广东华南师范大学附中2019年高三5月综合-语文

广东华南师范大学附中2019年高三5月综合-语文
2018届高三5月综合测试
语文试题
本试卷共24小题，总分值150分。

考试用时150分钟。

本卷须知
1、答卷前，考生首先检查答题卡是否整洁无缺损，之后务必用黑色字迹的钢笔或签字
笔在答题卡指定位置填写自己的学校、姓名和考生号，同时，将监考教师发放的条
形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。

请保持条形码整洁、不污损。

2、选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。

不按要求填涂的答案无
效。

3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
域内相应位置上。

请注意每题答题空间，预先合理安排；如需改动，先划掉原来的
答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无
效。

4、作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。

漏涂、错
涂、多涂的答案无效。

5、考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将答题卡交回。

【一】本大题4小题，每题3分，共12分。

1、以下词语中加点的字，每对读音都不相同
．．．的一组是
A、赝．品/梦魇．滂．沱/磅．礴调．和/调．控
B、追溯．/塑．料膻．味/檀．香店铺．/铺．张
C、蹩．脚/别．扭怆．然/创．伤拒载．/刊载．
D、拜谒．/枯竭．盘踞．/倨．傲屏．蔽/屏．气
2. 以下各句中加点的词语，使用恰当
．．的一项为哪一项
A. 日前台湾公布了大学院校招收大陆学生的规定及其
．．简章，其中诸多的限制妨碍了台湾高校对大陆学生的吸引力。

B、记者日前在采访中了解到，由于工资低、待遇差，今年春节过后，众多服务业出现
了一线职员紧俏
．．的状况。

C、在楼市处于非理性状态的今天，鼓舞盘活存量，或许能够为市场提供源头活水，扼
住信马由缰
．．．．般飞涨的楼价。

D、春天的白云山，小草带着泥土的芬芳钻了出来，柳枝轻轻摇曳，桃花在枝头尽情绽
放，真是秀色可餐
．．．．。

3、以下句子中，没有语病
．．．．的一项为哪一项
A. 医院要有以病人为中心的理念，为病人提供高质量的服务，如此既能让病人得到更
好的治疗，又能提高医院的社会声誉。

B、“辽宁舰”指挥员的“起飞手势”成为亮点，通过电视、报刊、网络和媒体的报道
与转载，受到了国人的热情追捧，被争相模仿。

C、“留守儿童”在被列入政府重点关注的对象之后，各级政府热烈响应、积极行动，
将关怀留守儿童的健康成长作为新一年度工作重点。

D、网络游戏“偷菜”真的为青少年提供了一个充满情趣的虚拟平台，但游戏中种菜、
浇水、施肥等对青少年并没有启迪思维和智力的益处。

4. 把以下句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项为哪一项
①仿建复古商业街，不仅会造成城市历史文脉的割裂，最终也会形成千城一面的平庸
景致。

②破解城市进展中新与旧的难题，关键是需要更多的因地制宜，需要对文化的真心热
爱。

③许多文物保护专家对城市化进程中对文物的“大拆大建”有过担忧和提醒。

④假如把文化底蕴深厚的旧城仅当作消灭的对象，是一种观念错位、“最没文化”的表
现。

⑤“拆旧”与“仿古”是中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。

⑥但同时也应该承认，在不破坏文物的前提下进行一些重建、仿建未必是坏事。

A、⑤③⑥④②①
B、⑤③④①⑥②
C、③⑥①④⑤②
D、③⑥⑤②④①【二】本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5 - 9小题。

登平远台记
[明] 宗臣
平远台在省城中东南。

《闽志》三山，此即所谓鳌峰山也．。

山固奇，在城中尤奇。

宗子入闽十朔未登也，盖以戎故。

而客有好宗子者，乃召宗子登焉．。

凡几折始上，又折而东，登鳌石亭。

天风高扬，万象萧瑟，宗子因此仰而．思，已俯而叹也。

客曰：“大夫何叹？”宗子曰：“嗟客乎，嗟客乎，客闻其说，余恐客之投觞于地，而莫余饮也。

夫闽者，岂非记所称东南巨丽哉？家缨弁，人诗礼，农嬉于畴，而商歌于涂也。

当是时而登厥台焉，高山大川，游云芳草，罔．弗触吾目也，那么罔弗快吾心也，今何时也？吾见兹台三驻军矣。

客亦东眺大海乎？楼船组练隐隐起也；南睇于江，故里妇日濯锦漂絮其中者，今健儿饮马矣；西瞻乌石，盖有锻甲砺刃、鼓笳铙吹之声焉．；北窥闾井，那么父老子弟被戎执戈者，怨讟①盈道也。

