五年级上册数学教案-第五单元第14课时 实际问题与方程(2) 人教版

第14课时实际问题与方程(2)
教学内容：教材第74页例2。

教学目标：1.学生能根据等式的基本性质解如“ax±b＝c”的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。

2．培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。

3．帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识与规范书写和自觉检验的习惯。

教学重点：分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，写出等量关系式。

教学难点：找等量关系式列方程。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
课件出示情景图：从图中得到了哪些数学信息？
二、合作交流，探究新知
1．教学教材第74页例2。

(1)观察图，说一说要解决什么问题。

(2)你能根据信息和问题列出题中的等量关系式吗？
交流汇报，并根据回答进行板书：
黑色皮的块数×2－4＝白色皮的块数
黑色皮的块数×2＝白色皮的块数＋4
(3)引导学生观察第一个等量关系式，说一说这个等量关系式中的已知条件和未知条件分别是什么。

2．学生自主列方程解答。

(1)学生自主解答，教师指导。

(2)学生汇报，教师根据汇报板书。

3．追问：在解方程时，先把什么看成一个整体？(把2x看成一个整体。

)
4．检验并作答。

5．小结：刚才我们通过列方程解决了一个稍复杂的问题，你能说出列方程解决问题主要有哪些步骤吗？其中哪一个步骤是最关键的？
三、巩固新知，拓展应用
1．完成教材第75页练习十六第5题。

2．完成教材第75页练习十六第6题。

3．蓝鲸的寿命大约是100岁，比海象的3倍少20岁。

海象的寿命大约是多少？
四、总结质疑，反思评价
1．回顾一下，今天这节课你有哪些收获？
2．你还有什么疑问吗？
板书设计
实际问题与方程(2)
条件：①白色皮20块。

②比．____黑色皮的2倍少4块____。

问题：黑色皮多少块？
①设解：设共有黑色皮x块。

②找黑色皮的块数×2－4＝白色皮的块数
③列2x－4＝20
④解2x－4＋4＝20＋4
⑤验2x＝24
2x÷2＝24÷2
x＝12
答：共有12块黑色皮。

教学反思
我发现大部分学生对于列方程解决简单实际问题的过程，掌握得不错，只有小部分同学会忘记在“解：设……为x…。

”中“x”的后面加单位名称；还有小部分同学会在求出的结果“x＝…”，即得数的后面反而加了单位名称。

我想格式上的问题经过老师的几次提醒，个别同学会有所改正的。