苏教版语文八年级上从小就要爱科学导学案

从小就要爱科学
苏步青
【三维目标】
知识与能力
1、了解序言的内容、特点和写作要求。

2、了解《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值。

3、品析严密准确的语言。

过程与方法
在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。

可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。

在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。

情感、态度与价值观
了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。

【教学重难点】
序言的写作要求。

把用语严密准确
【教学法】运用圈点勾画和生疑发问读书法，合作探究，学会学习。

【课时】1 课时
【预习导学】
1．导入新课
人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。

作为人类本质力量最直接最集中的体现，科学的萌生与发展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身发展的曲折足迹。

伴随科学的发展而形成的科学精神，则深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。

因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们《从小就要爱科学》，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步青的这篇文章。

(板书课题、作者)
2.作者链接
苏步青（1902—2003）：浙江平阳人。

我国杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。

1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。

回国后，受聘于汇报江大学数学系。

后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。

历任第七、八届全国政协副主席。

第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。

专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。

研究成果“船体放样项目”“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。

因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。

背景：本文是苏步青1998年4月为《21世纪·中国少儿科技百科全书》写的序文。

全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了高度评价，建议广大青少年爱科学，学科学。

序文：一般写在著作正文之前的文章。

有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。

也有别人写的，多介绍或评论本书内容。

本文属于后者。

序跋。

序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。

是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。

也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。

“序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的，如《史记·太史公自序》），列于书后的称为“跋”或“后序”。

这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文。

对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。

序有书序和赠序之分。

书序就相当于前言后记，写在正文的前面的，称为前言，写在正文后面的，称为后记或者“跋”（山涉水）。

前言后记一般都有两种情况，一种是自己写的，还有一种是为了提高这本书的价值请别人来写的序，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。

而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些
观点，相当于议论性散文的一种写法。

《21世纪·中国少儿科技百科全书》：该书以简洁的文字，通俗的词语全面介绍了古今中外人类取得的科研成果、科技精英及主要科技知识。

全书分1—4卷(精装)，每卷包括4个部分，第1卷有科技先驱、数学王国、物理王国，化学万象，第2卷有生物园地、农艺之窗、人类奥秘、天体漫游，第3卷有物理奇观、时空印象、飞向太空、通讯网络，第4卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、未来天地。

全书各卷卷首印有若干精美的彩色图片。

各条目中配有插图。

考虑到少年儿童的阅读特点，该书还突出了文字简洁、通俗易懂、图文并茂、查阅方便、价格便宜等特点。

新版对内容、图片、版式等进行了修订和调整。

3.字词正音：
着力zhuŽ遨游‚o 猕猴mŠ拓宽tu 编撰zhu…n受益匪浅f…i如火如荼t’
4.字词释义：如火如荼
蓬勃：繁荣；旺盛；遨游：游历。

着力：使力气；用力；致力；曾几何时：时间过去没多久；
编撰：编纂；撰写。

精英：①精华；②出类拔萃的人。

战略：比喻决定全局的策略；决策：决定的策略或方法。

庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。

【合作·探究·展示】
一、整体感知：
下面请大家自由阅读课文，圈画出：
1、每段中心句；
2、关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句；
3、关于《21世纪·中国少儿科技百科全书》这部著作编撰的目的、形式特点和主要内容的语句。

4、根据这些语句划分文章结构。

明确：
1、从一句流行语“电脑与外语…通行证”落笔，指出“…知识就是力量…科技知识是现代文明社会的立身之本”(中心句)，可见意义重大。

\'科学是第一生产力\'；
知识就是力量：英国思想家培根之语。

培根(1558-1603)，英国锐意创新的思想家，曾位居英国司法部长。

培根被杰克逊称为“有过生命的人中三个最伟大的人”之一(另两位是牛顿和洛克)。

他在学术界几乎无人不晓，这当然是因为培根在有生之年写下了《学术的进展》《新工具》《科学的进展》等开创一代新风的著作，提倡归纳推是和研究的方法，不仅从根上摆脱了亚里士多德的演绎三段论的影响，而且用科学研究的热忱代替了当时无休止的神学争论。

