高考语文作文主题讲解之 社会公德

高考作文主题讲解之
社会公德
一、写作技巧
1.引入：可以引用名人名言、历史典故或社会热点事件，引出社会公德的重要性。

2.论点：明确提出自己的观点，比如社会公德对于构建和谐社会的作用，或者公德缺失带来的问题。

3.论据：列举具体事例或数据来支撑你的观点，可以是正面的，也可以是反面的。

例如，描述一个遵
守公德的行为带来的积极影响，或者一个缺乏公德的行为造成的不良后果。

4.分析：深入分析社会公德缺失的原因，比如教育缺失、法律监管不严等，并提出相应的解决措施。

5.结论：总结全文，重申社会公德的重要性，并呼吁大家共同努力，提高个人道德修养，共同营造良
好的社会风气。

二、主题思路
1.定义社会公德：首先明确社会公德的含义，它是指人们在社会公共生活中应遵守的行为规范和道德
准则。

2.社会公德的重要性：阐述社会公德对于维护社会秩序、促进社会和谐、提升公民素质等方面的重要
作用。

3.社会公德的现状：分析当前社会公德的现状，可以举例说明社会公德缺失的现象，如公共场所大声
喧哗、乱丢垃圾等。

4.社会公德缺失的原因：探讨导致社会公德缺失的原因，可能包括家庭教育、学校教育、社会环境等
因素。

5.提升社会公德的措施：提出改善和提升社会公德的建议，如加强公民道德教育、完善法律法规、媒
体宣传等。

6.个人行动：强调每个人在提升社会公德中的作用，鼓励从自我做起，遵守社会公德，影响和带动他
人。

7.结尾：总结全文，重申社会公德对于构建和谐社会的重要性，并呼吁大家共同努力，营造良好的社
会公德氛围。

三、范文剖析
阅读下面的材料，根据要求写作。

好的品德，可以帮我们更好地成长和发展，可以促进交往、充盈人生；好的品德，是一个人的立身之本，可以塑造社会良知、展现民族形象……品德是有能量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：
这是一道引语式的材料作文题。