且千里之内，亡者未葬，疮者未起，流者未归，系者未释，吾念之，吾不知汗之淫淫至于踵也。

昔何以欢？今何以悲？昔何以靖？今何以扰？斯其故．难言哉，难言哉！夫君子之谋人国也．，上忧主忧而．下忧民忧者也。

今帝心常在万里，而民瘼充充之在吾前也，方请缨枕戈，不暇餐沐矣，客乃欲吾观高山大川、游云芳草而嬉乎？此吾所为叹也。

昔元臣据闽之险，以．抗我旅，皇祖乃命楼船将军从大海径捣其穴空之，帝谟．燀赫，日月同炳也。

乃今策事之臣，顾不能设一奇制敌，而使丑夷往往截海窥我，此视．皇祖诸臣何如哉？吾叹之，实愧之也。

”
客因此起辞曰：“吾不能解大夫之叹，而大夫又安能饮吾之酒？请大夫为客记之，以．示后之登斯台者，毋徒嬉此高山大川、游云芳草而忘厥民忧也。

”宗子因此采客之言，以为之记。

5、对以下句子中加点词的解释，不正确
．．．的一项为哪一项〔3分〕
A、罔．弗触吾目也罔：没有七彩教育网
B、斯其故．难言哉故：缘故
C、帝谟．燀赫，日月同炳也谟：谋略
D、此视．皇祖诸臣何如哉视：看待
6、以下各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项为哪一项〔3分〕
A、①乃召宗子登焉．②盖有锻甲砺刃、鼓笳铙吹之声焉．
B、①昔元臣据闽之险，以．抗我旅②以．示后之登斯台者
C、①此即所谓鳌峰山也．②夫君子之谋人国也．
D、①宗子因此仰而．思②上忧主忧而．下忧民忧者也
7、以下各句中，不属于“吾所为叹”的缘故的一项为哪一项〔3分〕
A、夫闽者，岂非记所称东南巨丽哉？
B、父老子弟被戎执戈者，怨讟盈道也。

C、昔何以靖？今何以扰？
D、帝心常在万里，而民瘼充充之在吾前也。

8、以下对原文有关内容的分析和概括，不正确
．．．的一项为哪一项〔3分〕
A、平远台在福建的鳌峰山，作者受友人之邀而登临，登高而望，不禁触景生情，既是
为奇伟的自然风光，更是为现实的凄然状况。

B、文中多处运用对比，作者通过往昔的繁荣安定与今日的残败患乱的对比，表达了对
朝臣无能的不满和自己难有作为的愧疚之情。

C.同游宾客尽管不能理解作者的“叹”，但认为实在应该记下这高山大川、游云芳草的
漂亮景色，以供后来者赏读，因此作者应允而作。

D、文章贯串了作者的忠君爱民意识，其不以登临为乐，忧国忧民之情与《岳阳楼记》
中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可谓异曲同工。

