师爱作文600字

师爱作文600字
关于师爱作文600字五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的师爱作文600字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师爱作文600字篇1
老师，您是辛勤的园丁，我们是园中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我们才渐渐长大。

六年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖，我有多少心里话要跟您说呀！
在秋高气爽的一天，天空晴朗，万里无云。

树叶如一位芭蕾女郎，在空中迎风跳跃、舞蹈。

本来兴高采烈来到学校的我，突然发现遗忘在桌子里面未及时上交的作业本，心里感到忐忑不安，想到老师失望而愠怒的样子，内心感到深深的担忧。

顿时，天上深色的乌云低低地压着大地，窗外深绿的树叶也失去原来的光泽，老树阴郁地矗立着……
上课铃声响了，老师笑容满面的走了进来，径直走到我的面前，问我是否未交作业。

我胡乱编了个理由想搪塞过去，她从我不敢正视她的眼神里面，好像发现了什么，脸上露出失望的神情回到讲台，尽管她没有过多的追问。

晚上我回到家里，内心感到无比的恐惧和内疚：是我没有按时交作业，是我想用说谎来隐瞒真相……看着胸前的红领巾，我落泪了，泪水模糊了我的双眼，顺着我的脸颊缓缓流下。

明天，对！就在明天我要告诉老师真相，承认我的错误，真诚的向老师道歉。

后来老师告诉我，她并不是对我没按时交作业生气，而是对我说谎的行为而生气，对我不信任老师及朋友的态度而失望。

最终老师原谅了我，我又重获师爱。

师爱，如一张风帆，带着我们乘坐小船驶向成功的彼岸；
师爱，如一副拐杖，支撑着柔弱的我们走上高尚的阶梯；
师爱，如一股神力，帮助疲惫不堪的我们摘取成功的桂冠！
师爱作文600字篇2
老师的关爱如同初冬的太阳，让我这个打小远离父母的孩子感到一种久别的温暖。

我们的班主任是一位三十岁左右的女教师。

她白皙的皮肤，大大的眼睛，美丽的秀发总是规矩地束在脑后，说话轻声细语，脸上总带着微笑，给人一种温柔、端庄、和蔼可亲的感觉。

清楚的记得那是一个星期三的早上，不知谁惹老天爷生气了，世间万物被风猛烈地摇撼着，被雨使劲地敲打着，雷公电母时不时还来助上一阵威，就在这样的天气里，仅仅十岁的表哥相伴而行艰难地向学校走去。

泥泞的小路上尽管我们互相携持，但还是摔了很多跤，走到校园时已经是满身泥浆，浑身湿透。

看到别人的孩子在父母的背上安然无恙，我的心就酸酸的难受极了。

当如此狼狈的我出现在教室门口时，老师楞住了，随即又开口问道：“王艺麟，你是一个人来的吗？你的父母也太不负责任了！”我看见老师脸上的震怒，同时也看到老师眼里的无比关切。

“我……我……”老师的询问触动了我脆弱的坚强，眼泪不争气的在眼眶里打转，声音哽咽了。

老师见状快步走到我身边，掏出面巾纸弯下腰轻轻地为我檫拭着泥浆，说：“别难过，你能告诉我你家的电话号码吗？”老师的关切让我的眼泪如决堤的洪水一下子涌了出来。

我告诉老师我的父母在乡下工作，我寄读在舅舅家。

老师听了，二话没说，忙翻开报告册找到舅舅的电话号码，立即叫舅舅为我送衣服。

很快，我被换上了干净的衣服，坐在那熟悉的课桌前听老师讲课。

一切都发生的那样迅速，但一切都震撼着我那稚嫩的心灵。

望着讲台上和蔼可亲的老师，在我内心里已把她当作了母亲……
老师的关爱总是使我刻骨铭心，让我想忘都很难。

师爱作文600字篇3
尽管在上学期快结束的时候，就预感到会带一年级，尽管找领导申请又申请，希望教四年级，不为别的，只为了继续跟着组里的几位“长者”再学习再提高，只为了把高年级的教学技能再进一步夯实，只为把申报的高年级的“多种形式培养学生的写作能力”这一课题扎扎实实地开展起来，只为能与女儿齐头并进，扬鞭奋蹄。

可身为学校
的一员，考虑全局，服从命令，也是义不容辞。

于是，在这个金色的九月，在送走了一届毕业班之后，新学期，接受了学校的安排，担任了一年级一班的班主任，迎来了73个一年级的小学生，从此，成了73个小朋友信赖的老师，可亲的妈妈，知心的朋友，从此，就要带着73个小朋友乘风破浪，展翅翱翔！
虽然心中仍然有着对送走的51名学生的难舍的情怀，虽然心中对学校的安排还一时不能释怀，虽然心中对73名学生的大班额还有些许的担忧。

