幼儿园中班美术教案《奇妙的铁画》含反思

幼儿园中班美术教案《奇妙的铁画》含
反思
一、教案题目：奇妙的铁画
二、教学目标：
1. 能够辨认“铁画”是由熔化的铁丝构成的画；
2. 了解铁画的制作方法和原理；
3. 利用本身的察看本领，磨练手眼协调本领，独立完成简单的铁画作品。

三、教学准备：
1. 铁丝，铁制画架，铁制笔筒等教学器材；
2. 班级黑板或幼儿爱的白板；
3. 彩笔，水颜料等作画所需材料。

四、教学步骤：
第一步：导入（10分钟）
老师问：“小伙伴们，你们有没有听说过什么叫做‘铁画呢？”引起孩子们的爱好，自动发表本身的想法，并尽可能的引导孩子们尽量在口头上形成比较清楚的概念。

第二步：铁画的制作（30分钟）
1. 伸铁丝：将铁丝拉长，感受各种形态的铁丝，同时老师给孩子们讲解“铁画”的制作方法。

2. 组合造型：利用手中的铁丝依照孩子们本身的的想象，渐渐的把铁丝组合成想要的造型，同时引导孩子们叙述本身的制造过程。

3. 固定铁丝：将组好的铁丝造型放在铁架子上，从中获得灵感，固定铁丝后，让孩子们感受本身的作品更加的立体、有形，富有生命力。

第三步：完成作品（40分钟）
1. 涂色: 给孩子们分发彩笔或水颜料，让他们依据本身的意愿给作品进行着色，激发他们制造美的爱好，磨练孩子们的认知、察看和表达本领。

2. 查看呈现: 当孩子完成了本身的作品后，让他们用心察看本身的作品，听取评论，用字、形等多种形式表达本身的见解，加深了孩子们对“铁画”的概念理解，以及美术创作的特点。

第四步：总结反思（10分钟）
在这个环节中，老师可以带领孩子们回顾整个学习过程，提示孩子们将来要注意的问题，如何让本身的作品更加完美等。

老师也可以加以点评，让孩子们感受到本身创作作品的意义和价值，同时更加激发孩子们进一步学习地升华趣味。

五、教学反思
1. 老师在准备教学资源的时候可以进行充分的思考，尽可能的选用视觉养料丰富、难度适当的课程。

2. 充分发挥幼儿自主学习的本领，带领孩子们发挥本身的爱好参加到课堂教学当中，让课堂变得更加生动有趣味。

3. 让孩子能够在课堂上获得充足的关注和激励，加强孩子们参加美术创作的爱好，从而对美术创作的产生深厚的爱好。