9、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

〔10分〕
〔1〕客闻其说，余恐客之投觞于地，而莫余饮也。

〔3分〕
〔2〕吾念之，吾不知汗之淫淫至于踵也。

〔3分〕
〔3〕乃今策事之臣，顾不能设一奇制敌，而使丑夷往往截海窥我。

〔4分〕
10、阅读下面的元曲，然后回答以下问题。

〔7分〕
双调·折桂令·九日①
[元]张可久
对青山强整②乌纱。

归雁横秋，倦客思家。

翠袖③殷勤，金杯错落，玉手琵琶。

人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。

回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。

【注】①九日：农历九月初九，重阳节。

②强整：牵强整理。

③翠袖：和下文的“玉手”
皆指歌女。

〔1〕这首曲抒发了哪些思想感情？请用自己的话概括。

〔3分〕
〔2〕结合全曲，简要分析“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”的作用。

〔4分〕
11、补写出以下名句名篇中的空缺部分。

〔任选3题，多项选择只按前3题计分〕〔6分〕
〔1〕，。

以尔车来，以我贿迁。

〔《诗经·氓》〕
〔2〕有所不行，，，亦不可行也。

〔《论语》〕
〔3〕，映带左右，，列坐其次。

〔王羲之《兰亭集序》〕
〔4〕千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

，。

〔柳永《望海潮》〕
【三】本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12-15小题。

人是什么单位？
在计划经济时代，中国人多生活在单位文化里。

陌生人见面，难免会被问及“是什么单位的”。

我曾说，一人即一国，每个人都有属于自己的疆土，它区别于自己所属的疆土。

同样，区别于“你属于某个单位”，每个人更应该回答的是“自己是什么单位”，“人是什么单位”。

我曾就此提问并得到一些答案。

有说：人生而自由，却无往不在单位之中。

有说：人是思考的单位。

前者，道出了人类的困境或者人性的弱点。

我曾说人与动物的全然区别在于人会制造并更换工具。

之因此更换工具，是因为任何工具在被交付使用时，同样会通过“具体使用方法”“奴役”人。

单位同样是人类制造出来的工具，在意识到单位能够并可能像工具般更换往常，人所受到的这种“奴役”几乎是一辈子的事。

后者，“人是思考的单位”，这也是民主得以实现的前提。

正因为人人都能思考，都在思考，民主作为利益协调器才成为可能和必要。

我以为，假设要真正解放自己的心灵，必须在时间与空间上对人之内涵拨云见日。

故而我关于“人是什么单位”的回答是“人是时间单位”、“人是时间的尺度”。

什么原因“人是时间单位”？且不说“时间确实是生命”如此的陈词滥调，我们不妨找些其他论据。

比如，什么原因我们介绍“思想家胡适”时，会在他的名字后面加上一段时间——胡适〔1891-1962〕？道理特别简单，人是生命，有生卒年月，人归根到底是一段时间。

我们在时间中获得生命。

那么，胡适是不是地理〔空间〕单位呢？不是。

胡适生于绩溪，长在上海，学在美国，死在台湾。

显然，我们不能在“思想家胡适”后面加上“绩溪—上海—美国—台北”如此一条地理尾巴。

真正属于他的，只是他曾经生活过的71年。

如丹东临死前所哀叹，没有谁能够把祖国放在鞋底上带走。

然而，即使我们被送到月球上去，我们同样能够带走属于自己的时间。

理解人是时间单位，而非空间单位，非“属于某个单位”的单位十分重要。

“我是单位”，“我是时间单位”，“我是时间的尺度”，在此基础上，我们关于生命意义的挖掘，并非忠诚于地理与环境，而是忠诚于自己的一生〔这段时间〕——正是通过这段时间我们参与并见证一个时代。

