让学生说起来

让学生说起来
让学生说起来，是教育者长久以来一直在致力追求的教学目标之一。

在教育教学中，
学生说话的能力不仅是语言表达能力的一种体现，更是对学生思维发展和综合素质的一种
考察。

而如何让学生说起来，是需要教育者结合实际情况，采取恰当的教学方法和手段进
行引导和促进的。

本文将就让学生说起来这一教学目标进行探讨和分析。

让学生说起来需要创设良好的语言环境。

语言环境对学生的语言表达能力和说话习惯
有重要影响。

在课堂教学中，教师应该创设积极向上、轻松愉快的课堂氛围，让学生愿意
积极表达自己的思想和看法。

教师可以采用温馨、幽默的方式开展课堂教学，增强学生的
学习兴趣和求知欲。

教师还可以鼓励学生多和同学交流，多与同学进行思想碰撞和学习互动，促进语言表达能力的提高。

教师还可以创设一些小组讨论、课堂演讲等形式，为学生
提供展示自己的机会，让学生在实践中提高语言表达能力。

让学生说起来需要激发学生的学习兴趣和自信心。

学习兴趣是学生语言表达的动力源泉，只有激发了学生对知识的兴趣，他们才会愿意说出自己的看法。

教师在教学中应该注
意灌输学习的意义，培养学生良好的学习习惯，提高学生对知识的渴求度。

教师还要注重
培养学生的自信心，让学生有勇气和信心表达自己的观点。

教师可以对学生进行适当的肯
定和鼓励，引导学生在表达中敢于发表自己的看法，从而增强学生的语言表达能力和自信心。

让学生说起来需要注重培养学生的思维能力和创新意识。

语言表达能力是思维发展的
一种体现，而思维能力的提高又可以促进语言表达能力的提升。

教师在教学中应该注重培
养学生的思维能力，激发学生的创新意识，引导学生多角度思考问题，培养学生的逻辑思
维和分析能力。

只有培养了学生扎实的思维能力，他们才能够有话可说，做到言之有物，
获得语言表达的自信和能力。

让学生说起来需要巧妙设计教学内容和方式。

作为教育者，教师应该根据学生的实际
情况和学习特点，设计合适的教学内容和方式，引导学生积极参与到语言表达中来。

教师
可以采用讨论、演讲、小品、朗诵等形式，激发学生的表达欲望，提高语言表达能力。

在
教学内容方面，教师还要注重培养学生的综合素质，多引导学生进行综合性思考，多进行
实践操作，使学生在实践中得到语言表达的提高。

让学生说起来是一个复杂的过程，需要教师综合运用各种手段，创设良好的语言环境，激发学生的学习兴趣和自信心，培养学生的思维能力和创新意识，巧妙设计教学内容和方式，引导学生积极参与到语言表达中来。

只有这样，才能真正做到让学生说起来，培养学
生良好的语言表达能力，促进学生综合素质的全面提高。