材料是关于品德的论述，一是论述好的品德对于个人成长的重要作用，二是论述好的品德对于社会和民族的重要作用，最后总结认为，品德是有力量的。

从材料中我们可以看出，好的品德是一个人成长和发展的重要支撑，一个人拥有好的品德，他的为人是令人敬佩的，他的为人处事是让人感觉到舒服的。

这样的例子在我们身边有很多，具有美好品德的人，他从来不会伤害人，他给予人的也总是美好和善良。

拥有美好品德的人，自身带有光芒，照亮别人。

如果每个人都具有美好的品德，对于社会的稳定，民族的发展有着重要的作用。

我们每一个公民都具有好的品德，这个社会就会有良知，就不会丢下民族精神而不顾。

还记得多年前“小悦悦”事件，那是让人痛心的，从那个时候开始，我们意识到在发展物质的同时，我们把精神而丢了，美好的品德离我们越来越远了。

由此可知，美好的品德对于个人的发展有重要作用，对于整个社会的发展也同样有着重要的作用。

写作时，应该论述的重点就是美好品德的重要作用。

文章的开篇可以先表明观点：美好的品德有无穷的力量。

文章主体可以先分析美好的品德对于个人成长的作用；接下来论述，美好的品德对于社会的发展同样有着重要的作用；最后论述，应该如何培养美好的品德。

结尾重申观点，照应开篇。

立意：
1.美好的品德是立身之基。

2.社会不能没有美好的品德。

3.美好的品德可以让我们的社会更文明。

4.美好的品德可以展现好的民族形象。

例文：
美好的品德成就铮铮名声
“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。

”这是英国十九世纪伟大的道德学家塞缪尔·斯迈尔斯写于1871年的著作《品格的力量》中的一段话。

斯迈尔斯谈到，品格是世界上最强大的动力之一。

高尚的品德能最大限度地展现出人的价值，是最宝贵的财富。

每一个民族和每一个个人一样，要维护自己的品德。

一个国家是否伟大并不取决于它的疆域的大小，而是取决于它的人民的品德。

斯迈尔斯在书中，通过女性、老师、劳动、勇气、自律、职责、风度、爱情、苦难等方面，讨论品格之中所蕴含的巨大的精神力量。

法国作家罗曼·罗兰也曾说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大胜利的艺术家，伟大的行动者。

”也有人说：“要重视自己的品格，品格胜于名声，因为前者代表真正的你，后者只是别人
眼中的你。

”这些都告诉我们，只有具备了优秀的品德，才能成就自己的名声。

而品德是内在的，是一个人之所以称其为人的根本所在，品德的高下，决定着一个人生存意义与价值的大小；名声则是外在的，那些不符合实际品格的虚名，其实是没有价值的，有时，反而会带来一些负面的影响。

人品，是最好的学历。

白岩松曾说：“人品是最高的学位，德与才的统一才是真正的智慧，真正的人才。

”罗斯福说过：“有学问而无品德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫”。

古人云：“德者才之王，才者德之奴。

”可见，人品何等重要！人生可以没有学位，但不可以没有学问，更不可以没有人品。

人品是最高的学位，而名声只是学位帽子上的一个纹路。

我们应清醒地认识到，只有不断地磨砺品德，才能充实自我，才能壮大自我，才能战胜各种困难，才能将我们的品格培育成茁壮成长的大树，那伸展开的枝丫和浓密的枝叶自然会撑出一片巨大的树荫，那内里流淌出的谦谦君子之风会自然而然地博得人们的赞誉。

如果我们小心照顾我们的品格，我们的名声便会照顾它自己。

名声为荫，品德为木。

只有修其身，才能筑其本。

只有养成良好的品德而非刻意修饰外在名声，才能明明白白做事，才能堂堂正正做人。

只有摆正名声和品德的关系，我们才能既见树木，又见树荫。

四、优秀范文
1．阅读下面的材料，根据要求写作。

“赠人玫瑰，手有余香。

”志愿服务，是新时期弘扬雷锋精神、书写雷锋故事的重要载体，是社会主义核心价值观落细、落小、落实的体现。

新时代领路人给志愿者的回信中强调，志愿者要“弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献”。

截至目前，我国已实现31个省区市志愿服务组织区域全覆盖，覆盖志愿者超过1亿人。

兴梅中学正在号召全校师生踊跃加入志愿者行列，假设你是学校学生会干部吴愿，请你结合材料内容，面向全校师生写一篇倡议书，倡导大家弘扬志愿精神，积极参与到志愿者行列中来，体现你的认识与思考，并发出呼吁，提出希望。

要求：以“弘扬志愿精神倡议书”为副标题，另拟一个正标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不少于850字。

【答案】例文：
力做志愿者，共圆中国梦
——弘扬志愿精神倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
志愿者只是一个简单的名字，却蕴含着不同寻常的意义。

他们用自己微小的善意感动着我们，用自己微弱的力量助力着国家的发展。

而作为新时代圆梦人的我们，更应该向他们学习，力做志愿者，共圆中国梦；我是吴愿，作为学生会干部，我真诚地向我们兴梅中学的全体师生发出弘扬志愿精神的倡议如下：力做志愿者，提升自我价值。