因此，一个写作者，应该站在自己的生命本身，站在一个时代的立场上表达心声，而非生在中国便只为中国人表达，到了美国便只为美国人说话。

正因为此，历史上那些真正留下丰功伟绩并值得后世怀念的人，其所创造的，多是“划时代意义”，而非“划地理意义”，或“划种族意义”，“划单位意义”。

他们将自己归属于时间并拥有属于自己的时间，他们站在时间的维度，做一个世界公民，实现一生。

在此意义上，那些即使如中国某院士所言“不幸生在中国”者，亦没有理由为自己所处的空间感到羞耻，每个人只对自己的时间负责，并因其创造荣耀。

人应该爱时间，而不是爱空间。

时间之爱是面向个体的，是绝对的，那是我们唯一的存在；而空间之爱那么是相对的，是面向公众的，是通过物质或精神的契约才得以实现的。

我愿将我所热爱之国视为时间之国，立于时间维度上的精神与思想之国，而绝非空间意义上的地理与政治之国。

因此我说，人应该为时间耕耘，而非为空间奔命；一个人不管占有多少疆土，假如不能在时间上做自己的主人，其所拥有的只是是贫困一生。

以生命与时间的名义，每个人作为其所生息的时代中的一员，不应该停留于查找地理意义上的归属，而应忠诚于一生的光阴，不断创造并享有属于自己的幸福时光。

〔选自熊培云的博客，有删改〕12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。

〔12题选对一项给2分，选对两项给5分，多项选择不给分〕
12.以下说法，不符合文意的两项是〔5分〕
A、“一人即一国，每个人都有属于自己的疆土，它区别于自己所属的疆土”，两个“疆
土”的意思不同。

B、任何工具在被交付使用时，都会通过具体的使用方法“奴役”人，因此，人要更换
工具。

C、假如人人都能思考，人人都在思考，民主作为利益协调器才有必要存在，并有可能
实现。

D、文中引用丹东临死前哀叹“没有谁能够把祖国放在鞋底上带走”，是为了说明祖国不
属于某个人，而是属于公众。

E、人应该爱时间，而不是爱空间。

因为时间是我们唯一的存在，而空间那么是公众的，
是相对的，是通过物质或精神契约才能实现的。

13.依照文意，以下推断中不合理的一项为哪一项〔3分〕
A、在作者看来，人是小概念，时间是大概念，因为人只是衡量时间的一个尺度。

B、人只有意识到单位能够更换，才有可能减少被单位奴役的时间或摆脱被单位奴役的
命运。

C、一个写作者忠诚于自己的一生，其表现应该是：生在中国只为中国人表达，到了美
国依旧只为中国人说话。

D、假设能将自己归属于时间，站在时间的维度上实现一生，中国某院士就可不能发出
“不幸生在中国”的感慨了。

14.文中两次用到“思想家胡适”的例子，各有什么用意？〔4分〕
15.理解“人是时间单位”有何重要意义？请依照文意分点作答。

〔4分〕
【四】本大题为选考内容的两组试题。

每组试题3小题，共15分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“有用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。

作答前，务必用2B黑色铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

〔一〕文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18题。

小精灵
[美国]劳伦斯·威廉斯
即使在这么明显的麻烦中，让警察抓住他的手腕，强尼的眼神依旧是一副不在乎的样子。

卡斯楚先生明白那是什么，因此他赶忙就做了一个决定。

“你大概搞错了吧！卡尔，”卡斯楚先生微笑着对警察说，“那个男孩并没有拿我的锁。

所以啦，他是从架子上拿的。

但，是我叫他去拿的。

”
卡斯楚轻松地编造了一个谎话，他一向精于此道。

“你正在造成大错，你明白吗？”警察大声地说，“假如你现在不提出控告，只会使他更变本加厉。

”卡斯楚回想起过去自己的纪录，他瘦削的脸上转变成一种宽容的微笑。

“然而，我不想提出任何控告。

”他说。

“你看！”警察突然打断他的话，“你以为这么做是在给小孩子一个机会吗？我告诉你，大错特错！你只是让他再回到佛森的手下，让那个恶棍再教他更多犯罪的伎俩罢了！假如是佛森本人，难道你也要袒护他吗？”卡斯楚脸上的笑容顿时失去了大半，他透过玻璃橱窗望着外面的街道。