是培根给知识下了一个全然不同于传统的定义，提出了“知识就是力量”的伟大论断。

2、“扫除科盲…提倡之举…‘科教兴国’的基本国策”，表明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。

科教兴国：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

3、“这些新成就，既为广大少年朋友提供了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路”（中心句）
科学飞跃发展的形势：“今天现代科技的发展已远远超越昔日的预测和构想…曾几何时…又反映了现代科技的新发展”
由这些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。

4、“值得庆幸的是…《百科全书》”（中心句）
“值得庆幸”意味丰这套书适应了时代的需求和“祖国的未来”的需要，有助于“加强和发展科技教育事业”
编撰目的“放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发…编撰了这套《21》”；形式特点“该书文字
简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”；主要内容“全面介绍…主要科技知识”。

5、中心句：第一句。

交待了青少年的地位，从而对他们提出了殷切的期望“面对…新成就”，显得十分必要，语重必长。

明确段落：
一（1-3）说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的写作背景。

二（4）说明《百科全书》的编撰目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。

三（5）号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。

四边互动（师生互动）
对话
阅读文章，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：
1、首段中能否删去：\'从一定角度上看\'，\'在它的背后\'？为什么？
明确：
不能删去。

因为严格说来，\'电脑与外语是进入21世纪的通行证\'这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上\'从一定角度上看\'，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。

2、第二段中“如果说，在20世纪……那么，今天……”中“如果…那么…”这个关联词是不是假设和结果的关系？
明确：
不是，因为“如果”后面说的不是假设，而是既成的事实。

这两个句子，前面一句说明一种事实或作出一种判断，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面说的是事实，后面说的也就是事实的意思，也显得表意严密。

3、末段中能否删去：\'面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣\'？为什么？
明确：
不能删去。

这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。

4、“这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓展了眼界和思路。

”中“这些”具体指什么？这句话的含义是什么？
明确：
“这些”全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识。

这句话的含义：说明新科技可以为广大青少年朋友的学习提供帮助，有利他们更好地发展。

5、在学习本文的基础上，就\'文盲与科盲\'问题认真思考，发表自己的看法。

明确：
文盲：不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。

扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。

甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。

6、我们说这是一篇序文，它的写作非常切合序言的要求：第一部分写出科技知识的意义和现代科技发展的成就，勉励广大青少年朋友“从小就要做一个爱科学的好孩子”，实际上也指出了《百科全书》的编撰背景和目的；第二部分不说明这套书的特点和意义，进一步体现了本文作为一篇序言的写作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比较集中论述青少年的地位和肩负的希望，这就有了文章的第三部分。

这也是本文的第一个写作特色。

那么，你能说说作者的写作意图是什么？
明确：
引导青少年朋友从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出应有的贡献。

二、迁移拓展：
1、为什么“从小要爱科学”？
2、播放插图，“这是什么？”
明确：
试管婴儿。

很可爱哩。

如图中的试管婴儿，你想到了什么？
主题：
本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《百科全书》这套书的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。

三、写作特色：
1、本文的写作非常切合序言的要求；
2、本文说理叙事、说明介绍，平易亲近，可谓语重心长，作者好像在和青少年朋友谈话交流，读来倍感亲切，深受鼓舞。

3、语言严密准确。

上面我们已分析过几个例子。

板书设计
一（1-3）说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的写作背景。

二（4）说明《百科全书》的编撰目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。

三（5）号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。

【反馈检测】
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A．遨．游（áo）编撰．（zuàn）曾．经（cénɡ）
B．猕．猴（mí）图文并茂．（mào）受益匪．浅（fěi）
C．如火如荼．（tú）羡．慕（xiàn）蓬勃．（bó）
D．殷．切希望（yīn）提倡．（chànɡ）翅．膀（chì）
【解析】选A。

