江苏省2019-2020学年八年级语文上学期期末试题(含解析)_苏教版(已纠错)

江苏省扬州中学教育集团树人学校2019-2020学年八年级
语文上学期期末试题
一、积累运用（35 分）
1．下列加点字注音，全部正确的一项是（）（3分）
A．呜咽．（yè）祈祷．（qǐ）褴褛．（lǚ）夺眶．而出（kuāng）
B．蜷．缩（quán）两栖．（qī）风靡．（mǐ）鳞次栉．比（zhì）
C．愠．怒（yùn）踉跄．（niàng）贫瘠．（jí）情不自禁．（jìn）
D．倔．强（juè）深谙．（ān）嶙．峋（líng）肆．无忌惮（sì）
【答案】B（3分）
【解析】
试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。

要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。

本题用反选排除法，A．祈祷（qí）；C．情不自禁（jīn）；D．嶙峋（lín）。

故答案为B。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）（3分）
A．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。

B．为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。

C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。

D．知识愈浅薄的人愈是夸夸其谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。

【答案】D（3分）
【解析】试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，考点：正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

3．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）（3分）
A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

B．他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C．为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。

D．国际半程马拉松赛将在扬州举行，我萌生了去当志愿者为“扬马”服务。

【答案】C（3分）
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

A语序不当，改成“观察、分析、解决”；B项否定不当，去掉“否”；D项缺少宾语，结尾加上“的想法”。

C正确，故选C。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

4．选出对下列句子分析不正确的一项是（）（3分）
树人学校红领巾志愿者服务队的同学们，在少先大队部社会实践部的组织带领下，积极参与“志愿活动，向我看齐”的宣传活动。

A．句子的主语是“树人学校”。

B．句子的谓语是“参与”。

C．“组织带领”是并列短语。

D．“宣传活动”是偏正短语。

【答案】A（3分）
【解析】
【解析】
试题分析：阅读句子，根据选项，回顾相关的短语结构和句子成分的知识点，然后进行分析判断正误，句子的主语是“同学们”，A错误，故选A。

考点：理解语文语法常识。

能力层级为理解B。

5．下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）
A．《背影》是一篇叙事散文，作者截取状态中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。

B．《苏州园林》是叶圣陶为一本苏州园林图片册写的序，本文抓住特征，按照“总—分—总”的结构方式，从多方面加以说明。

C．《明天不封阳台》这篇课文围绕着到底要不要封阳台这个话题展开。

作者诉说了一段心灵的历程，揭示了人与自然的正确关系，表达了人与自然应和谐相处，共同发展的观念。

D．《治水必躬亲》作者钱泳，明代人。

课文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水与利和义之间的关系。

【答案】D（3分）
【解析】
试题分析：此题考查的是文本内容的理解。

选项中都是所学课文，根据所学所记，根据各个选项，回顾作品的相关内容，分析判断。

D 《治水必躬亲》作者钱泳，清代人。

D错，故选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

6．根据拼音写汉字。

（用正楷依次写在方格内，4 分）
树人学校元旦晚会精彩纷Chéng（），有童真童趣的儿童舞表演，有技艺 xián（）熟的扬州评话，有诙谐幽默的电影配音，有身姿 jiǎo（）健的武术少年……当我们沉 jìn（）在快乐之中时，时光老人已悄悄将2015 年带走。

新的征途已经开始，新的挑战就在前方，让我们直面困难，乘风破浪，为母校争光添彩！
【答案】呈娴矫浸（4分）
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

7．默写。

（每空1分，共9 分）
（1）几处早莺争暖树，。

（白居易《钱塘湖春行》）
（2），灵旗空际看。

（夏完淳《别云间》）
（3），凄神寒骨，（柳宗元《小石潭记》）
（4）不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）
（5）角声满天秋色里，。

（李贺《雁门太守行》）
（6），水中藻荇交横。

（苏轼《记承天寺夜游》）
（7）《望岳》一诗中，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人心胸气魄的两句是：“，。