“不，”他轻轻地说，“不，我绝可不能袒护佛森。

但我们现在讨论的并不是佛森，对吗？”
警察不想再做任何争辩，转过身子走出店门。

“现在，”卡斯楚说，“你能够把锁还给我了吧？！”强尼一语不发地松开手腕，把锁挂回架子上。

“这只是一个一般的锁头，”卡斯楚把它拿起来，接着说，“把你的鞋带借我。

”
一种类似命令的语调使强尼不得不弯下腰，解开那双又破又脏的鞋子左边的鞋带。

卡斯楚先生拎起鞋带，把它夹在手指中间，像夹铅笔那样。

然后他把鞋带的那一端穿进钥匙孔里。

他那看起来大概毫无用处的手指轻轻挑动了三四下，锁头“啪”的一声就开了。

“嘿，你如何弄的？”强尼惊讶地说。

“别忘了！我是一个锁匠。

”
小男孩的表情赶忙改变了。

“我记得佛森提起过你。

我本来以为他是哄我的。

他说你往常曾是保险箱大盗——最伟大的保险箱大盗！”
“往常的兄弟是这么称呼我的。

”
卡斯楚先生顺手把东西整理了一下，“我需要一个孩子来替我看店，你想不想做？”
“留着吧！”强尼说，“把机会留给那些呆小子吧！”
“你太聪明了，是吗？”
“假如我要钱的话，我明白该如何去弄。

”
“而且，假如你找不到门路，”卡斯楚先生接着说，“你的朋友佛森也一定能帮你。

对吗？”
“没错！”强尼说，“他特别厉害的。

”
“厉害？那种偷银行的小把戏也算本事？”卡斯楚的口气变得粗暴了，“我不再给你建议了，让我给你看一样东西吧！”他从柜子底下搜出一本泛黄的报纸剪贴簿，他把它摊开在小孩面前。

“保险柜大盗之王，”他指给小孩看。

卡斯楚先生，现在的表情显得缓和多了，微微地笑着。

“强尼，我可不能傻到把其中的奥秘告诉你的。

我差不多把它们写在回忆录里，”卡斯楚接着说，“我把那本活页笔记簿放在房间的一个上了锁的抽屉里。

我所明白的各种技巧都写在里面，等我死了就会出版。

”
强尼假设有所思地摇摇头，他说，“你本来能够大捞一票的，什么原因不……”
“大捞一票？”卡斯楚先生插嘴说道，“没错，别人口袋里的二十五万美元。

但是，那得花二十年的功夫才偷得到。

也许我忘了告诉你，我当中被关了二十三年，使我的平均收入大大降低了，现在我赚的钱是往常的三倍。

”
“你如何会被捉呢？”
“人算不如天算啊！没有人是绝顶聪明的，强尼——你不是，你的好朋友佛森也不是。

”
“那是你认为的，”他说，“你不明白世上还有许多聪明的人，因为他们全然可不能被抓。

”
卡斯楚先生叹了一口气。

“再见了，强尼。

”
隔天下午，卡斯楚先生正在看一本活页笔记簿。

强尼放学通过他的店前。

“我听说佛森搬走了，”卡斯楚先生说，“搬进市立监狱去了。

现在，终于逮到那个大傻瓜了。

他破门而入确实是想偷这本笔记簿。

”
强尼敏锐的眼睛盯着卡斯楚先生的脸，在他的眼中流露一种与过去完全不同的眼神——一种崇拜、尊敬的眼神。

“也许，大部分的人并非想像中的那么聪明吧！”他轻声地说。

〔有删改〕
16.小说设计卡斯楚先生用鞋带打开锁头的情节有何作用？〔4分〕
17.卡斯楚先生对强尼说“你太聪明了”，后来又说“没有人是绝顶聪明的”，如何理解这
两句话？〔5分〕
18.卡斯楚先生形象鲜亮而独特，请结合文本说说那个人物形象的社会意义。

〔6分〕〔二〕有用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19-21题。

讲故事的人〔节选〕
莫言
尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：
①通过电视或网络，我想在座的各位对遥远的高密东北乡，差不多有了或多或少的了解。

你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿，和我的一岁零四个月的外孙子。

然而有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永久无法看到了。

我获奖后，特别多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。

②我母亲生于1922年，卒于1994年。

她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。

去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。

掘开坟墓后，我们看到，棺木差不多腐朽，母亲的骨殖，差不多与泥土混为一体。

我们只仿佛征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。

也确实是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，确实是对母亲的诉说。

③我是我母亲最小的孩子。

④我经历中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。

因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。

傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。

⑤我经历中最痛苦的一件事，确实是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。

我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种无望的神情让我终生难忘。

多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与那个老人，并不是一个人。

”
⑥我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。

正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。

你们的心是如何长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。

⑦我最后悔的一件事，确实是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。

算完钱我就去了学校。

当我放学回家时，看到特别少流泪的母亲泪流满面。

母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。

”
⑧我十几岁时，母亲患了严峻的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们那个家庭陷入了困境，看不到光明和盼望。