鲁迅先生曾经说过：“将血一滴滴滴在别人身上，虽自觉渐渐消瘦，也以为快活。

”虽然志愿者不需向鲁迅先生那样牺牲自己的生命，但我们仍需有奉献友爱、互助进步的精神。

就像郭明义一样，他努力奋斗，顽强拼搏，只为多资助一个贫困学子。

他捐的每一个硬币、每一滴血都滚烫火热。

他越平凡就越发不凡；越简单，越显得不简单。

正是他简单又坚定的志愿精神帮助了许多被贫困困扰的学生，同时也提升了自身的价值。

人生的长短用时间计算，人生的价值用贡献衡量。

我们应该弘扬志愿精神，提升自我价值。

力做志愿者，推动社会进步。

“来的时候我们许下诺言，走的时候不要留下遗憾。

”南京工业大学研究生志愿协会毅然走进大山，向孩子们讲述大山以外的世界。

他们的行动向社会各界展示了青春的另一种演绎方式，激励了更多青年人了解志愿服务，践行志愿精神，争当志愿者。

还有许多志愿服务“润物细无声”：打造阡陌学堂在线支教平台，邀请各行各业精英在线支教；创办宝贝回家志愿者协会，帮助宝贝们回家；在城市与农村参与社会治理，共创文明新风……志愿者们用他们的实际行动，照亮了他人和世界，推动着社会的不断前行。

力做志愿者，助力国家前行。

正如材料所说：“赠人玫瑰，手有余香。

”这句简单的话却也是中国梦内涵的一部分，而在国家身后，也有许多以玫瑰赠予祖国之人。

就像两弹一星功勋人物程开甲扎根戈壁大漠，无私奉献；黄旭华为研制核潜艇，甘做隐姓埋名人30年，“水下长征”无怨无悔；还有黄大年也加入献身者的滚滚洪流中，为我国科研做出贡献……他们不也是为国为党，为社会，为人民的志愿者吗？
老师们、同学们，我们是新时代的圆梦人。

让我们用自己的一份力量，书写新时代的雷锋精神，书写新时代的雷锋故事。

为实现中国梦，有一份热，发一份光。

力做志愿者，共圆中国梦。

倡议者：兴梅中学学生会吴愿
2024年4月25日【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。

材料仿着重考查考生对新时期志愿精神的认识和思考，引领当代青年大力弘扬志愿精神，积极参与志愿行动，做新时代有为青年。

材料共四句话。

前两句交代志愿服务的意义和价值。

第三句指出新时代领路人对志愿者的要求：奉献、友爱、互助、进步，与祖国同行、为人民奉献，为实现中国梦作出新的更大贡献。

最后一句交代我国志愿服
务的现状：31个省区市全覆盖，志愿者超1亿人。

志愿者传递爱心、呵护良知美德、光大核心价值观、构筑公序良俗、守护主流价值观，推动社会进步和中国梦的实现。

考生在写作时必须围绕“志愿精神”这一核心概念，依托材料所给真实情境进行写作，谈自己对志愿精神的认识与思考。

也可在所给材料基础上进行拓展，联系现实中志愿服务的典型事例进行论述。

引导语限定写作任务，要求考生以兴梅中学学生会干部吴愿的身份向全校师生写倡议书，以“弘扬志愿精神倡议书”为副标题，另拟一个正标题，落款署名为吴愿。

“倡导大家弘扬志愿精神，积极参加到志愿者行列中来”，这既是写作内容的要求，也是立意行文的要求。

写作时必须明确“弘扬志愿精神，参与志愿行动”的主题。

倡议书写作对象是“本校师生”，要发出呼吁，提出希望。

写作时要注意倡议对象和自己的身份限制。

具体写作时，考生可以围绕“弘扬志愿精神，勇当志愿者”这一主题进行立意，写作的角度有多种。

可以写发起倡议的背景和原因、必要性、意义和价值等内容，也可写明倡议的具体内容和要求。

写“志愿精神”的内涵，如“志愿精神”是雷锋精神的延续，是社会主义核心价值观的体现，是奉献的精神，是友爱的精神，是互助的精神，是进步的精神。

写弘扬志愿精神的必要性，比如可以传递爱心、奉献自我，可以呵护良知美德、光大核心价值观，可以构筑公序良俗、守护主流价值，可以推动社会进步、实现中国梦等。

素材运用方面，考生可以选取大型活动中涌现的志愿者，如2008年奥运志愿者、汶川地震救灾志愿者、上合组织峰会志愿者等；也可以选取现实生活中志愿者的例子，如当代雷锋郭明义、回大山支教的徐本禹、失独妈妈首嫣嫣、支教演员江一燕、扶贫女大学生黄文秀等等；还可以选用虽然没有志愿者身份，但其行为却能体现志愿精神某一方面的人物，诸如现实生活中那些能体现奉献、友爱、互助等精神的人物，但要注意对此类事例的引用需要把论述重点放到“志愿精神”上来。