”
【答案】（1）谁家新燕啄春泥。

（2）毅魄归来日。

（3）寂寥无人，悄怆幽邃。

（4）自缘身在最高层。

（5）塞上燕脂凝夜紫。

（6）庭下如积水空明。

（7）会当凌绝顶，一览众山小。

（9分）
【解析】
试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。

理解性默写，根据题干的信息，背诵出相关的诗歌，分析判断诗句作答，注意易错字的写法：啄、毅、魄、寥、怆、邃、缘、脂、凝、庭、凌、览，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

8．语文实践活动。

（7 分）
“雾霾”已经成为中国一个急需解决的问题，阅读以下材料，回答问题。

材料一：中国空气质量状况：中国500 个城市中，只有不到1%的城市达到世界卫生组织推荐的空气质量标准，世界上污染最严重的10 个城市有7 个在中国。

2014 年的APEC 会议，确定在受雾霾污染严重的北京举办。

伴随着2014 年亚太经合组织（APEC）领导人会议周的临近，北京进入APEC 时间。

11月以来，北京的空气质量明显好转，北京市环保监测中心监测数据显示，11月3日上午8 点，北京市六城区 PM2．5 浓度为每立方米37 微克，接近一级优水平。

天空也逐渐变蓝，
被市民称为“APEC 蓝”。

材料二：为确保APEC 会议期间的空气质量，北京及周边5 省市采取的一系列措施逐渐显效，京津冀实施道路限行和污染企业停工等措施，北京市住房和城乡建设委员会克服工期延误等困难，采取了强制措施，要求全市区域内的所有工地停止一切施工活动。

同时，成立了近100 个检查组，派出近500 人的队伍，不间断地对全市3000 多个在施工地进行巡查，确保施工现场停工到位、扬尘治理到位。

（1）“材料一”中划线句运用了何种说明方法？有何作用？（3分）
（2）请结合材料概括北京是如何做到“APEC 蓝”。

（2分）
（3）请从造字法的角度，解释一下汉字“雾”。

（2分）
【答案】（1）列数字（1分），具体而准确地说明了（1分）APEC前北京的空气质量明显好转（1分）。

（2）政府用超常规手段治理（1分），各地区各部门通力合作联动减排（1分）。

（如答“京津冀实施道路限行和污染企业停工等措施，成立检查组进行巡查监督”也可得全分。

）
（3）形声字（1分），“雨”是形旁，“务”是声旁也是形旁，表示令视线模糊清的云气（1分）。

【解析】
试题分析：（1）考查的是说明方法及其作用。

首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。

阅读材料一，“500”“10”“7”“1%”等可判断其运用列数字的说明方法，结合材料内容分析其作用，使用评价语“具体准确”。

（2）此题考查的是文本内容的提取和概括能力。

阅读材料二，可概括作答。

（3）首先了解造字法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。

“雾”为形声字，“雨”是形旁，“务”是声旁也是形旁，表示令视线模糊清的云气。

考点：分析常见的说明方法及其作用。

能力层级为分析综合C。

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

理解语文语法常识。

能力层级为理解B。

二、阅读理解（52分）
（一）阅读诗歌，完成后面题目。

（5 分）
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注】迟日：春天日渐长，所以说迟日。

9．请你展开想象，用生动的文字描绘出“迟日江山丽，春风花草香”所表现的画面。

（2分）
10．赏析最后一句中“睡”字的妙处。

（3分）
【答案】
9．阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。

清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。

（2分，意思接近就给分。

）
10．动作描写（1分），生动形象地写出了鸳鸯在沙滩上慵睡的情景（1分），表现了春光和谐、美好，给人以闲适恬静之感（1分）。

（或答“与上一句的‘飞’形成对照，一动一静，相映成趣，刻画了鸳鸯在沙滩上慵睡的情景，表现了春光和谐、美好，给人以闲适恬静之感”也可得全分。

）
【解析】
9．
试题分析：阅读诗歌，根据其中描写的景象，发挥想像，从声、色、形等方面描摹诗中所写景色，可运用修辞手法对景物的状态加以形容修饰。

阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。

清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。

考点：鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

10．
考点：鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

（二）阅读文言文，完成后面题目。

（16 分）
灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。

公使吏禁之曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。

”裂衣断带，相望而不止。

晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰者，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。

