苏教国标版一年级语文上册教案《anenin》教学设计

苏教国标版一年级语文上册教案《anenin》教学设计
教学目标
本次教学的主要目标是让学生掌握以下几个方面：
•能够正确地识别并书写“a”、“e”、“i”、“n”这四个字母；
•能够正确地朗读绘本《anenin》中的每一个汉字；
•能够理解绘本《anenin》中的故事情节，并能够简单地表述故事大意。

这些目标的实现将有助于提升学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。

教学内容
学习《anenin》绘本
•第一篇：介绍主题人物anenin，学习字母a；
•第二篇：介绍动物人物tenet，学习字母e；
•第三篇：介绍球类物品红色球，学习字母i；
•第四篇：介绍动作人物pied，学习字母n。

在学习绘本的过程中，要引导学生认真听讲，认真观察，积极思考。

同时，教
师可以适时地向学生提问，引导学生回答，并及时反馈学生的表现，对于表现出色的学生可以及时表扬。

识字练习
•带领学生认真请求有关字母的知识点；
•给学生分发练习册，让他们在练习册上认真书写练习；
•引导学生在实践当中巩固所学知识点。

语言表达
•引导学生围绕绘本《anenin》中的故事情节进行讨论；
•给学生一些列问题，用以引导学生进行表述，提高他们的语言表达能力。

教学流程
第一课时
1.导入
通过引入屏幕上呈现的图片，介绍图画故事《anenin》的主题人物anenin。

并
带领学生自行思考，尝试用自己的语言描述anenin的特点。

2.学习
在展示模板句式之后，通过让学生跟读，加深学生对字母的理解度。

3.练习
引导学生认真观察这个模板，然后同时在白板上进行实践。

而后，让学生在练
习册上书写字母，以进一步巩固所学知识。

4.总结
对学生练习的情况进行评价，及时进行表扬并指出需要改进的地方，统一学生，确定之后的教学方向。

第二课时
1.导入
通过展示出tenet，把学生的注意力集中到主要内容上来。

2.学习
同样地，介绍tenet字母所在的位置。

让学生能够理解字母的产生位置。

3.练习
让学生在练习册上完成练习。

4.总结
教师对于学生的练习情况进行评价，指出需要改进的地方。

第三课时
1.导入
通过展示出红球的图片，联系到所要的字母i。

2.学习
介绍字母i，和红球的联系。

3.练习
让学生在练习册上进行书写。

4.总结
教师对于完成练习的学生成果进行评价。

第四课时
1.导入
通过展示出动词pied的图片，实现对字母n的介绍。

2.学习
介绍字母n以及动词。

3.练习
让学生在练习册上进行书写。

4.总结
教师对于完成练习的学生成果进行评价。

第五课时
1.导入
通过观看绘本上的图片，复习所学内容。

2.学习
在观看的同时，对总体的内容进行归纳，让学生逐步掌握整个故事线。

3.练习
引导学生自主完成。

确保让他们所学的知识点更加牢固。

教学反思
通过本次教学实践，我体会到了以下几个方面：
1.多元教学法对于学生的学习效果是非常有帮助的。

在本次教学实践中，
采用了多元教学法，如图片讲解、字母模板、练习册等不同的教学形式，这让学生们更加愿意主动参与，并保持了高度的专注度。

2.及时反馈能够帮助学生更好地巩固所学知识。

通过每一个练习的完成
情况，及时给学生提供反馈可以有效帮助学生发现自身的问题，及时修改自己的错漏。

3.理解整个故事脉络是学生掌握所学知识点的关键所在。

通过对绘本
《anenin》中的不同人物、不同场景和不同故事情节的学习和分析，让学生们能够逐步理解这个故事的总体阐述，逐渐掌握整体的表达。

总体而言，本次教学实践取得了一定的成果，但还有很多需要改进和提高的地方。

我们需要不断地平衡所使用的不同教学法，使其更加贴合学生的实际需求。

同
时，我们也需要更好地反思自己的教学实践，从而不断改善自己，并不断提高教学质量。