立意：
1.以青春之名，展志愿风采。

2.以志愿精神托举中国梦想。

3.弘扬志愿精神，彰显时代担当。

4.携志愿精神，与时代同行。

5.志愿精神照亮逐梦征程。

6.让志愿精神点亮未来。

7.志愿之路，你我同行。

8.弘扬志愿精神，建设美丽中国。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

公众人物被当众泼水、扔鞋等事件时有发生，“人肉搜索”和网络群骂等现象屡见不鲜。

这些“非理
性表达”反映了当事人法律意识和道德意识淡薄，不够理智，这可能带来严重的后果，害人害己。

理性表达，应成为我们每个人的共识。

在遇到各类信息、问题和矛盾时，我们应关注事实，客观分析，不受情绪左右，学会理性表达。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：
理性表达是一种共识
数字时代，信息泛滥，在不明真相的情况下，吃瓜群众线下泼水、扔鞋，线上“人肉搜索”、网络群骂……此类恶行很容易让人联想到晚清乱民的“义和团运动”。

古有义和拳匪，今有吃瓜群众，“非理性表达”的背后，反映的不仅是公民法律和道德意识的淡漠，更是整个社会的愚昧以及文明的衰落。

身处新时代，要构建文明和谐的社会，回归理性和法制是起码的要求。

首先，尊重事实，客观分析。

神宗元丰七年，苏轼携长子苏迈夜游石钟山后发出了这样的感慨：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”事实上，很多事物即使我们目见耳闻了，也未必知道真相，而超级人工智能的出现让事实真相变得更加扑朔迷离。

最近出现的“胖猫事件”“姜萍事件”“学术妲己”等网络热搜，剧情反转远胜小说……面对纷繁汹涌的网络舆情，我们要尊重事实，客观分析，做出独立清醒的判断，在网络上理性表达。

其次，控制情绪，理性表达。

网络不是法外地，举头三尺有神明。

明白这一点，那些“键盘侠”以及线下的暴民们就会乖乖地控制好自己的情绪，学会理性的表达——谁会想到他们的这些貌似正义的情绪化的宣泄，有一天会招致牢狱之灾？说到底还是道德法律意识淡漠。

再次，遵规守纪，合法行动。

王在法下，理性表达，在法律和道德的框架下采取行动，这应该成为文明社会的共识。

面对殖民压迫，圣雄甘地带领印度人民进行“非暴力不合作运动”，大英帝国“良心发现”，不发一枪一弹让印度独立。

南北战争中，处于均势地位时，南方军统帅李将军没有选择上山打游击，而是向他西点军校的同学，北方军统帅格兰特将军投降，从而避免了美国的分裂。

匹夫不理性，不过以头抢地，血溅三尺；当政者不理性，动辄生灵涂炭，举国缟素矣。

为国者不为情绪左右，实乃万民大幸！
一念决生死，冲动是魔鬼。

当我们遇到各类信息、问题和矛盾时上下同欲，当事人和当政者都回归理性和法制，文明社会的基石定然坚不可摧。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：
这是一道引语式材料作文题
材料共两段，第一段列举了一些“非理性表达”的现象，并指出“非理性表达”反映了当事人法律意识和道德意识淡漠，这可能带来严重的后果，害人害己。

材料第二段强调理性表达应成为我们每个人的共识，要提高理性表达的能力。

材料引导我们认识“非理性表达”的实质和后果，增强理性表达的意识，提升理性表达的能力，遵守法律法规，提升道德素养，学会理性表达，遇到各类信息、问题和矛盾时应关注事实，客观分析，不受情绪左右。