公何以不使内勿服，则外莫
敢为也。

”公曰：“善。

”使内勿服，不逾月，而国莫之服。

11．解释下列句中加点的实词。

（4 分）
（1）灵公好妇人而丈夫饰者（）（2）公使吏禁之（）
（3）君使服之于内（）（4）犹悬牛首于门（）
12．下列加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A．相望而不止潭西南而望（《小石潭记》）
B．国人尽服之治水之法（《治水必躬亲》）
C．君使服之于内生于淮北则为枳（《晏子使楚》）
D．公何以不使内勿服卷石底以出（《小石潭记》
13．翻译句子。

（6 分）
（1）裂衣断带，相望而不止。

（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（《小石潭记》）
（3）非相度不得其情，非咨询不穷其致。

（《治水必躬亲》）
14．晏子用“悬牛首，卖马肉”说明了一个什么道理？这样说有什么好处？（3分）
【答案】
11．（1）喜好、喜欢（2）派、派遣、让（3）穿、穿扮（4）犹如、如同、好像
12．C（3分）
13．（1）官吏撕破她们的衣服，扯断她们的衣带，虽然人们都能看见此景，但还是不能禁止（这种现象）。

（或答“虽然人们都看见有人被撕破衣服，扯断衣带，但还是不能禁止（这种现象）”也可得全分；要求：补全主语，正确翻译“裂”“断”“而”等字）。

（2）石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。

（3）不经过观察和测量就不能了解它的真实情况。

不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。

14．道理：执政者必须以身作则。

（1分）
好处：通过比喻（类比）的手法（1分），委婉地指出灵公表里不一，很难服众，从而起到了很好的规劝作用。

（1分）
【解析】
10．
试题分析：本题考查的是文言文字词的含义，先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

