新部编版语文六年级下册11《十六年前的回忆》(课件)
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中国共产党成立后，李大钊同志代表党中央指导北方地 区党的工作，在北方广大地区领导宣传马克思主义，开展工人 运动，建立党的组织。1922年8月到1924年初，他受党的委托， 几次往返于北京、上海、广州之间，同孙中山先生商谈国共合 作，为建立国民革命统一战线、实现第一次国共合作作出了重 大贡献。他领导北方党组织发动群众，开展了轰轰烈烈的反帝
总结全文，升华情感。
1927年4月28日，是作者李星华永生难忘的日子。这一天，她 失去了慈爱的父亲；1927年4月28日是我们永生难忘的日子，这天 我们失去了一位杰出的革命者。今天的幸福生活来之不易，其中浸 润着革命先烈的鲜血和生命。我们只有好好学习，才能不负先烈。
谢谢收看
父亲对我询问态度的对比： 父亲一向是慈祥的，从来没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向
父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总 是耐心地讲给我听。
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么？”
形势严峻，态度严峻
静心读文，寻找对比。
被捕时，“我”和父亲的对比： “什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
李大钊生平简介
李大钊同志1889年10月出生于河北省乐亭县。那时，中国 正处在帝国主义列强加紧侵略和封建统治愈益腐朽而造成的深 重灾难之中，国家和民族濒于危亡的边缘。进入二十世纪，辛 亥革命爆发、新文化运动涌起，特别是五四运动的发生，使中 国社会出现了曙光初现的变化。李大钊同志是在这样的历史背 景下走上探索救国救民道路的。
通览全文，体会首尾照应的作用。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日， 离现在已经十六年了。
过了好半天，母亲醒了过来了，他低声问我：“昨天是几号？ 记住，昨天 是你爹被 害的日子。” 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低 声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。
我的惊慌，反衬出父亲的镇定
静心读文，寻找对比。
庭审现场，父亲外貌的对比。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到 了他那 乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
身受酷刑，坚贞不屈
因为他的心被一种伟大的力量占据着—— （他对革命事业的信心）：
他坚信，革命一定会成功 他坚信，自己 Nhomakorabea牺牲一定会赢得人民的幸 福生活 。
宗教或神话传说中把害人性命、迷惑人的恶鬼，叫“魔”(指 着“魔”中的“鬼”),“魔”“鬼”不分家，课文中把哪些人叫作 “魔鬼”。
对决“魔鬼”，初识对比
他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。
残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。 穷凶极恶、残暴无情
父亲不慌不忙地向外走去。
临危不惧、镇定自若
静心读文，寻找对比。
小学语文六年级下册
十六年前的回忆
初读课文，扫清字词障碍
避免
僻静
魔鬼
苦刑
袍子
皮靴
严峻 执行 含糊
再读课文，整体感知
想想：作者回忆了关于父亲的哪些事情，分别是在哪些自然段写到的？
段落 第2至7自然段 第8至18自然段 第19至29自然段
叙述顺序 被捕前 被捕时 被审时
第30至33自然段
被害后
具体事情 形式严峻，烧掉文件，不肯离开 反动派到家里搜捕父亲，父亲被捕 法庭受审，临危不惧 父亲被害，家人悲痛
总结全文，升华情感。
1927年4月28日，是作者李星华永生难忘的日子。这一天，她 失去了慈爱的父亲；1927年4月28日是我们永生难忘的日子，这天 我们失去了一位杰出的革命者。今天的幸福生活来之不易，其中浸 润着革命先烈的鲜血和生命。我们只有好好学习，才能不负先烈。
谢谢收看
父亲对我询问态度的对比： 父亲一向是慈祥的，从来没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向
父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总 是耐心地讲给我听。
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么？”
形势严峻，态度严峻
静心读文，寻找对比。
被捕时，“我”和父亲的对比： “什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
李大钊生平简介
李大钊同志1889年10月出生于河北省乐亭县。那时，中国 正处在帝国主义列强加紧侵略和封建统治愈益腐朽而造成的深 重灾难之中，国家和民族濒于危亡的边缘。进入二十世纪，辛 亥革命爆发、新文化运动涌起，特别是五四运动的发生，使中 国社会出现了曙光初现的变化。李大钊同志是在这样的历史背 景下走上探索救国救民道路的。
通览全文，体会首尾照应的作用。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日， 离现在已经十六年了。
过了好半天，母亲醒了过来了，他低声问我：“昨天是几号？ 记住，昨天 是你爹被 害的日子。” 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低 声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。
我的惊慌，反衬出父亲的镇定
静心读文，寻找对比。
庭审现场，父亲外貌的对比。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到 了他那 乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
身受酷刑，坚贞不屈
因为他的心被一种伟大的力量占据着—— （他对革命事业的信心）：
他坚信，革命一定会成功 他坚信，自己 Nhomakorabea牺牲一定会赢得人民的幸 福生活 。
宗教或神话传说中把害人性命、迷惑人的恶鬼，叫“魔”(指 着“魔”中的“鬼”),“魔”“鬼”不分家，课文中把哪些人叫作 “魔鬼”。
对决“魔鬼”，初识对比
他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。
残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。 穷凶极恶、残暴无情
父亲不慌不忙地向外走去。
临危不惧、镇定自若
静心读文，寻找对比。
小学语文六年级下册
十六年前的回忆
初读课文，扫清字词障碍
避免
僻静
魔鬼
苦刑
袍子
皮靴
严峻 执行 含糊
再读课文，整体感知
想想：作者回忆了关于父亲的哪些事情，分别是在哪些自然段写到的？
段落 第2至7自然段 第8至18自然段 第19至29自然段
叙述顺序 被捕前 被捕时 被审时
第30至33自然段
被害后
具体事情 形式严峻，烧掉文件，不肯离开 反动派到家里搜捕父亲，父亲被捕 法庭受审，临危不惧 父亲被害，家人悲痛