，力图建立一种和
谐、融洽、平等的师生关系。
四、教师精神与专业发展
如何成为一名优秀的内训师PPT讲稿
如何成为一名优秀的内训师课件
1
人与人之间最需要 做的是沟通的工作
2
销售就是沟通
营销就是沟通 服务就是沟通 管理就是沟通
3
我同劳师朋夫亲 们事资生友妻子 不不不不不不不 沟沟沟沟沟沟沟
人 人 透 不 透 冷 透 而 这
际 过流过战过不是
的 的 沟 血 沟 时 沟 是 一 一 冲 通 的 通 期 通 比 个
21
三、做好企业内训师的前提
为人师表的培训师，言行一 致是做好工作的基本前提。我们 教育员工要有责任心，而自己却 对工作得过且过；或者我们让员 工注重团队合作，而自己却凡事 只考虑自己的利益，培训的时候 口不对心，又怎么能让别人产生 共鸣呢？
22
高尚ห้องสมุดไป่ตู้品格
他们是合格的培训师吗？
（1）王某是一个讲营销的培训师。但是讲的内容要么偏激，
9
重要概念
培训是为了帮助学员建立内在的对成长、发展的渴望， 唤醒其内在潜能，而不仅仅是传授知识 培训不是帮学员解决所有问题，而是帮其自己从问题 中走出来 学员参与是最快速而最有效的方法
不易被拿走的奶酪
培训是福利也是投资，培训投资同样有风险
10
重要概念
培训是企业挖掘自身资源的手段 有奖励的培训更有效 培训是持续、循序渐进的过程 培训方法多样 全员培训与重点培训相结合 培训不是万能的，不培训是万万不能的
增加市场的开拓机会 提高工作的效
节约时间 减小压力 增加利润
保证信誉 明确目标 相互理解
达成共识 解决问题 增进感情
避免失误 集思广益 传递信息
提高工作的满意度
促进人员的稳定
保证事情有条不紊的进行
增加利润
5
沟通的种类
1
人与人之间最需要 做的是沟通的工作
2
销售就是沟通
营销就是沟通 服务就是沟通 管理就是沟通
3
我同劳师朋夫亲 们事资生友妻子 不不不不不不不 沟沟沟沟沟沟沟
人 人 透 不 透 冷 透 而 这
际 过流过战过不是
的 的 沟 血 沟 时 沟 是 一 一 冲 通 的 通 期 通 比 个
21
三、做好企业内训师的前提
为人师表的培训师，言行一 致是做好工作的基本前提。我们 教育员工要有责任心，而自己却 对工作得过且过；或者我们让员 工注重团队合作，而自己却凡事 只考虑自己的利益，培训的时候 口不对心，又怎么能让别人产生 共鸣呢？
22
高尚ห้องสมุดไป่ตู้品格
他们是合格的培训师吗？
（1）王某是一个讲营销的培训师。但是讲的内容要么偏激，
9
重要概念
培训是为了帮助学员建立内在的对成长、发展的渴望， 唤醒其内在潜能，而不仅仅是传授知识 培训不是帮学员解决所有问题，而是帮其自己从问题 中走出来 学员参与是最快速而最有效的方法
不易被拿走的奶酪
培训是福利也是投资，培训投资同样有风险
10
重要概念
培训是企业挖掘自身资源的手段 有奖励的培训更有效 培训是持续、循序渐进的过程 培训方法多样 全员培训与重点培训相结合 培训不是万能的，不培训是万万不能的
增加市场的开拓机会 提高工作的效
节约时间 减小压力 增加利润
保证信誉 明确目标 相互理解
达成共识 解决问题 增进感情
避免失误 集思广益 传递信息
提高工作的满意度
促进人员的稳定
保证事情有条不紊的进行
增加利润
5
沟通的种类
打造优秀的教师团队培训( 67页)PPT课件
礼仪品质教育
——打造优秀的教师团队
什么样的教师是优秀的？
❖ 孩子吃饭我聊天 ❖ 孩子午休我打盹 ❖ 孩子吃午点我跟着一起吃 ❖ 只要孩子安全就好了，课上得怎样都无所谓 ❖ 打击积极进取的老师 ❖ 衣着时尚前卫，行为乖张
真正优秀的教师是——
亲和 专业
❖ 外在：教师形象 ❖ 内在：教师职业道德
1、责任心 2、爱 心 3、耐 心
紧
（二）头发
头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。 1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本 的要求。
2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和 身份相匹配。
（三）面容
它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长 的部位，也是最令人心动之处。
