2011—2012学年第一学期教学计划

2011—2012学年第一学期教学计划
新的一学期开始了,依照省里实施课改的实施,我校成为了省课改实验基地校。

我作为一名基地里的成员,深感到责任重大,但并且又充满了挑战性和无数的机遇。

怎么紧跟课改的步伐？怎么在此契机中提升自己？这都需要精密的布署和打算。

第一,教材分析。

这学期使用的是广东教育出版社出版的《信息技术基础》书,整观教材,增添了许多有味的任务,培养学生研究和制造能力的探索,提高学生信息处理能力、合作探索解决咨询题能力的综合活动。

这些我觉得设置的特别合适巧妙,因此预备大部分使用教材,在此基础上再多充实些例子和知识。

第二,学生分析。

第一课就对学生进行一下摸底调查,了解学生对windows、office、上的基本掌握程度。

大部分学生只会简单的操作,还有少部分人差的不少,但是新的课程基本上在非零起点的学生基础上开展的,因此必须对部分学生进行操作知识的补充。

第三,教学实施。

新的课标中提到一般高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素质。

学生的信息素质表如今：对信息的猎取、加工、治理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、办法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和日子中实际咨询题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相习惯的价值观和责任感。

针对这些目标,在具体的教学中应该多引导学生,让其自己去体验或经过合作去完成,幸免灌输式的教学,真实的建筑以学生为主的课堂。