统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记课件(共30张PPT)

范文赏析一
菊花的开放经历了颜色的蜕变，就像我们小 朋友的成长也经历了不同的阶段，有不同的体验和 收获，相信我们也会像菊花一样美丽绽放。
范文赏析二
9月19
星期日
天气晴
“小红果，酸溜溜，裹上糖衣，甜悠悠。”猜一猜，你们知 道这是什么吗？告诉你们吧，这是山楂。
山楂长得红彤彤的，圆滚滚的，不仔细看，像个小樱桃， 仔细看，山楂的身上布满密密麻麻的暗黄色“小雀斑”，它的蒂 就像一朵盛开的小红花。摸一摸，山楂身上涩涩的。
日记的好处
1 锻炼提高写作能力 2 记录生活中的点滴
3 发泄情绪 4 自我反省和提高
用我们的耳朵去听听哟
风儿吹过，花瓣如蝴蝶般拍打着翅膀，发出
现实的声音： 轻轻的“窣窣”声…
心灵的声音： 菊花仿佛悄悄告诉人们秋天已经到来 …
写作指导：技法进阶
运用生动的词句。
在写作过程中，我们可以用上 优美的词句，如第一单元学过的有 新鲜感的词句，让语言表达更生动。
闻：我闻到····气味，仿佛来到····看到····听到···· 摸：感觉 尝：味道 想：①功能作用
②作比较：自己或同类事物 ③比喻、拟人
用小嘴巴尝尝菊花茶的 味道吧
菊花既有观赏价值，又有药用价值，也可以用来 泡水喝:
静静的午后，取几朵晒干的菊花浸泡入水中，待 菊花在水中慢慢舒展开来，轻轻品上一口，一股淡淡 的苦味弥漫整个口腔…
多种感官
写作指导：技法进阶
视觉——秋天的多种颜色
嗅觉——秋天水果的气味
知识清单：
一、日记，就是记录每天的所见所闻，所感所想。
二、日记的格式： 1、第一行中间写“日期”、“星期”、“天气情况”。 2、正文开头空两格。
三、日记内容：1、可以描写一个事物 2、可以描写一处风景 3、可以记录一件事
知识清单：
观察的方法：打开五官法
看：①颜色、形状、大小 +修辞 ②多角度看 （正看、侧看、倒看）
听：①耳朵听到的声音、 ②心灵听到的声音
使人仿佛来到（
（
），听到（
） ，看到 ）
写作指导：3.技法进阶
怎样写好日记内容？
1.认真观察，仔细描写。 要想日记有内容可写，能在看似一成
不变的生活中写出不同的特色，就需要我 们认真观察，善于发现生活中有趣的地方， 并详细地记录下来。
审题指导
1.写一篇日记，日记第一行要写清楚 日期、星期、天气 2.可以记录生活中发生在自己身边的 事、自己的小发现、自己的心情变化 等 3.日记的格式，不能缺少
观察日记
工作日记
习作内容
本次写作内容是写日记。我们要通 过这次习作了解日记可写的内容及基本 格式，养成写日记的好习惯。
日记
1 日记的好处
2 3 4 5
这些令人难忘的场景，你会用什么 方法把它记录下来呢？
拍照片
随手写下记录
（写日记）
日记的好处
1 锻炼提高写作能力 2
3 4
锻炼提高写作能力
我要在日记中记 下平时听到看到的 好词好句，还要记 下有趣的人和事， 下次作文就可以用 到了。
统编版三年级语文上册
第二单元 习作：写日记
趣作
习作 写日记
图一
图二
写日记
图片、视频可以记录生活 ，文字也可以。
写作指导：技法进阶
认真观察，抓住梧桐树的叶子落在湿漉漉 的水泥道上的情景来描写，非常美妙动人。
孩子们，试着把自己闻到的菊花的气味写出来吧
我将小鼻子凑近菊花，轻轻闻了一下，这时有一 股清香扑鼻而来，沁人心脾，+联想常用Leabharlann 能 变成自己 的知识日记的好处
1 锻炼提高写作能力 2 记录生活中的点滴
3 4
记录生活中的点滴
我要记下生活中
点点滴滴让我感动、 让我欢乐的事，这
样我以后没事的时 候就可以翻看这些 美好的回忆了。
日记的好处
1 锻炼提高写作能力 2 记录生活中的点滴
3 发泄情绪 4
发泄情绪
我是一个很内向 的人。当我伤心、 郁闷的时候，我会 把自己的心情写在 日记里，这样我就 不会那么难过了。
鼻子——闻
凑近了闻一闻，菊花散
出
。（什么气味？）
闻到了散发出来的阵阵清香，淡淡的药香…
示例：
图一：这是上周二我们年级举行的拔河 比赛。在这次拔河比赛中我们班的刘锐 同学表现最突出，你看他在最前面，铆 足了劲使劲拔。经过我们全班同学的共 同努力，我们班赢得了本次拔河比赛的 年级第一名。
日记日记，一日一记 生活日记