11．
试题分析：本题考查的是文言文虚词的含义，先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。

可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除。

A．表转折\表修饰；B．代词\结构助词，的；C．在；D．凭\而。

故选C。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。

能力层级为理解B。

12．
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。

注意下面词语的解释：裂衣、而、许、若、相度、咨询、穷。

翻译后要疏通句子。

所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

13．
试题分析：此题考查的是文本内容的理解，疏通文本，把握文章内容，理解文章主旨，从文中“公何以不使内勿服，则外莫敢为也”可知道理是执政者必须以身作则。

通过比喻（类比）的手法，委婉地指出灵公表里不一，很难服众，从而起到了很好的规劝作用。

考点：理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

【翻译】
齐灵公喜好妇女穿扮男人服饰，全国女人全都效仿穿男人服装。

齐灵公派官吏禁止她们，并且指出：“穿扮男人服饰的女子，撕破她的衣服，扯断她的衣带。

”虽然人们都看见有人被撕破衣服，扯断衣带，但还是不能禁止（这种现象）。

晏子进见时，齐灵公问道：“我派出官吏禁止女子穿扮男人服饰，撕破她们的衣服，扯断她们的衣带，都亲眼看见还是止不住。

这是为什么啊？”晏子回答说：“大王仅仅宫外禁止它，就如同在门口挂牛头却卖马肉，您为什么不让宫内女人不穿扮男人服饰，那么外面也就没有人敢了。

”齐灵公说：“好啊。

”令宫内妇女不能穿扮男人服饰，不超过一个月，全国就没有女人穿扮男人服饰了。

（三）阅读下文，完成后面题目。

（13分）
大成者，必有德
①2015年7 月，胥申荣登“中国好人榜”。

他是一位敢想敢闯沉着沉稳的硬汉子。

白手起家创业，凭着诚信经营“干”到企业年销售千万。

他，就是内蒙古赤峰企业家胥申，十余年诚信经营让他铸就了百姓赞誉的“金字招牌”。

②人无信不立。

诚信是人生立身之本，是国家立业之本，是人类发展之本。

诚信自古是中华民族的传统美德，几千年来，诚信的火炬一直被人们高高举起，代代相传，燃遍中华大地的每个角落，并作为东方文明的精髓传遍全世界。

然而，随着经济的发展和社会的转型，道德失范、诚信缺失，金钱大行其道，诚信似乎在某些人的眼里越发变的一文不值。

但是，胥申用13年的时间树立了一块“诚信赢天下，品质铸辉煌”的金字招牌，使“沙漠之花”从一个名不见经传的小厂一跃成为蒙东地区知名企业。

其积攒的信誉被银行信贷部门赞为“价值1000 万元”，铸就了诚信的美德，印证了“大成在德”的道理——诚信的美德才能创造出美好的人生和事业。

③胥申立世以诚。

圣人云“人而无信，不知其可也”，文人骚客道“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，老百姓说“一言既出，驷马难追”。

从圣人到芸芸众生，都极为重视诚信，几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。

商鞅“立木取信”，成就了秦国的强大并最终统一了六国；“尾生抱柱，至死方休”，因诚信而使爱情更加感人，虽越千年而不朽。

胥申把中华民族经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金继承了下来。

毅然将20 吨有问题原汁倒进地沟，保持产品质量；从银行贷款或个人借款，无论额度大小都按时还本付息，到村民家处理过期产品，连续几年循环资助贫困初中、高中、大学生直至完成学业……
胥申以多年的诚信付出打造了自己的企业品牌，确立了自己的企业灵魂，使企业年销售额已达1000 万。

④胥申待人以诚。

俗话说“做事先做人”，这句话无疑是对做人提出了更高的要求，这是一种理念，是一种品格修养。

对人首先要学会尊重别人，善待别人，这就要以诚待人。

真诚待人，是胥申做人的根本，也是他从商的根基。

“赔是我的，挣了咱俩一人一半。

”这是他对合作伙伴的承诺，职工“五险”全兑现，全年免费三餐，使职工成了“工作有尊严、生活有保障、情感有寄托”的“三有员工”……他的做法并不惊天动地，然而看多了“商场如战场”的尔虞我诈、目睹了跳楼讨薪的劳资纠纷，倘若所有的企业管理者都像胥申这样，以诚待人，视商业伙伴和工人如亲人，会减少多少悲剧、多了多少温情！待人以诚，达人以信，才能树立自己的尊严和人格魅力，胥申待人以诚的美德平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深的闪光品格。