具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：理性表达是一种共识。

接着结合现实生活例子，分析一些“非理性表达”带来哪些怎样严重的后果，给社会带来怎样的影响。

比如吃瓜群众线下泼水、扔鞋，线上“人肉搜索”、网络群骂……此类恶行很容易让人联想到晚清乱民的“义和团运动”。

“非理性表达”的背后，反映的不仅是公民法律和道德意识的淡漠，更是整个社会的愚昧以及文明的衰落。

然后指出在互联网时代，理性表达时一种共识。

要做到理性表达，就要做到尊重事实，客观分析，面对纷繁汹涌的网络舆情，我们要尊重事实，客观分析，做出独立清醒的判断。

其次，要控制情绪，理性表达。

最后，要遵规守纪，合法行动。

最后总结全文，回扣材料，理性表达，应成为我们每个人的共识。

在遇到各类信息、问题和矛盾时，我们应关注事实，客观分析，不受情绪左右，学会理性表达。

立意：
1.理性表达，应成为共识。

2.增强理性表达的意识，提升理性表达的能力。

3.“非理性表达”害人害己，遵纪守法，理性表达。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

道德底线是指做人不可逾越的最低道德警戒线，是规范人的言行的最低道德要求。

有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势，你做不出来的，他做得出来，所以他们总能如鱼得水。

但在我们的成长旅程中，师长常常告诫我们：做人行事要坚持“高线”，守住“底线”；只有守住“底线”，才是守住了为人的根本。

上述材料，引发了你怎样的联想与思考？请联系现实，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文
守底线之界，亮道德之光
总有人觉得道德底线低一点也无妨，甚至认为浑水摸鱼、侥幸脱逃是一种幸运。

可这种认知与行为早
晚会付出惨重的代价。

为人处事，我们要牢牢守住道德底线，坚守根本，方可闪亮道德的光辉。

底线是指规范着我们的行为准则。

俗话说：没有规矩，不成方圆。

底线是我们道德的规范，时刻警醒着、督促着我们的行为。

它丈量出人与人之间道德的差异，折射出社会的公平正义。

可见底线对于我们的为人重要性不言而喻。

在红军长征途中，路过老百姓家门前时，坚持“不动老百姓一针一线”的道德原则，没有地方住，也不强占民居。

从农村到城市，正是因为他们坚守自己的道德底线，接受底线的约束，规范自己的言行举止，才能使人民信服，从而夺得天下。

可以见得，底线之尺可规范自我，促进提升自我修养。

底线是根，可使我们长成参天大树、栋梁之才。

“欲求木之长者必固其根本”，而我们成长成才的根本就在于道德底线之基是否打牢。

底线是为人的根本，先为自己树立道德底线，才有可能成为道德模范。

父母教育我们从小养成良好的品德，《弟子规》中也说：德有伤，宜亲羞。

这都是让我们在人生萌芽时建立属于自己的道德底线，扎下根，为日后的行为处事打下扎实的基础。

因此，底线也是我们日后成长成才的关键。

底线意义之重大，我们每一个人都要牢牢守住自己道德的底线，也要不断追求“高线”，以严格之线要求自己。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是我们需铭记的。

虽然道德是社会约定俗成的，每个人的底线标准也各不相同，可是用高线来要求自己，人生也能达到更高的高度。

我们的雷锋同志就是道德“高线”的典范。

他一生都致力于奉献他人，愿做一颗“螺丝钉”，秉承中华优秀传统美德，尽职尽责，不辞劳苦。

在他牺牲后，以他的名字命名的“雷锋精神”代代相传，在人们的心目中是道德典范。

反观那些为谋求私利而将自己的道德底线一降再降，最终的下场也是落入了法律之网，变成人人唾弃的对象，其后果惨重为世人敲响警钟。

我们要树立良好的道德形象，就要守住底线，且追求以“高线”要求自己。

守住底线，坚守根本，守住为人的根本，人与人之间以高尚的道德交往，社会才能更美好。

底线之重要，人人需警惕，要守底线之界，亮道德之光，成就更好的自我。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：
这是一道引语式材料作文题。

