《孔子拜师》教学设计第一课时

《孔子拜师》教学设计（第一课时）孔子拜师（第一课时）
目标：
1。

学会生字新词。

2．有感情地朗读课文，体会孔子拜师的艰辛及孔子谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼的品质。

过程：
一、谈话导入
1、和大家聊聊天。

看过《武林外传》这部电视剧吗？里面的秀才有句口头禅谁知道？
“子曾经曰过”
那你知道这句话里的“子”指的是谁吗？
板书：孔子。

你了解他吗？
2、简介孔子。

3、的确，孔子早已经家喻户晓！今天老师给你们带来几张有关孔子的图片，想看看吗？
4、你看到了怎样的场面？
如此庄严、隆重、宏大的场面就是为了纪念孔子而举行的“祭孔大典”。

9月28日是孔子的生日，假如孔子还活着的话，他今年已经2557岁了！为什么孔子一直为人们所景仰和爱戴到今天呢？
这节课就让我们走近这位孔圣人，先去看看他是如何拜
师的，
板书：拜师
齐读课题
二、初读课文，初步感受孔子的品行
1、自由读。

要求：A读准字音，读顺句子，读通课文。

B读后交流，孔子给你留下怎样的印象？
2、交流。

A字词。

B孔子给你留下怎样的印象？
板书：谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼
三、细读课文，细细品味孔子的品行
让我们再一次深入到课文的字里行间，看看你是从哪里
感受到孔子的这些优秀品质的。

读到感动时，读到有体会时，读到有疑问时，可以读读画画，还可以和同桌交流交流。

1、自由读。

2、交流读书体会。

A曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，
几个月后，终于到了洛阳。

1）你体会到了什么？随机：
****相距上千里说明什么？（路途遥远）
这让你想到哪些成语？（千里迢迢、万水千山
你能读出“远”吗？
*****你读到“风餐露宿”这个词语时，你的眼前仿佛
出现了怎样的情景？
*****体会“日夜兼程”
烈日炎炎的白天，孔子在赶路；
———————，孔子在赶路。

2）读出一路艰辛，求知若渴
不管风雨，孔子风雨无阻地在赶路，读
不论寒暑，孔子一如既往地在赶路，读
不分昼夜，孔子迫不及待地在赶路，读
B 孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是
上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”
你体会到了什么？从哪些词语中体会到的
让我们学学孔子，彬彬有礼地拜见老师吧。

读
C孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下
我这个学生。

”
随机谈体会，指导朗读
D孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。

学习是没
有止境的。

您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。

” *你读懂了什么？
***有礼貌
***求知若渴（谦虚好学）
学习是没有止境的你怎么理解？
用一个词？（学无止境
用一句话？（泉水流不尽，知识学不完
活到老，学到老
联系实际生活来说说？（如：爸爸妈妈工作怎么多年了，还要读书看报来学习。

E孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。

他总
觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

读，谈体会，读
F从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。

老子也把
自己的学问毫无保留地传授给他。

读，谈体会，读
四、写字：止境
引：因为学无止境，所以孔子跋山涉水、不远千里去拜
师
因为学无止境，所以孔子风尘仆仆、不辞辛劳去拜师
因为学无止境，所以孔子求知若渴、迫不及待去拜师
今天我们来写2个字：止境
指导书写
五、小结延伸
今年是孔子诞辰2557周年，我国公布了孔子的标准像（出示：图）这标准像一公布，社会各界众说纷纭，意见不一，很多人认为，那么多年过去了，孔圣人的光辉形象一直
深深地留在人们心中，但孔子究竟长什么样呢？谁也不知道。

通过今天的
学习，你的心目中一定有了一个孔子的形象了吧？你
可以设计一尊你心目中的孔子像，也可以用自己的语言来表达。