海底世界准备课
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2、学生独立数数。
师:同学们都很喜欢数数,下面老师给每个同学数数的机会,并 把数的情况记下来,好不好(给学生足够的时间数数) 师:跟同位小朋友互相说一说,你数的是什么,怎样数的,数了 多少
师:刚才我们都数了什么各有几个(学生回答时,教师把黑板上 图片贴完,并对应写上数字。)
个人意见
教 学 过 程
三、联系生活,练习数数
师:有这么多的同学喜欢数数,那么现请同学们数数我们的 教室里的东西
师:谁来说说你数的是什么有多少个你是怎样数的。
四、课堂小结
这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友,还学会了 数数,回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听,好吗
个人意见
教学反思
占
八、、
前置自学 提纲设计
自己看课本P2-3页,数一数自己喜欢的生物,并用自己喜欢的方式计数。
教
学
过
程
一、创设情境
谈话导入:同学们,你去过“海底世界”吗看来大家对“海底世 界”非常感兴趣,那我们就一起去海底世界看一看吧。(出示挂
图或有关海底世界的录像资料。)
二、探索新知
1、观察情景图,师生共同数数。
(1)给大豕几分钟的时间,先独立观察图中有什么
(2)同位相互说一说在这个神奇的世界,你看到了什么
(3)谁想谈一谈你看到了什么(一只鲸鱼)教师在黑板上贴出
1只鲸鱼的图片。
在学生回答的同时,教师在黑板上依次贴出水母、 条纹鱼、虾等 的图片。
(4)你最喜欢海底世界里的哪种动物数一数有几只
找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。 在学 生数的过程中,师有意识地指导学生有顺序地数,并且渗透有关 位置的知识,让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。
木李镇小学数学备课用纸
年级
一年级
课题
海底
课型准备课
教学目标
1、经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,引导学生初步知道正确的数数方 法。2、联系实际生活初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣。3、培养学生的观察能
力。
教学重难
培养学生的观察能力。
师:同学们都很喜欢数数,下面老师给每个同学数数的机会,并 把数的情况记下来,好不好(给学生足够的时间数数) 师:跟同位小朋友互相说一说,你数的是什么,怎样数的,数了 多少
师:刚才我们都数了什么各有几个(学生回答时,教师把黑板上 图片贴完,并对应写上数字。)
个人意见
教 学 过 程
三、联系生活,练习数数
师:有这么多的同学喜欢数数,那么现请同学们数数我们的 教室里的东西
师:谁来说说你数的是什么有多少个你是怎样数的。
四、课堂小结
这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友,还学会了 数数,回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听,好吗
个人意见
教学反思
占
八、、
前置自学 提纲设计
自己看课本P2-3页,数一数自己喜欢的生物,并用自己喜欢的方式计数。
教
学
过
程
一、创设情境
谈话导入:同学们,你去过“海底世界”吗看来大家对“海底世 界”非常感兴趣,那我们就一起去海底世界看一看吧。(出示挂
图或有关海底世界的录像资料。)
二、探索新知
1、观察情景图,师生共同数数。
(1)给大豕几分钟的时间,先独立观察图中有什么
(2)同位相互说一说在这个神奇的世界,你看到了什么
(3)谁想谈一谈你看到了什么(一只鲸鱼)教师在黑板上贴出
1只鲸鱼的图片。
在学生回答的同时,教师在黑板上依次贴出水母、 条纹鱼、虾等 的图片。
(4)你最喜欢海底世界里的哪种动物数一数有几只
找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。 在学 生数的过程中,师有意识地指导学生有顺序地数,并且渗透有关 位置的知识,让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。
木李镇小学数学备课用纸
年级
一年级
课题
海底
课型准备课
教学目标
1、经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,引导学生初步知道正确的数数方 法。2、联系实际生活初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣。3、培养学生的观察能
力。
教学重难
培养学生的观察能力。