幼儿园课件《钱是怎么来的》2

货币职能与演变
流通手段
货币在商品交换中充当媒介， 实现商品价值的转移。
贮藏手段
货币可以作为社会财富的一般 代表被保存起来。
价值尺度
货币作为衡量商品价值的标准 ，为商品交换提供便利。
支付手段
货币作为延期支付的工具，如 工资、租金、利息等。
世界货币
货币在世界市场上发挥一般等 价物作用，执行世界货币的职 能。
支付能力。
避免冲动购物
引导孩子们在购物前思考，避免 因为冲动而购买不需要的东西。
节约用钱习惯
储蓄习惯
01
鼓励孩子们将一部分零花钱或压岁钱储蓄起来，培养他们的储
蓄习惯。
二手物品利用
02
教育孩子们学会利用二手物品，如购买二手书籍、玩具等，既
节约金钱又环保。
精打细算
03
引导孩子们在购物时精打细算，比如利用优惠券、打折信息等
知识产权
通过申请专利、商标或版权等 知识产权，保护创新成果并获 得相应收益。
共享经济
利用互联网平台整合闲置资源 ，提供共享服务并获得收益。 例如，共享单车、共享汽车等
。
03 花钱的智慧与技巧
消费观念培养
明白钱的价值
延迟满足
教育孩子们理解钱是通过劳动和时间 获得的，不是无限的，因此应该珍惜 每一分钱。
教育孩子学会储蓄和投资
引导孩子学会储蓄，将零花钱或压岁钱存入银行；同时，教育孩子 了解基本的投资知识，培养孩子的财商。
06 实践活动设计
超市购物体验
01
活动目标：通过超市购物体验，让幼儿了解货币在商品交 换中的功能，培养幼儿的消费意识和理财观念。
02
活动流程
03
1. 教师带领幼儿参观超市，介绍超市的商品种类和价格 标签。
责任教育
让孩子明白自己的行为需要承担相应的责任，学 会为自己的行为负责。
感恩教育
引导孩子珍惜他人的劳动成果，学会感恩和回报 。
引导孩子参与家庭经济管理
让孩子了解家庭经济状况
适当向孩子透露家庭经济状况，让孩子了解家庭的经济来源和支 出。
鼓励孩子参与家庭经济管理
让孩子参与家庭预算的制定和执行，培养孩子的财务管理能力。
纸币
中国北宋时期出现的交子，是世界 上最早的纸币，逐渐在各国普及。
现代货币体系建立
01
02
03
金本位制
以黄金为基础的货币制度 ，各国货币与黄金挂钩， 保持固定比价。
银本位制
以白银为基础的货币制度 ，与金本位制类似，但白 银价值相对较低。
信用货币制度
以国家信用为基础的货币 制度，货币发行不再受金 属储备限制。
家庭财务规划建议
01
家庭收支平衡
引导孩子了解家庭的收入来源和支出项目，帮助他们理解家庭财务平衡
的重要性。
02
预算制定与执行
教授孩子如何制定家庭预算，并鼓励他们参与家庭支出的决策过程，培
养他们的财务管理能力。
03
理财教育
通过故事、游戏等方式，向孩子传授理财知识，帮助他们树立正确的金
钱观和财富观。同时，鼓励家长与孩子一起进行理财实践，培养他们的
利息收入。
股票投资
通过购买公司股票，分 享公司利润并获得股价
上涨带来的收益。
基金投资
购买基金份额，由专业 基金经理管理资产组合
，实现资产增值。
房地产投资
购买房产或地产，通过 租金收入或资产升值获
得回报。
创业创新
创业
自主创办企业或开展业务，通 过提供产品或服务实现盈利。
创新
在产品、服务、技术或商业模 式等方面进行创新，从而获得 市场竞争优势和盈利机会。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
投资产品介绍及风险评估
投资产品种类
介绍常见的投资产品，如股票、债券、基金、保险等，并解释它们 的特点和风险。
风险评估