❖ 眉毛：杂眉 ❖ 眼睛：颜色 ❖ 耳朵：色泽 ❖ 嘴唇：色泽
眉形 清洁 清洁 滋润
眼睛 耳坠佩戴
进餐礼仪
进餐前 洗净手 打喷嚏 遮住口 轻轻嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭
进餐三部曲——餐前
餐前老师的准备
（一）头发 （二）请小朋友洗手 （三）良性手势语 （四）发餐与取餐
进餐三部曲——餐中
餐中老师行为
（一）注意观察，切勿闲聊 （二）心态与语言 （三）切勿给孩子贴标签
(一)着装：
❖Time 时间 早晚 季节 时代 ❖Place 场所 职位 ❖Object 目标 对象
要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动， 颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服， 或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时 间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。
女教师着装注意点
❖ 忌过分的时髦 ❖ 忌过分暴露 ❖ 忌过分随便 ❖ 忌过分透视 ❖ 忌过分紧贴
优秀教师团队 外：教师形象
内：品
——打造优秀的教师团队
什么样的教师是优秀的？
❖ 孩子吃饭我聊天 ❖ 孩子午休我打盹 ❖ 孩子吃午点我跟着一起吃 ❖ 只要孩子安全就好了，课上得怎样都无所谓 ❖ 打击积极进取的老师 ❖ 衣着时尚前卫，行为乖张
真正优秀的教师是——
亲和 专业
❖ 外在：教师形象 ❖ 内在：教师职业道德
1、责任心 2、爱 心 3、耐 心
紧
（二）头发
头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。 1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本 的要求。
2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和 身份相匹配。
（三）面容
它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长 的部位，也是最令人心动之处。
❖ 眉毛：杂眉 ❖ 眼睛：颜色 ❖ 耳朵：色泽 ❖ 嘴唇：色泽
眉形 清洁 清洁 滋润
眼睛 耳坠佩戴
进餐礼仪
进餐前 洗净手 打喷嚏 遮住口 轻轻嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭
进餐三部曲——餐前
餐前老师的准备
（一）头发 （二）请小朋友洗手 （三）良性手势语 （四）发餐与取餐
进餐三部曲——餐中
餐中老师行为
（一）注意观察，切勿闲聊 （二）心态与语言 （三）切勿给孩子贴标签
(一)着装：
❖Time 时间 早晚 季节 时代 ❖Place 场所 职位 ❖Object 目标 对象
要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动， 颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服， 或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时 间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。
女教师着装注意点
❖ 忌过分的时髦 ❖ 忌过分暴露 ❖ 忌过分随便 ❖ 忌过分透视 ❖ 忌过分紧贴
优秀教师团队 外：教师形象
内：品
如何做一名优秀的培训讲师课程PPT课件
目录
1 成功讲师的6个方面 2 培训讲师的授课目的 3 成人学员的学习特点
PART01
成功讲师的 6个方面
成功讲师的6个方面
成功讲师的6个方面
1 3 5
三项技能的积累
2 专业讲师上台九流程
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
优 秀 讲 师 培 训 系 列 —— LECTURER
如何做一名 优秀的培训讲师
主讲人：XXX
时间：20XX.XX
为什么培训?