本次作文具有很强的现实针对性。

材料针对当下社会上追求私利，突破道德底线的不良现象，旨在引导学生思考坚守道德底线的价值，思考个人道德标准与社会道德标准的关系，培养正确的世界观、人生观和价值观。

材料共两段。

第一段给出“道德底线”的定义。

第二段有两句，第一句话，指出道德底线低的人，有时占有优势，能够如鱼得水。

第二句话，坚持“高线”，守住“底线”是为人的根本。

这两句话并不是选择关系，而是对立相反的关系。

从倾向性上来看，很明显命题者倾向于第二种观点，对第一种观点持批判态度。

因而我们要重点抓住第二句话进行立意。

围绕“道德底线”这一关键词，考生可以阐述守住道德底线的重要
性，守住道德底线有何现实意义，为什么不能越过道德底线，越过道德底线有什么危害，怎样才能守住道德底线，万一不小心越过了道德底线该怎样补救等等。

综合材料，考生可以有以下的思考角度：
1.虽然材料给出道德底线的概念，但是道德底线是个抽象的词汇，具体写作时，考生可以将其具体化。

比如：就为人处世而言，应该是对社会坚持正义、是非分明、富有爱心；对工作兢兢业业、尽忠职守、保持操行。

就从商而言，应该是遵纪守法、诚信经营、童叟无欺；就从医而言，应该是救死扶伤，治病救人，为人民的生命健康负责；就为官而言，应该是廉洁奉公、淡泊名利，严格自律，不在大是大非面前失向，不在常识问题上失态，不在金钱问题面前堕落。

2.为什么要守住道德底线，道德底线有什么意义：可以从正面角度来论述，比如道德底线是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自身尊严的最后一道防线。

道德底线是事物质变的分界线、做人做事的警戒线，不可踩、更不可越。

一个人首先要有底线，扎牢了根基，然后才能有所作为。

人品不好，底线太低，做的再多都没用。

也可以从反面角度来论述，比如人一旦没了底线，什么事都敢干；社会一旦没有了底线，什么事都会发生。

没有了底线，商人就会弄虚作假，学者就会指鹿为马，裁判就会大吹黑哨。

没有底线的人生，就像是脱缰的野马、断线的风筝。

一失足就会陷进淤泥里，风一吹便会坠落深渊。

作文要求“体现你的感悟与思考”，在立意时要求考生有“问题意识”，有独立思考的能力。

写作时，考生要重点论述在生活中坚持“高线”，做一个高尚的人，守住“底线”，做一个自律的人。

如果能辩证论证底线和高线的关系，侧重讲底线，再联系一下追求高线的终极目标，比如“仅仅守住道德底线不够，还应力争达到道德高线”，或者“底线思维不利于道德的完善”，这样写文章更有层次感。

具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：坚守底线，行有高标。

接着结合具体例子，阐述为什要守住道德底线，比如守住道德底线就是守住为人的根本，是人生一切行事前提。

然后辩证分析材料中“有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势，你做不出来的，他做得出来，所以他们总能如鱼得水”的观点，并指出其不当之处。

顺势提出，做事坚持高线，坚定不移遵守道德底线的人不仅能展现道德的高尚性，也能获得世俗意义的成功。

最后，总结观点，辩证分析，指出守住底线并不意味着死板教条，而是在日常生活和事业中坚守那些正确的原则，在受到利益诱惑和危机的胁迫时，不免想一想，我这样做是否违背了底线，我这样做会不会后悔，有愧于自己，对不起国家？其实守住底线并不难，三思后行而已。

并结合时代和青年的关系，指出当代青年更应该在坚守道德底线的基础上，追去生命高线。

立意：
1.坚守道德底线，追求生命高线。

2.坚守底线，承载为人之根本。