但，看到孩子那一张张纯净透明的可爱的笑脸，看到家长眼中流露出的信任和期待，一切的不快和担忧，都随风飘散开来！
“既来之则安之，要做就做最好！”我不能辜负家长的一片信任，我要用我的爱心、真心，用我的热情、智慧，把我的.学生培养成全面发展、品学兼优的栋梁之材。

根据多年的班主任经验，刚入学的孩子都特别渴望得到老师的表扬，一个微笑、一下抚摸，一句问候、一朵小花，都是对他最大的鼓励。

因此，无论是在课堂上，还是在生活中，我都尽量捕捉孩子点滴的需求和变化，发现孩子身上的闪光点，给予表扬和鼓励，我运用智慧的教育策略，在孩子幼小的心田上播下兴趣的种子，播下快乐的种子，播下希望的种子，让师爱的阳光温暖了每一个孩子的心房。

一周以来，发现我们班的孩子很快就适应了小学的学习生活，每天都能看到孩子们那一张张充满笑意的脸，听到孩子们那一声声甜蜜的呼唤，看到他们一行行娟秀的字体，我陶醉在爱的事业里了。

蹲下身子和他们亲切交谈，听着他们充满童稚的话语，尽管劳累和忙碌，但内心是温暖的，是快乐的。

师爱作文600字篇4
如果说“爱”是人类的灵魂，万物的精华，那么对于教师的用心工作来说就是教育事业的命脉。

献身教育、教书育人并不是一句抽象的口号，而是包含着十分丰富而深刻的内容，一个具有献身教育、用心工作的教师，事业上必然表现出具有高度的责任感和强烈的事业心。

作为一名教师，只有热爱自己的事业，师爱之美才会熠熠生辉。

教师在教育过程中应给予学生更多呵护、关照、关心、关怀。

教
育是师生之间的双向交流，师生的关系必然具有浓厚的感情色彩，对学生的爱是实施教育的手段，也是教育取得成功的关键，更蕴含生本教育之内涵。

在现实社会生活中，由于社会的环境、家庭结构和人们观念的变化，必然会在孩子们身上表现出来。

如：“三人家庭”的增多，离婚率的增多，使得一些孩子们变得孤独、冷漠;生活优裕,在家庭中受到过分的宠爱，使得一些孩子心理脆弱、意志力不强;学习生活枯躁，社会竞争激烈，使得一些孩子生厌世心理;信息、经济、商品化的社会发展带来些消极影响，也使得部分孩子变得狭隘、自私等等。

为此，在工作中教师应特别注意情感的投入，用师爱浇灌孩子的心田，切实做到以爱育人。

正如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无”。

学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。

无可置疑，没有爱就没有教育。

教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康和发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。

教师的爱是一种神圣的爱。

有这种爱，才能够实施我们今天的素质教育，才能把孩子们培养成对社会有用的人。

师爱作文600字篇5
今天的语文课上有一段仿写训练，不少同学一会儿就写好了，并争先恐后地拿给李老师看。

我性格有点儿内向，因此我总是想方设法排在队伍的最后面，好不容易把作业交给了老师。

没想到李老师看完了我的作业，竟让我站到讲台前朗读自己所写的这段话，这下我心里可慌了，连忙急匆匆地奔回到自己的座位上，心里像揣着一只兔子“怦怦”直跳。

见到这种情形，老师鼓励我说：“许桢同学，这段话你写得很不错呀，上来读给大家听听吧。

”尽管老师这么跟我说了，可我还是没有走上讲台的勇气，而且两条腿还紧张得直哆嗦。

老师又笑着对我说：“你到我们这个班快三个月了，与以前所在的班级相比，有些怎样的感受？”我脑子里一片空白，什么话也没有回答。

李老师循循善诱：“你觉得我们班的同学是不是都很爱举手发言？”我点点头，小声地回答道：“是的！”“很好，这不就是你的
感受吗？”李老师接着说，“通过一段时间的观察，老师发现你还是比较喜欢跟原班级的同学玩，这不怪你，说明我和同学对你的关心很不够。

同学们愿意跟许桢玩吗？”全班同学都举起了小手，并大声喊道：“愿意。

”
顿时我觉得心里有股热流直往上涌，脸上热烘烘的，也不知哪来的力量让我的两只脚变得这么听话，我不停地移动脚步站到讲台前，大家齐刷刷地看着我，我感到头皮都有些发麻。

老师和蔼地说：“读吧，大家都期待着呢！”终于，我硬着头皮读了起来，读着读着，我紧张的心情也渐渐平静下来。

不一会儿，我就把这段话读完了，教室里响起了雷鸣般的掌声。

李老师，您的关爱像春雨一样滋润着我幼小的心田，让我终身难忘！。