价值现在各种各样的培训越来越多，究竟培训的在 哪里呢？ 作为一个企业，就像一个人一样，随时要 面临来自外部环境或内部环境发生变化，企业要不 断去适应这种变化才能生存和发展。其实伙伴的素 质就是提升企业抵抗力的主要因素。而培训是提高 伙伴素质和专业技能的重要途径和手段。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，淡源蓝源色不的断海。水海轻水轻在地人拍们打着的沙心滩中，无一非浪是盖易过怒一的浪。，可连是绵，不在绝现，在源的源我不眼断中。，海如水同在母人亲们的的手心温中柔无的非抚是摸易着怒这的岸。上可的是一，切在生现灵在。的贝我壳眼与中螃，蟹如戏同玩母着亲，的玩手累温了柔，的便抚躺摸在着柔这软岸的上沙的上一睡切上生一灵会。儿贝。壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
教师礼仪培训 课件(共40张PPT)
以礼存心 知礼立人
教/师/礼/仪/培/训/课/件
目录
教师礼仪的概述
什么是礼仪？教师礼仪？
礼仪是人类社会在长期社交活动中所形成的行为规范。
教师在其工作岗位上待人接物，为人处事的行为规范。
礼仪
教师礼仪
学习教师礼仪的意义
第一个作用展现良好的个人素质、个人修养。有利于建立良好的人际沟通。有利于维护、提升企业形象。是公司企业文化及服务理念的体现教师礼仪的推广是时代的要求，也是职业的期待
重叠式
一腿叠在另外一个腿的膝上部，客户在右边就翘起右腿，翘起的腿尖在左边
仪态礼仪之女士坐姿
准备
轻缓走到座位前，向右后方看椅子的位置（防止座空），落座（双手同时把裙子拢一下，防止皱纹或腿部裸露过多）。
标准式
坐下后，上身挺直，双肩平正。两臂自然弯曲，两手交叉叠在两腿靠膝盖的地方（防止走光）。两膝盖并拢，双腿微向内收。
服装有三个功能
角色定位：符合身份。你不能比女上司更典雅。穿西装不要去和小贩讨价穿着太讲究招贼。扬长避短注意场合。工作：庄重保守；社交：时尚个性；休闲：舒适自然。遵守成规：乡巴老乡巴婆：三角腿和白袜子
服饰礼仪原则
仪容仪表之服饰礼仪
男士穿西装三大精品标志：
领带压槽：男人的酒窝
不要用领带夹：除非VIP和制服，否则只要不是自己吹，领带飘起来还是满酷的。
记住：微笑能够为您的人生带来无限机会
仪态礼仪之眼神
时间规则
每次目光接触的时间不要超过三秒钟。交流过程中用60%-70%的时间与对方进行目光交流是最适宜的。少于60%，则说明你对对方的话题、谈话内容不感兴趣；多与70%，则表示你对对方本人的兴趣要多于他所说的话。面对家长或者其他人员时，避免眼珠不停地转动和不停地急速眨眼。当与之交谈时，眼神应柔和、大方、亲切，避免眼神闪烁和急速眨眼。直视对方，为避免让对方感到压力，请用双眼看着对方的任意一只眼睛。
2024-2025学年度第一学期暑期教师培训 聚焦课堂教学 课件 (40张PPT)
持续提升自身管理能力 ③.培养耐心和毅力
课堂管理是一个长期的过程，需要教师有 足够的耐心和毅力。不要期望一蹴而就， 要持续努力，不断提高自己的课堂管理水 平。
教学评价
四
ONE
明确评价目标 多样化评价方式 记录与跟踪评价结果
教学评价
教学评价也是教学过程中不可或缺的环节。我们 要设计有效的评价方式，形成性评价可以及时反 馈学生的学习进展，帮助我们调整教学策略；终 结性评价则可以全面评估学生的学习成果。 教学评价融入日常教学可以从以下几个方面入手：
02
课上，提出一个有趣的科学问题，引导学生进行探究。
03 3. 生活情境：将教学内容与学生的生活实际相结合，让学生感受到学习的 实用性。在化学课上，讲解化学知识在日常生活中的应用。
三
ONE
课堂管理
1.尊重与关爱学生 5.明确奖惩措施
2.积极沟通与倾听 6.激发学生兴趣
3.树立榜样
7.鼓励积极参与
4.共同制定规则 8.有效处理突发事件
（四）变化教学节奏
பைடு நூலகம்
STEP1 STEP2 STEP3
1. 快慢结合：在讲解重点难点内容时，放慢教 学节奏，确保学生理解；在复习巩固或简单内 容时，可以加快教学节奏，提高教学效率。 2. 动静结合：安排适当的活动时间，让学生在 紧张的学习中得到放松。例如，每隔一段时间 安排一次小组讨论或短暂的休息时间。
（3）对师生关系的影响
破坏信任关系：老师的不当语言会破坏学生对 老师的信任。学生可能会觉得老师不公正、不 关心他们，从而不再愿意与老师交流和沟通。 这会使师生之间的距离越来越远，影响教学效 果和学生的成长。
2.积极沟通与倾听
与学生保持良好的沟通，鼓励他们表达自 己的想法和意见。耐心倾听学生的发言， 不打断或批评他们。 用积极的语言回应学生，让他们感受到自 己的声音被听到和重视。
教师培训完整PPT课件(精)
07
总结回顾与展望未来
本次培训成果总结回顾
知识技能掌握
01
