中班语言：公交车来了

中班语言：公交车来了
活动目标：
1.理解故事内容，知道让座是件很有礼貌的事，懂得尊敬长辈，带人热情。

2.结合自己的生活经验，设计小蚂蚁在公共汽车的不同情景中应该怎么做。

3.感受故事中小动物之间互相帮助，相亲相爱的情感。

活动准备：
故事PPT、故事视频
活动过程：
一、谈话活动，引出主题
（一）谈话导入，引发幼儿生活经验（PPTl）
师：你做过公共汽车吗？在汽车上发生过什么事情？
（二）幼儿表达
师小结：是的，在公交车上我们会遇到很多人，有的需要帮助，有的不需要帮助。

二、理解故事，表达感受
过渡句：除了小朋友们日常出行要做公交车，小动物们也不例外，今天小蚂蚁想要去森林看外婆，它也坐上了公交车。

（一）故事倾听
1.讲述故事前半段（ppt2,59秒）
师：最后谁上了汽车？小动物们对熊婆婆说了什么？
（二）迁移经验，表述想法
师：你有让过座吗？感觉怎么样？
幼儿讲述自己让座经历。

小结：你们很棒，都能主动让座，就像我们故事中的小动物一样，那熊奶奶会坐谁的位置呢？
（三）故事想象
1.出示熊奶奶坐在位置上的图片（ppt3）
师：熊奶奶坐了谁让给她的位置呢？
幼儿观察图片找出是小蚂蚁让的座。

4.出示小蚂蚁坐在熊奶奶肩上图片（ppt4）
师：小蚂蚁会和熊奶奶怎么说呢？请你和身边的小朋友说一说吧。

提供三种层次故事图片，由孩子讲述。

PPT出示四张故事图片（ppt5）,请孩子表演下自己的想象的对话。

（四）完整欣赏
1.播放完整讲述故事
师：小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？
2.小结：乘车时给人让座是一种美德，一种文明的行为有些人身体不好或不方便,非常需要大家帮助，我们给他们让座是在帮助他们，虽然让座是一件很小的事情,但这种行为也会让人感觉到非常温暖。

三、场景再现，故事续编
（一）需要帮助的人
提问：在公交车上，还有哪些人需要让座？（引出：老人、小孩、孕妇、伤残）（二）故事续编
1.幼儿尝试仿编
师：看到需要帮助的人，小蚂蚁会怎么做呢？请你像故事里一样来编一编、说一说。

2.幼儿分享仿编的故事
四、活动延伸
你们想到了很多文明让座的好方法，现在我们就把你们的好方法装订在一起，分享给幼儿园更多的小朋友。