A项中的“撰”应读zhuàn。

2.下列句子中有错别字的一项是( )
A．这些新成就，为广大青少年朋友拓宽了眼界和思路。

B．青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。

C．今天，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。

D．科技知识是现代文明社会的利身之本。

【解析】选D。

D项中的“利身”应为“立身”。

3.根据语境解释下列句子中加点的词语。

（1）面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任。

如火如荼：_____________________________________
（2）小读者们阅读之后定会受益匪浅。

受益匪浅：_____________________________________
答案：（1）形容旺盛、热烈或激烈。

（2）得到的益处很多。

4．选择最恰当的词语填在句中横线上。

(1)今天_________（排除扫除）“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。

(2）这些新成就，既为广大少年朋友_________（提供提倡）了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路。

(3）我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国_________（创作创造）新发明，作出新成就。

答案：(1)扫除 (2）提供 (3)创造
5．下列各句中引号用法与其他三项不同的一项是( )
A．在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。

B．因为在它的背后，传达了这样一个信息，那就是“知识就是力量”，科技知识是现代文明社会的立身之本。

C．在20世纪50年代初，扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策，它适应了蓬勃发展的社会主义建设事业的需要。

D．“科学是第一生产力”，我们要牢记邓小平爷爷的教导，从我做起，从现在做起，从小就要做一个爱科学的好孩子。

【解析】选C。

C项中引号表示特定称谓，其他三项表示引用。

6.根据上下文理解下面词语的意思。

（1）颠沛流离：_________________________________
（2）得意淡然，失意夷然：_______________________
答案：（1）生活艰难，四处流浪。

（2）得志时不以为意，失意时心境平和。

7.作者为什么说这些文章的情调是优美的、健康的、引人向上的？
答：____________________________________________
【解析】本题主要考查学生对语段的概括能力，解答此题主要从文中第三段的第二句来概括即可。

答案：因为这些作者有坚定的信心、远大的理想、美好的希望。

8.文中“全心全意地做着‘护花’的工作”一句中，由“护花”可联想到龚自珍的哪两句诗？
答：____________________________________________
答案：落红不是无情物，化作春泥更护花。

9.本文主要运用了哪种说明方法？
答：____________________________________________
【解析】本题主要考查学生对说明方法的掌握能力。

解题思路如下：
答案：举例子。

10.在作者喜欢的警句中，你最喜欢哪一句？试进行赏析。

答：___________________________________________
【解析】本题主要考查学生对语句的鉴赏能力，解答此题要从语段中找出恰当语句，然后从修辞、表现手法、用词等方面选择一个角度，结合语境来分析即可。

答案（示例）：“榕树，它显得魁伟、庄严、恬静、安详……我敬仰青松，但我更加喜欢榕树……”
这句话运用了象征的手法，以榕树作为某种精神的象征，通过榕树“魁伟、庄严、恬静、安详”的形象特点，以及与青松的对比，表达了对榕树的喜爱、赞美之情。

11.作者苏步青高度评价了《21世纪•中国少儿科技百科全书》这部书的价值，勉励青少年要爱科学、学科学。

2010年4月1日在上海举行的“科学生活大使”比赛更让我们深受启发，为了让大家从小爱科学，我们开展了“学科学，爱科学，用科学”实践活动，请同学们积极参与以下活动。

（1）为这次活动拟两条张贴标语。

答：____________________________________________
（2）哪些科学技术改变了我们的生活？
答：____________________________________________
（3）说一个为科学作出重大贡献的科学家的故事。

答：____________________________________________
答案（示例）：（1）崇尚科学放飞理想
科技就在身边，智慧与你我相连
（2）世界上最先进的无砟轨道技术铺设的新干线给出行带来便利。

新能源汽车“绿色”的出行方式，为节能减排出一份力。

国家“十一五”科技支撑计划项目“超市食品安全质量控制技术研究”为老百姓把好超市食品安全的关口。

（3）2009年度国家最高科学技术奖、中国探月工程三巨头之一孙家栋，亲历、见证、参加、领导了中国航天从起步到目前的全部过程。

玛丽•居里，她发现了镭元素，为癌症患者提供了治疗的手段。

牛顿，他是万有引力定律的提出者，并且提出了牛顿三大定律，也是微积分的创始者之一。