通过本次培训，教师们深入了解了新的教育理念和教学方法，
掌握了有效的课堂管理和学生引导技巧。
团队协作能力提升
02
培训过程中，教师们积极参与小组讨论和合作活动，增强了团
队协作和沟通能力。
教学实践成果
03
在培训期间的教学实践中，教师们成功地将所学理论应用于实
03
跨文化交流能力
随着全球化的加速发展，跨文化交流能力将成为教师必备的重要素质之
一。教师需要了解不同文化背景和价值观，尊重多元文化，培养学生的
跨文化意识和交流能力。
持续学习，不断提升自我
1 2 3
持续学习意识
教师需要树立持续学习的意识，关注教育领域的 新动态和新知识，不断更新自己的知识结构和教 育理念。
教师队伍现状与问题
部分教师存在教育观念陈旧、教学方法单一、缺乏创新 意识和实践能力等问题，难以满足当前教育发展的需求 。因此，教师培训显得尤为重要。
教师培训的重要性
01
提升教师教育教学能力
通过培训，教师可以学习到新的教育理念、教学 方法和教育技术，提高教学效果和教育质量。
02
促进教师专业发展
教师培训有助于激发教师的自我发展意识，提升 教师的专业素养和综合能力，实现教师的自我价
心理健康维护与调适方法
自我认知
了解自己的性格特点、情 绪状态和需求，接受自己 的不完美。
情绪管理
学会识别、表达和调控情 绪，保持情绪稳定。
压力应对
掌握应对压力的方法和技 巧，如放松训练、时间管 理等。
积极心态
培养乐观、自信、坚韧等 积极心态，提高心理韧性 。
培训师角色认知培训PPT课件
14
应对方式
开场设计以轻松亲切气氛吸引注意力 课程重点安排在注意力集中阶段 开课20分钟后可以安排练习、研讨、相关游 戏等活动 适当合理的休息时间安排
15
成年人学习四大特点和应对
2）遗忘速度快
学习中，学员是透过感觉器官传输至大脑的过程。成年人的 视觉和听觉随着年龄增大而衰弱，年龄越大的人机能就越差。
远视：远距离盯住某个固定对象，要点如上。 远视能帮助你照顾到在场的每一个人，那些位置离培训师比较远的学 员，需要用这种眼神交流，让每个学员都能感觉“这个老师对我很重 视，因为他一直看我”，这样就会吸引学员参与，不会出现上课睡觉、 开小差之类的现象。
33
训练
两个人的距离在1.5-2米： ➢ 看着对方的眼睛，可以眨眼，不可以说话，半分钟。 ➢ 看着对方的眼睛，不可以眨眼，不可以说话，1分钟。 ➢ 用力看着对方的一只眼睛，不可以眨眼，不可以说话， 用自己的双眼集中到对方的一只眼睛上，开始缩小范围， 2分钟。 ➢ 双眼用力看着对方一个眼睛的瞳孔，最好是看着对方 瞳孔中的人影，3分钟。
4
本课程内容
第1 讲
认培识训培师训的与职培业训角讲色师
第2
培训师的专业形象塑造
讲
第3 讲
培训内容的设计与组织
第4
培训前的资源保障
讲
5
第1 讲
认培识训培师训的与职培业训角讲色师
6
你认为企业培训的 价值何在？
7
一、认知培训
培训的价值 主要有三点
知识的传播 技能的提升 态度的转变
8
小组讨论：你认为培训师应该扮演什么角色？
胡须经常刮剃 穿单色或白色衬衣，领口扎紧配 统一样式领带
西服平整清洁，口袋不放物品 短指甲保持清洁
应对方式
开场设计以轻松亲切气氛吸引注意力 课程重点安排在注意力集中阶段 开课20分钟后可以安排练习、研讨、相关游 戏等活动 适当合理的休息时间安排
15
成年人学习四大特点和应对
2）遗忘速度快
学习中，学员是透过感觉器官传输至大脑的过程。成年人的 视觉和听觉随着年龄增大而衰弱，年龄越大的人机能就越差。
远视：远距离盯住某个固定对象，要点如上。 远视能帮助你照顾到在场的每一个人，那些位置离培训师比较远的学 员，需要用这种眼神交流，让每个学员都能感觉“这个老师对我很重 视，因为他一直看我”，这样就会吸引学员参与，不会出现上课睡觉、 开小差之类的现象。
33
训练
两个人的距离在1.5-2米： ➢ 看着对方的眼睛，可以眨眼，不可以说话，半分钟。 ➢ 看着对方的眼睛，不可以眨眼，不可以说话，1分钟。 ➢ 用力看着对方的一只眼睛，不可以眨眼，不可以说话， 用自己的双眼集中到对方的一只眼睛上，开始缩小范围， 2分钟。 ➢ 双眼用力看着对方一个眼睛的瞳孔，最好是看着对方 瞳孔中的人影，3分钟。
4
本课程内容
第1 讲
认培识训培师训的与职培业训角讲色师
第2
培训师的专业形象塑造
讲
第3 讲
培训内容的设计与组织
第4
培训前的资源保障
讲
5
第1 讲
认培识训培师训的与职培业训角讲色师
6
你认为企业培训的 价值何在？
7
一、认知培训
培训的价值 主要有三点
知识的传播 技能的提升 态度的转变
8
小组讨论：你认为培训师应该扮演什么角色？
胡须经常刮剃 穿单色或白色衬衣，领口扎紧配 统一样式领带
西服平整清洁，口袋不放物品 短指甲保持清洁
如何成为名优秀的师PPT课件
讲好一个故事 何时，何地，何人，何事，何故
.