通过案例分析或模拟投资游戏等方式，帮助孩子理解投资产品的风 险和收益之间的关系，培养他们的风险意识。
投资策略
分享一些基本的投资策略，如分散投资、长期投资等，帮助家长和孩 子制定适合自己的投资计划。
培养孩子们的耐心，让他们学会等待 和储蓄，以便在未来购买真正想要的 东西。
区分需要和想要
引导孩子们区分哪些东西是真正需要 的，哪些是仅仅想要的，从而避免不 必要的消费。
理性消费决策
比较价格和质量
教育孩子们在购物时比较不同商 品的价格和质量，选择性价比高
的产品。
制定预算
教孩子们制定简单的预算计划， 确保他们的消费不会超出自己的
，尽量节省开支。
04 储蓄与投资规划
储蓄账户选择及利率比较
1 2
储蓄账户类型
介绍常见的储蓄账户类型，如活期存款、定期存 款、零存整取等，并解释它们行比较，帮 助家长和孩子理解不同储蓄账户的收益差异。
3
储蓄技巧
分享一些储蓄技巧，如如何设置储蓄目标、如何 制定储蓄计划等，帮助孩子培养储蓄习惯。
3. 模拟存款和取款的过程，让幼儿了解银行业务办理的 基本流程。
活动流程
2. 引导幼儿开设“模拟银行账户”，并发放“存折” 和“银行卡”。
4. 通过角色扮演，让幼儿体验银行工作人员和客户之 间的互动，加深对银行业务的理解。
家庭收支记录表制作
01
活动目标：通过制作家庭收支记录表，让幼儿了解家庭的 收入来源和支出项目，培养幼儿的家庭责任感和理财意识 。
04
2. 给每个幼儿分发一定数额的“代币”，让他们自由选 择商品。
05
3. 在收银台模拟结账过程，让幼儿体验付款和找零的过 程。
06
4. 引导幼儿分享购物经验，讨论商品的价格、价值以及 如何合理消费。
银行业务办理流程模拟
活动目标：通过模拟银行业务办理流程，让幼儿了解储 蓄、取款等基本的银行业务，培养幼儿的储蓄意识和金 融素养。 1. 教师介绍银行的基本功能和业务，如存款、取款、转 账等。
02 赚钱的方式与途径
工作收入
工资
通过在公司、机构或组织 内工作，根据职位、经验 和技能水平获得相应的工 资收入。
奖金
基于工作表现、业绩或达 成的特定目标而获得的额 外奖励。
津贴与补贴
因工作性质或环境而获得 的额外补助，如交通补贴 、餐补等。
投资理财
储蓄存款
将资金存入银行或其他 金融机构，获取固定的
02
活动流程
03
1. 教师引导幼儿讨论家庭的经济来源和支出项目，如工 资、奖金、食品、交通等。
04
2. 指导幼儿制作家庭收支记录表，记录家庭的收入和支 出情况。
05
3. 鼓励幼儿分析家庭收支状况，提出节约开支和增加收 入的建议。
06
4. 通过分享和交流，让幼儿了解不同家庭的经济状况和 消费习惯，培养他们的理财观念。
幼儿园课件《钱是怎么来的》2
contents
目录
• 钱的起源和历史 • 赚钱的方式与途径 • 花钱的智慧与技巧 • 储蓄与投资规划 • 金钱与品格教育 • 实践活动设计
01 钱的起源和历史
古代货币形式
贝壳、石头
最早的钱币形式，人们使用贝壳 、石头等自然物品作为交换媒介
。
金属铸币
随着冶金技术的发展，金属铸币逐 渐取代自然物品，成为主要货币形 式。
理财技能。
05 金钱与品格教育
正确金钱观念培养
帮助孩子理解金钱的本质
金钱是一种交换媒介，用于满足人们的物质需求和精神需求。
引导孩子认识金钱的来源
金钱是通过劳动、投资等方式获得的，不是凭空产生的。
培养孩子理性消费观念
教育孩子学会计划消费，量入为出，避免浪费。
诚信、责任和感恩教育
诚信教育
教育孩子遵守诺言，不欺骗他人，树立良好的信 誉。