⑤康德说：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。

”胥申严格守护着诚信这个“头上的星空”，践行着诚信这个“心中的道德律”，做大了企业，温暖了人心，验证了“大成在德”这个深刻而又浅显的道理。

15．本文的中心论点是什么？请用原文的话回答。

（3分）
16．第③段的划线句运用了什么论证方法？有何作用？（3分）
17．请简要谈谈文章第①段在文中的作用。

（3分）
18．借助下面链接材料的内容，结合文章及生活实际，谈谈你对于诚信的认识。

（4 分）
【链接】
昨天上午，央视财经频道《第一时间》栏目以“扬州：修车、伞师傅开收据十年如一日”为题，报道了我市东关古渡修车、伞师傅徐茂舜的诚信故事。

节目一经播出，许多市民在深受感动的同时，也引发了关于诚信话题的热议和讨论。

老徐说，修伞是精细活，顾客一般隔一两天才能取回，给顾客开收据就是留下凭证，上面会注明修理价格和取伞时间。

修车基本立等可取，需要收据的人并不多，但老徐总会主动询问对方是否需要。

10 余年来，徐茂舜开了超过百本收据。

顾客赞扬徐师傅手艺精湛、诚信公道！老徐总是淡淡一笑：坚持诚实守信，就是要赢得顾客信任。

徐茂舜也因此成功入围2012年2月份的“中国好人榜”，成为“诚实守信好人”候选人。

【答案】
15．诚信的美德才能创造出美好的人生和事业。

（3分）（如答“大成者，必有德”也可得全分。

）
16．引用论证（1分），引用圣人、骚客、老百姓的话，具体而有力地论证了（1分）“从圣人到芸芸众生，都极为重视诚信”这一观点（1分）。

17．举胥申荣登“中国好人榜”的事例，引出下文的中心论点——诚信的美德才能创造出美好的人生和事业，并作为论据论证中心论点，激发读者的阅读兴趣。

（答出3个点即可得全分。

）18．参考：诚信是一个人的立身之本，成功的基础。

胥申是这样，扬州的徐茂舜也是这样。

生活中，我们也要诚信做人，这样才能做好事，做好人。

考点：分析概括议论文的主要观点。

能力层级为分析综合C。

16．
试题分析：首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。

根据具体内容判断。

论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。

根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证明”“形象生动地说明”等。

本句运用引用论证，引用圣人、骚客、老百姓的话，具体而有力地论证了。

“从圣人到芸芸众生，都极为重视诚信”这一观点。

考点：分析常见的论证方法及其作用。

能力层级为分析综合C。

17．
试题分析：此题考查的是文章重要段落的作用。

议论文文章开头举例子，无外乎是引出论题（论点），充当论据，吸引读者阅读兴趣等作用，结合具体文本分析。

本文中举胥申荣登“中国好人榜”的事例，引出下文的中心论点——诚信的美德才能创造出美好的人生和事业，并作为论据论证中心论点，激发读者的阅读兴趣。

考点：理解文中重要语段的作用。

能力层级为理解B。

18．
试题分析：阅读文本和链接材料，把握其内容，能联系材料，结合文章及生活实际，言之有理即可。

本题可从诚信的重要性，诚信是立人之根本的角度作答。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

（四）阅读下文，完成后面题目。

（18 分）
花开不寂寞禹正平
①那年初冬，我赋闲在家，整天无所事事，便隔三差五地爬上我居住的那座七层楼去散心。

往往一待就是小半天，看云舒云卷，观日出日落。

②不知是被人淘汰呢，还是遭人废弃？楼顶平台上横七竖八地杵着10 来盆叫不上名字的花木，它们荒芜落寞，无人问津。

③原先，我没怎么在意，总是视而不见；后来，随着登楼次数的增多，开始瞅那么几眼；最后，发自内心地关注起来。

我知道那些花盆有几个是塑料的，有几个是粗瓷的，还有一个竟是用烂脸盆改装的。