19
培训师的语言技巧
讲好一个人 最关键的是情感重现
.
20
讲师绝不能
以“打倒”学员来证明自己
.
21
仪表 1、男士仪容：背头或分头（前露额头、
两边露耳、后不及领）；不留胡须； 剪掉健康自信、着装专业、举止文雅、 化妆自然。 鼻毛；不留长指甲。 忌：身体、口腔有异味、牙齿黑黄。 男士饰物：以西装领左上扣眼儿为准。 忌：腰间挂钥匙、手机等物品、腰带 陈旧、铁钎扣。
忌：鞋肮脏无光亮、露脚指的凉鞋、 短袜露腿、袜筒有洞、不穿丝袜、 有色或白色。
.
27
演讲中注意的事项:
肢体语言的处理（分上式、中式和下 式）。肢体语言占55%，语速、语调 占38%，内容占7%；动作要协调； 手势不要过多；女丁字步，男八字位 或叉开与肩同宽；通俗不低俗；以讲 为主，以写为辅；不拍话筒、不吹话 筒；写字后笔帽盖上；
忌：袖子上有商标；上衣口袋插钢笔； 西装口袋装东西；西装、衬衣不整洁、 有褶皱、不合体。
.
24
2.男式衬衣：白色或浅蓝色长袖衬衣； 不系领带时上边第一粒扣子要解开。 忌：半袖衬衣、不整洁有褶皱、穿背 心、不系袖扣、方格、条纹或不规则 图案的衬衣。
3.男士领带：紫红色或蓝色为主；与西 装颜色协为佳；系领带的底部以腰带 为准。 忌：颜色过多；图案凌乱、花哨、质 地不好、领带过窄、皱褶不洁；领带 夹夹在外面。
.
22
2、女士仪容：淡妆、短发或盘头、前 露额头、两边露耳、后不及领。
忌：浓妆艳抹、指甲油颜色过于鲜艳、 腋毛外露。
女士饰品：胸针、胸花、司徽佩带在 上衣左方。
忌：饰物过多、珠光宝器、佩带耳坠 （三件原则）。
.
19
培训师的语言技巧
讲好一个人 最关键的是情感重现
.
20
讲师绝不能
以“打倒”学员来证明自己
.
21
仪表 1、男士仪容：背头或分头（前露额头、
两边露耳、后不及领）；不留胡须； 剪掉健康自信、着装专业、举止文雅、 化妆自然。 鼻毛；不留长指甲。 忌：身体、口腔有异味、牙齿黑黄。 男士饰物：以西装领左上扣眼儿为准。 忌：腰间挂钥匙、手机等物品、腰带 陈旧、铁钎扣。
忌：鞋肮脏无光亮、露脚指的凉鞋、 短袜露腿、袜筒有洞、不穿丝袜、 有色或白色。
.
27
演讲中注意的事项:
肢体语言的处理（分上式、中式和下 式）。肢体语言占55%，语速、语调 占38%，内容占7%；动作要协调； 手势不要过多；女丁字步，男八字位 或叉开与肩同宽；通俗不低俗；以讲 为主，以写为辅；不拍话筒、不吹话 筒；写字后笔帽盖上；
忌：袖子上有商标；上衣口袋插钢笔； 西装口袋装东西；西装、衬衣不整洁、 有褶皱、不合体。
.