我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。

每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。

假如一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里查找。

有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在院子里大哭。

这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。

她对我的哭特别不满，但我又不能对她说出我的担忧。

母亲看出我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是可不能去的。

”
⑨我生来相貌丑陋，村子里特别多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。

我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。

”后来我进入城市，有一些特别有文化的人依旧在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。

〔节选自“中国新闻网”2018年12月8日专稿〕
19、文中④-⑦段写了作者经历中的四件事，分别表现了母亲什么品质？〔4分〕
20、简要说说你对文中划线句子的理解。

〔5分〕
〔1〕我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，确实是对母亲的诉说。

〔2分〕〔2〕那个打我的人，与那个老人，并不是一个人。

〔3分〕
21、本文是莫言获得诺贝尔文学奖后在瑞典学院发表的演讲，作者什么原因要用这么多的篇
幅来讲自己的母亲？从莫言的成长经历你得到什么启发？〔6分〕
【五】本大题2小题，每题6分，共12分。

22.依照下面一段介绍性文字，概括“岭南画派”的三点艺术特征。

不超过35字。

〔6分〕
岭南画派是指广东籍画家组成的一个地域画派，由高剑父、高奇峰、陈树人创立。

“二高一陈”早年受业于居廉、居巢。

“二居”的绘画风格特别传统，到了“二高一陈”
鸟、人物为题材的大众化作品，用生机勃勃的新国画改观了中国画坛的缺乏生气的面貌。

“二高一陈”曾在日本学习西方绘画技法,他们几乎都受到竹内栖凤等人的妨碍。

他们的画作展出后，曾被“广东国画研究会”抨击为“国画叛徒”。

他们坚持这种做法，同时运用撞水撞粉法、搓纸法、背后敷粉法等新的绘画技术，使中国画在传统的基础上得到丰富和进展，从而更赋内涵，更具魅力，更令人瞩目。

如高剑父的《松风水月图》参加中德美展，后被德国政府征集收藏于柏林博物院。

岭南画派进展到今天，已是闻名遐迩，人才辈出。

赵少昂、杨善深、黎雄才、关山月，这四位大师，是当代岭南画派的要紧代表。

23、随着“私家车”的普及，“车标语”文化也越来越值得我们品味。

请从下面车尾标语中
任选一那么，写一段鉴赏性文字〔许多于40字〕，并自拟一那么车尾标语，要求运用一种修辞手法，不超过15个字。

〔6分)
①距离产生美
②你让我也让，心宽路更宽
③别吻我，我怕羞！
(1)鉴赏性文字:(4分)
(2)车尾标语:(2分)
六、本大题1小题，60分。

24、阅读下面的文字，依照要求作文。

〔60分〕
一个老人在河边钓鱼，技巧纯熟，不大会儿就钓了满篓的鱼。

一个小孩在旁边看，老人见小孩特别可爱，要把满篓的鱼送给他，小孩摇摇头。

老人惊异地问：“你什么原因不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。

”老人问：“什么原因？”小孩说：“鱼不大会儿就吃完了，要是我有钓竿，我就能够自己钓，一辈子也吃不完。

”老人反问：“你会钓鱼吗？假如你可不能钓，就算有了钓竿，也没有用啊！”
上面的材料引发了你怎么样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。

②许多于800字。

③不得套作，不得抄袭。

参考答案
1.C(bié/biè;chuànɡ/chuānɡ,zài/zǎi;A项yàn/yǎn,pānɡ/pánɡ,tiáo；B项sù,shān/tán,p
ù/pū；D项yè/jié,jù,pínɡ/bǐnɡ〕
2、D〔秀色可餐，形容秀美异常。

可指妇女姿色漂亮诱人，也可形容自然景色优美秀丽。

A
项“及其”，意思是“以及它的”，“它”指代前面的“规定”。

规定与简章不是从属关系，而是并列关系。

那个地方应用“及”，用以连接并列的名词或名词性词组。

B项“紧俏”，。