尽管材料不同，大小相异，但有一点是相近的，那就是每一个花盆里的花木或焦黄枯萎，或残枝败叶，弥漫出一种淡淡的寂寞与无奈。

④我曾想给他们浇水、修枝，但一想到“师出无名”便放弃了。

⑤我曾想给他们松土、施肥，但一想到这么高的楼层，即使花红叶绿，又有谁知？于是作罢。

⑥我唯一能做的是将花盆摆放整齐一些，再整齐一些。

⑦时光在我往返楼顶的脚步声中悄然流逝，那些花木依旧憔悴、萎蔫，每况愈下，先前的那种淡淡寂寞宛如一丛生命力极强的藤蔓，葳蕤着在平台上蔓延开了。

不见一只蚂蚁来拜访，也没有一只飞虫来做客，唯有凄风苦雨常来造访，使寂寞更加黏稠、绵长。

⑧天气变得一天比一天寒冷，寒风凛冽，霜冻过后花木的叶子全秃光了，这里愈发显得萧索、颓败。

那棵栽在烂脸盆里的花木耐不住严寒，守不住落寞，连枝带叶枯死了。

没有了生命的躯干，很快被朔风拦腰斩断，不知抛向何方。

我不忍心看它们那副奄奄一息、苦苦抗争的身影，心里暗暗担忧：它们怕是熬不过这漫长的霜冻期。

从此，我再没有登楼。

⑨一天，风和日丽，突然想起楼顶上的那些花木，便三步并作两步跨了上去。

一抬头，往日寂寞、萧索的平台上一派新绿，几十株花朵正在花盆里迎风招展，竞相怒放。

我目瞪口呆，简直难以置信，先前那些萎蔫、颓败和濒临死亡的生命里，竟然蕴藏着一个烂漫的春天、灿烂的花季。

我上看下看，前看后看，却叫不出花名儿，只见粲然绽放的花朵姹紫嫣红，千姿百态。

这样一边观花，一边感叹，一丝酸楚意味徐徐袭来，颇觉花儿开得不易，更觉花儿开错了地方，就在我遗憾地抬头天地之间，一双彩蝶不知从哪儿轻盈地飞舞过来，不一会儿，几只蜜蜂不期而至。

这些小精灵们熟稔地绕着鲜花不停地狂舞、歌唱，蝶儿翩翩，蜂儿嗡嗡，刹那间，一个热热闹闹的世界奇迹般地呈现在花的笑靥上——花开不寂寞。

⑩凝望着这些生机盎然、生死共济的坚强花木，我突然大彻大悟：花木们无怨无悔的追求，千辛万苦的磨难，一点一滴的积蓄，不正是为了实现“花开不寂寞”这个坚定的信念，才百折不挠，活出了今天的精彩吗？
（11）现实生活中，由于这样或那样的原因，总有少数生活在社会底层的人步履维艰，度日如年，他们中的一些人因自身的劣势而自惭形秽，无意苦争春，错失了人生平台上那一次又一次展示自己花季的绝好机会。

其实，有时候，我们就像平台上那些无人问津的花木，遭人遗忘，饱经风霜，不时会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。

这种时候，对于人的生命而言，信念才是每一个人赖以生存的精神支柱。

尽管坚持信念，要忍受寂寞漫长的霜冻期，要付出比常人多百倍的艰辛，但只要“花开不寂寞”的信念还在，不懈进取，寂寞的人生平台上总会开出绚丽的事业之花。

19．作者为什么会觉得楼顶的花可能是被人淘汰或废弃的？请结合文章内容简要回答。

（3分）
20．第⑧段的划线句子属于什么描写方法？有何作用？（4 分）
21．请简要赏析第⑨段划线句子的妙处。

（4 分）
22．文章意在写花开不寂寞，为什么开头部分却极力描述花的荒芜落寞，无人问津，寂寞黏稠、绵长呢？（3分）
23．请简要谈谈你对标题“花开不寂寞”的理解。

（4 分）
【答案】
19．①叫不上名字。

（1分）②花盆较随意，有塑料的、粗瓷的、烂脸盆改装的。

（1分）③我曾想给他们浇水、修枝、松土、施肥，可见无人打理。

（1分）
20环境描写（1分），点明了故事发生的时令特点，渲染了凄凉的气氛（1分），为下文花木枯死做铺垫（1分），烘托了我内心的落寞之情（1分）。

21．拟人（1分），生动形象地写出了小精灵们热闹纷飞的场景（1分），衬托花朵盛开的艳丽（1分），点名“花开不寂寞”的主题，表达作者对眼前之景的喜爱，及内心的欢愉（1分）。

22．对比手法（或欲扬先抑），用憔悴、萎嫣的花木与花开后的灿烂景象形成对比（1分），暗示作者情感的发展变化（1分），突出花开不寂寞的主旨（1分）。

23．“花开不寂寞”既概括了文章内容，指那些憔悴、萎嫣的花木粲然绽放后，招来彩蝶、蜜蜂，形成一派热闹欢腾的景象，（2分）同时，也能点明文章的主旨，即只要信念还在，不懈进取，寂寞的人生平台上总会开出绚丽的事业之花。

（2分）（言之有理即可）
【解析】
19．。