24
2.男式衬衣：白色或浅蓝色长袖衬衣； 不系领带时上边第一粒扣子要解开。 忌：半袖衬衣、不整洁有褶皱、穿背 心、不系袖扣、方格、条纹或不规则 图案的衬衣。
3.男士领带：紫红色或蓝色为主；与西 装颜色协为佳；系领带的底部以腰带 为准。 忌：颜色过多；图案凌乱、花哨、质 地不好、领带过窄、皱褶不洁；领带 夹夹在外面。
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22
2、女士仪容：淡妆、短发或盘头、前 露额头、两边露耳、后不及领。
忌：浓妆艳抹、指甲油颜色过于鲜艳、 腋毛外露。
女士饰品：胸针、胸花、司徽佩带在 上衣左方。
忌：饰物过多、珠光宝器、佩带耳坠 （三件原则）。
《如何做一名优秀的培训讲师》讲师培训PPT课件
使用幽默的语言表达方式，能够吸引学员的注意力，缓解学习压力。 通过感染力的语言，能够让学员更好地理解课程内容，加深印象。 语言表达能力的提高，有助于提高培训效果，促进学员的学习和掌握。 培训师应注重培养自己的幽默感和感染力，以更好地为学员服务。
讲故事与案例分析能力
讲故事能力：用生动的故事来吸引学员的注意力，提高学习兴趣 案例分析能力：通过分析真实的案例，帮助学员掌握知识和技能，增强实践能力
感谢您的观看
语言表达能力：用清晰、简明、准确的语言表达，使学员易于理解、记忆和掌握知识 互动能力：与学员进行有效的互动，鼓励学员参与讨论，提高学员的积极性和参与度
激发学习兴趣与动力
创造良好的学 习氛围
运用多种教学 方法
引导学生主动 参与学习
及时给予学生 反馈与鼓励
引导学生思考与分析
提出问题，引发思考
分析问题，提供思路
专业知识：具 备所教授的主 题知识，并能 够将其转化为 易于理解的内
容。
教学技巧：掌握 有效的教学技巧， 如讲解清晰、互 动性强等，能够 激发学员的学习 兴趣和参与度。
行业经验：具有 相关的行业经验， 能够结合实际案 例进行讲解，提 高学员的理解和
应用能力。
沟通能力：具备 良好的沟通能力， 能够与学员建立 良好的互动关系， 解决学员的问题
具备渊博的专业知 识
具备严谨的逻辑思 维
热情投入与心理调适
热情投入：对培 训工作充满热情， 以身作则，激励 学员
心理调适：具备 稳定的心理素质， 应对突发情况， 确保培训顺利进 行
自我认知：了解 自己的长处和短 处，发挥自身优 势，提高培训效 果
情绪管理：保持 积极情绪，避免 将负面情绪传递 给学员，妥善处 理学员问题
讲故事与案例分析能力
讲故事能力：用生动的故事来吸引学员的注意力，提高学习兴趣 案例分析能力：通过分析真实的案例，帮助学员掌握知识和技能，增强实践能力
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语言表达能力：用清晰、简明、准确的语言表达，使学员易于理解、记忆和掌握知识 互动能力：与学员进行有效的互动，鼓励学员参与讨论，提高学员的积极性和参与度
激发学习兴趣与动力
创造良好的学 习氛围
运用多种教学 方法
引导学生主动 参与学习
及时给予学生 反馈与鼓励
引导学生思考与分析
提出问题，引发思考
分析问题，提供思路
专业知识：具 备所教授的主 题知识，并能 够将其转化为 易于理解的内
容。
教学技巧：掌握 有效的教学技巧， 如讲解清晰、互 动性强等，能够 激发学员的学习 兴趣和参与度。
行业经验：具有 相关的行业经验， 能够结合实际案 例进行讲解，提 高学员的理解和
应用能力。
沟通能力：具备 良好的沟通能力， 能够与学员建立 良好的互动关系， 解决学员的问题
具备渊博的专业知 识
具备严谨的逻辑思 维
热情投入与心理调适
热情投入：对培 训工作充满热情， 以身作则，激励 学员
心理调适：具备 稳定的心理素质， 应对突发情况， 确保培训顺利进 行
自我认知：了解 自己的长处和短 处，发挥自身优 势，提高培训效 果
情绪管理：保持 积极情绪，避免 将负面情绪传递 给学员，妥善处 理学员问题
如何做一名优秀的培训讲师内容完整课件
春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。
春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是春暴天风的雨美天不气仅，体所现以在路景国色，有还许体多现积在水人，的人心们灵开。汽这车几时天若一要直经是过暴积风水雨，天车气速，开所得以很路快国的有话许，多路积边水的，行人人们就开要汽遭车殃时了若，要因经为过溅积起水的，那车些速脏开水得会很弄快得的他话们，满路身边都的是行。人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。
