最新人教版初一七年级上册语文第四单元测试卷带答案质量检测过关模拟试题试卷

七年级语文第四单元检测试卷附答案
一．基础知识与运用。

（46分）
1、下列加点字中注音没有错误的一项是（）（3分）
A 训诫．xiè瞬．间shùn啜．泣chuò
B 纳．罕nà休憩．qì眩．目xuàn
C 痴．想chī船舱．chāng迸．溅bèng
D 茁．壮zhuó伶仃．tīng盘虬．qiú
2、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A 暄腾悬崖蓬乱浸湿
B 狭小骚扰糟蹋俏壁
C 辜负短暂绽放庸碌
D 遗撼安慰哀求繁密
3、请从给出的词语中选出能填到空白处的恰当的一组（）（3分）
这里除了，还有淡淡的，似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地着我。

A 色彩香气芳香笼罩
B 颜色芳香香气围绕
C 光彩香气芳香围绕
D 光彩芳香香气笼罩
4、请选出下列说法中有错误的一项（）（3分）
A 《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特的代表作品，它告诉我们在人生的道路上常常会遇到意想不到的困难，我们要勇敢面对。

B 《紫藤萝瀑布》描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

C 《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活。

D “在山的那边，是海！是用信念凝成的海”是宗璞的作品《在山的那边》中的诗句。

5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.请把这件事你不要放在心上。

B.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。

C.通过这个事实，使我们知道了环境灾难是没有国界的。

D.他很早就对天文学产生了兴趣。

6、填空。

（1）《在山的那边》一文中，作者将“山”比作人生道路上所碰到的，用“爬山”比喻，用“大海”比喻，表达了作者对理想的坚定信念和不懈追求。

告诉我们这样一个道理
（1—3空每空1分，第4空2分，共5分）
（2）《走一步再走一步》的作者是，国家家。

（3）《贝壳》的作者是，（地区）家家，诗集有，散文集有。

（4）《虽有佳肴》选自，又名，家经典著作之一，秦汉以前各种的选集，相传为（朝代）（编者）编撰的。

7、诗句默写。

（1），夜泊秦淮近酒家。

（《泊秦淮》，作
者）
（2）正入万山圈子里，。

（《》杨万里）（3）学习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新的境界。

如朱熹在
《观书有感》中所
说的那样_______________________，_______________________。

（4）《浣溪沙》中哪两句情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天
8、依照下面两个句子，补写一句：（2）
钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识。

二．现代文阅读。

（27分）
（一）
①忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

9、这三段文字选自《___ _____》，作者是__ ______。

（2分）
10、请给加点字注音。

（4分）
枯槐．一穗．拆．掉酒酿．
11、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？。

（3分）
____
____
12、请从选段中找出比喻句、拟人句各一句，抄录在下面。

（4分）
（1）比喻句：______ __
（2）拟人句：_______
13、请写出所选三段文字的中心句。

（3分）
（二）心田上的百合花开
林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

不知道什么时候，断崖边上长出一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。

但是，它心里知道自己并不是一株野草。

它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。

唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑上长瘤了。

”
公开场合，它们则讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。

”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美丽的花，也不会有人来欣赏啊！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷
．．下，野百合努力地释放内心的能量。

有一天，它终于
开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿
．．，成为断崖上最美丽的风景。

这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花、结籽。

它的种子随着风落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的野百合。

几十年后，远在百里之外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。

许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，订下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

那里，被人称为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：我要努力开花，以此来证明自己的美丽，证明生命的庄严和存在的价值。

14、结合上下文，猜测一下下面两个词是什么意思。

（2分）
（1）鄙夷：
（2）风姿：
15、文中的百合花是人格化了的形象，请说说它有什么品格特点（至少三点）。

（3分）
16、为什么只有百合花自己知道，花朵上的水珠是“极深沉的欢喜所结的泪滴”？（3分）
17、如何理解本文的题目“心田上的百合花开”？（3分）
三．文言文阅读（27分）
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足然后能自反也；知困然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎！
18、给下列加点字注音（4）
（1）弗．学（）（2）不知其旨．也（）（3）然后能自强．也（）（4）学．学半（）19、翻译下列句中加点的字词。

（4）
（1）然后能自反
．．也（2）知困．然后能自强也
（3）教学相长
．．．．也（4）是故
．．学然后知不足20、写出下列加点字的古意和今意。

（8）
虽．有至道古：今：
不能知其旨．也古：今：
教然后知困．古：今：
教学相长．也古：今：
21、解释下列句子。

（6）
（1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。

（2）是故学然后知不足，教然后知困。

（3）知不足然后能自反也；知困然后能自强也。

22、请找出本文的中心句（2）
23、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。

（3）
第四单元测验卷答案
一．1、B 2、C 3、D 4、D 5、D
6、（1）困难克服困难理想
要达到理想的境界，是要历尽千辛万苦的，只有不怕困难，百折不挠，才能实现人生的理想。

（2）莫顿·亨特美国作家心理学家
（3）席慕容台湾画家作家诗集《七里香》，散文集《有一首歌》
（4）《礼记》《小戴礼记》儒礼仪论著西汉戴圣
7、（1）烟笼寒水月笼沙杜牧
（2）一山放过一山拦《过松源晨炊漆公店》
（3）问渠那得清如许，为有源头活水来
（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
8、略
二．9、《紫藤萝瀑布》，宗璞
10、huái suì chāi niàng
11、写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫
12、比喻句：“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”或“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”等等。

拟人句：“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

”
13、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

14、鄙夷：轻视；看不起。

风姿：风度姿态。

15、自信（知道自己并不是一株野草，知道自己有美丽的花）；努力上进（努力地吸收水分和阳光，深深地扎根）；淡泊（不管有没有人欣赏）。

16、我要努力开花，以此来证明自己的美丽，证明生命的庄严和存在的价值。

17、本文主要表现百合花带给作者的人生感悟，百合花所具有的品质使作者充满了敬意，所以题目为“心田上的百合花开”。

三．18、fu zhi qiang xiao
19、（1）反省自己（2）不通，理解不了（3）教和学相互促进，教别人，也能增长自己的学问（4）所以
20、（1）古义：即使。

今义：虽然。

（2）古义：甘美。

今义：意义。

（3）古义：不通，理解不了。

今义：困难。

（4）古义：促进。

今义：增长。

21、（1）即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。

（2）所以学习以后就会知道不足，教别人以后就会知道自己有理解不了的地方。

（3）知道了自己的不足，然后就能自我反省。

知道了自己不懂得地方，然后才能勉励自己。

22、故曰：教学相长也。

23、教别人的同时自己也会理解得更深刻。

在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。

（意思对即可）。