专业讲师六大心态春天的美不仅体现在景色，还体现在人的心灵。这几天一直是暴风雨天气，所以路国有许多积水，人们开汽车时若要经过积水，车速开得很快的话，路边的行人就要遭殃了，因为溅起的那些脏水会弄得他们满身都是。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话春，天路的边美的不行仅人体就现要在遭景殃色了，，还因体为现溅在起人的的那心些灵脏。水这会几弄天得一他直们是满暴身风都雨是天。气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是春暴天风的雨美天不气仅，体所现以在路景国色，有还许体多现积在水人，的人心们灵开。汽这车几时天若一要直经是过暴积风水雨，天车气速，开所得以很路快国的有话许，多路积边水的，行人人们就开要汽遭车殃时了若，要因经为过溅积起水的，那车些速脏开水得会很弄快得的他话们，满路身边都的是行。人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是春暴天风的雨美天不气仅，体所现以在路景国色，有还许体多现积在水人，的人心们灵开。汽这车几时天若一要直经是过暴积风水雨，天车气速，开所得以很路快国的有话许，多路积边水的，行人人们就开要汽遭车殃时了若，要因经为过溅积起水的，那车些速脏开水得会很弄快得的他话们，满路身边都的是行。人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话春，天路的边美的不行仅人体就现要在遭景殃色了，，还因体为现溅在起人的的那心些灵脏。水这会几弄天得一他直们是满暴身风都雨是天。气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是春暴天风的雨美天不气仅，体所现以在路景国色，有还许体多现积在水人，的人心们灵开。汽这车几时天若一要直经是过暴积风水雨，天车气速，开所得以很路快国的有话许，多路积边水的，行人人们就开要汽遭车殃时了若，要因经为过溅积起水的，那车些速脏开水得会很弄快得的他话们，满路身边都的是行。人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。
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功
七、控场秘籍
行 2、找回应你最棒的人来配合你 动 成 功 3、互动与高潮
七、控场秘籍
（三）了解听众从你的培训中想得到 什么
行 动
1. 知识 2. 智慧 3. 观念
成 功
4. 游戏 5. 交朋友 6. 快乐、好玩
喜欢的饮料和茶水、香水、职业服装
（超过半天要换服装，超过两天换领
带）、鲜花
二、培训前的精心准备
• 3、辅助工具选择：
行• □图表和海报表 • □印刷材料
动• □书写板 成• □实物投影仪
• □录像机、DVD机
功• □幻灯机
• 其它
• □电视机 • □挂图 • □夹约板 • □照片 • □模板 • □电脑 • 其它
成
肺叶充满空气 呼吸器官主要包括：喉头、会厌、声带
功等
声音在培训中占有38%的重要比例
影响声音的原因有多种
五、培训者的声音表达
2、魅力声音的八个要素
行
① 首先要做到满怀热忱 ② 变化你说话的语调
动 ③ 善于运用停顿
成 ④ 避免尖叫声 功 ⑤ 禁止用鼻音讲话
⑥ 调节你说话的音量
⑦ 变化说话的节奏
⑧ 控制你讲话的速度
–视听法 –角色扮演法 –案例分析法
–游戏法
三、如何撰写讲义?
• 资料资料收集
行 • 动笔写作
动
• 制作电脑演示文稿 • 最后修改
成
功
No Image
四、开场白
• （一）应达到三个目的
行• 1、拉近距离2、建立信赖3、引起兴趣 动• 1个、故开事门5、见做山2个巧活问动问6题、3引、用制名造言悬7念、4列、举讲事 成实 8、 功
行 打造优秀培训师
动 成 功
一、培训师基本素质
• 1、保持对培训的高度兴趣
行
•
心理学研究表明：一个人做他感兴趣的 事，可以发挥智力潜能的80%，而做不
动
感兴趣的事情，则只能发挥智力潜能的 20%左右。
成 • 爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师
功
一、内训师必备哪些素质？
崇高的道德水准
行 丰富的专业知识
11 鼓掌时要带头 12 舞台上的每个动作都有暗示性
六、用你的全身心去培训——有
表演的培训才会打动人心
行 肢体动作是口才重要的组成部分 动 成 功
七、控场秘籍
1. 赞美听众
行 2. 找回应你最棒的人来配合你
动
3. 互动与高潮 4. 成功的培训源自充分的准备
成 5. 照顾听众情绪
功 6. 让听众快乐
四、开场白
② 开场白一定要激发听众兴趣：“好的开
始是等于成功了一半”
行
第一个，每一次上台要跟听众讲你是谁？ 第二个，为什么我要天天讲？
第三个，你到底要讲什么？
动
第四个，你现在讲这个事情对我有什么好处？ 第五个，你怎样证明你讲的是真的？
成
第六个，为什么现在应该听你讲的话？ a) 开头要能吸引听众的注意
成
般活动不能低于1.5平米，培训活动不能低 于3平米，把多余的座位撤掉（预留三到五
功
个座位），颜色（冷暖色的考量，一般采
用暖色调），氛围要合适，舞台(学员越多，
舞台越高)
湿度：适合人体的温度是40% ～60%，角
度与位置决定培训的效果
二、培训前的精心准备
6、培训之前必须问自己这样几个问题：
（1）当我们站在舞台上培训之前我们要问谁来听我们的培 训？
二、培训前的精心准备
4、了解培训场所状况：
行 • 客观条件
动 成
• 座位的安排 • 培训师的位置 • 场内设施
功 • 辅助工具
• 相关的服务项目
二、培训前的精心准备
5、营造温馨的培训舞台氛围
行
① 环境——温度：适合人体的温度是20～ 26℃
动
空间：高要超过三米（越大的会场要求越 高）每个人的平均空间不能低于1平米，一
功
b) 开头要为听众解释关键术语 c) 开头要为听众提供背景知识
d) 开头要为听众阐述演说结构
e) 开头要为听众说明演说的目的
f) 开头要能激发出听众的兴趣
g) 开头要能争取到听众的信任
五、培训者的声音表达
• 1、好的声音
行
•
我们说，只有健康的身体才能发出健康 的的
动
完善的人格特质 正确的价值观念
成 持续的学习能力
功
二、培训前的精心准备
1. 灯光与音响是舞台的灵魂
2. 培训硬件准备
行
下面是需备的道具： 麦克（苏尔牌）、耳麦（建议不是一流
动 成 功
的耳麦不要用）、调音台、功放、音响 设备、DVD播放机、投影仪、白板、 白板笔、白纸、电脑、胶片投影仪、请 专业人士设计PPT、提示卡、奖品（奖 品要跟自己的产品有关）、润喉保健品、
五、培训者的声音表达
4、五种练习声音的秘诀
行
① 口鼻换气法 ② 一四二呼吸法
动 ③ 口型练习法
成 ④ 狗喘气法
功 ⑤ 口吹气法
五、用你的全身心去培训
1. 表情——无声语言胜有声
行 2. 眼神——你的眼睛会说话
动
3. 肢体动作要点 4. 形体动作——有表演的培训才会打
成
动人心
功
六、用你的全身心去培训——肢
7. 带着听众做游戏
七、控场秘籍
（一）赞美听众
行 1. 赞美对方必须具体而恰如其分
动 成
2. 3. 4.
赞美对方要把握时机 赞美对方最重要是要热诚 赞美对方一定要显得自然
功
七、控场秘籍
（二）让你的听众自始至终都 快乐
行 1. 了解听众从你的培训中想得到什么
动
2. 照顾听众情绪 3. 让听众快乐
成 4. 带着听众做游戏
体动作要点
① 话筒到口的距离为一大拇指节
② 尽量动上半身而不是下半身（不要轻率地走动）
行 ③ 要站在舞台的前三分之一处 ④ 手势要朝前朝上
动 ⑤ 手握成拳头或手掌指收拢 ⑥ 手心朝上
成 ⑦ 手势呈弧形或圆形移动 ⑧ 要设计一个标准有力的个性化动作
功 ⑨ 不能面无表情，要善于用眼神交流，用眼神看观众 ⑩ 不要用一根手指指人（用手掌）
（3）他们有什么反对意见?
（4）备用解决方案
（5）我在什么时候培训？
二、培训前的精心准备
行 动
• 7、如何分析学员? • 参加培训的总人数 • 学员的性别比例
成 • 学员 的共同点
功 • 学员参加培训的意愿
• 内训师与学员的熟悉度
二、培训前的精心准备
8、选择培训方法
–讲授法
行
–演示法
动
–研讨法
成 功
行
① 要问年龄，如果是幼儿园的小朋友来听培训，教他 们做游戏；如果是六七十岁的老人，来听一下如何 在晚年保持积极的心态，所以需要了解他们的年龄
动
② 要问性别，有没有都是女性，或都是男性的情况？ ③ 要问一下他们的地域
成
④ 要问一下他们的学历 ⑤ 要问他们来自什么行业
功 （2）当我们知道谁来听我们的培训后，还要知道他们想听 什么？